南通全日制初四復(fù)讀
南通鴻文復(fù)讀學(xué)校
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-07-29
南通全日制初四復(fù)讀南通鴻文復(fù)讀學(xué)校點(diǎn)擊咨詢中考復(fù)讀生要怎么做?學(xué)習(xí)和備考:在復(fù)讀期間,按照復(fù)讀機(jī)構(gòu)或?qū)W校的教學(xué)安排,參加各科目的課程學(xué)習(xí)。同時(shí),要積極參加模擬考試、作業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng),進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和備考
中考復(fù)讀生要怎么做?學(xué)習(xí)和備考:在復(fù)讀期間,按照復(fù)讀機(jī)構(gòu)或?qū)W校的教學(xué)安排,參加各科目的課程學(xué)習(xí)。同時(shí),要積極參加模擬考試、作業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng),進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和備考。輔導(dǎo)和指導(dǎo):與老師和輔導(dǎo)員保持良好的溝通,及時(shí)向他們請(qǐng)教問(wèn)題和尋求指導(dǎo)。老師會(huì)根據(jù)你的情況給予針對(duì)性的輔導(dǎo)和建議,幫助你提高成績(jī)。
5年以上教齡,豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)、 教學(xué)豐富的在職骨干教師,教學(xué)成果明顯、院校畢業(yè)
多角度測(cè)試、測(cè)評(píng),了解考生學(xué)習(xí)水平,試聽(tīng)課中師生溝通交流,了解考生學(xué)習(xí)情況與方法
階段性考試,分析存在的問(wèn)題逐個(gè)突破,提高學(xué)習(xí)成果、 調(diào)整教學(xué)方案,確保有效學(xué)習(xí)提分
南通初三復(fù)讀強(qiáng)化班:主要針對(duì)已經(jīng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、需要進(jìn)一步提高成績(jī)的學(xué)生。該課程注重強(qiáng)化難點(diǎn)、突破瓶頸,模擬考試等方式幫助學(xué)生更好地適應(yīng)中考環(huán)境。主要針對(duì)高分段學(xué)生,該課程注重對(duì)高考真題的深度解析和講解,幫助學(xué)生更好地把握高考命題,提高答題技巧。
針對(duì)中考落榜、中考成績(jī)不理想沒(méi)考上理想高中的初 三畢業(yè)生開(kāi)設(shè)的全日制寄宿輔導(dǎo),實(shí)行小班制教學(xué)模式,幫助學(xué)生考入理想高中老師能掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),有效制定學(xué)習(xí)方案
教學(xué)計(jì)劃:
一階段:全面講解 夯實(shí)基礎(chǔ)
內(nèi)容:依據(jù)考綱,緊扣考點(diǎn),采用地毯式、梳篦式進(jìn)行扎實(shí)系統(tǒng)全面的一輪復(fù)習(xí),使學(xué)生形成知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)。
二階段:重點(diǎn)復(fù)習(xí) 上新臺(tái)階
內(nèi)容:對(duì)中考重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),實(shí)行知識(shí)歸納,專題過(guò)關(guān)。
三階段:押 題 模練 勇攀高峰
內(nèi)容:精選中考模擬試題,進(jìn)行仿真練習(xí)、沖刺演練,通過(guò)講、練、考、評(píng)、糾、補(bǔ)各個(gè)環(huán)節(jié),確保學(xué)生能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,以達(dá)到解題的敏捷性和準(zhǔn)確性。
中考失利,能復(fù)讀嗎?能,1.九年制義務(wù)教育結(jié)束,政策不允許學(xué)生回原來(lái)的學(xué)校復(fù)讀 或插班就讀。2.想復(fù)讀必須沒(méi)有高中學(xué)籍,就是不能被任何學(xué)校錄取,不能到任何學(xué)校報(bào)道注冊(cè);3.初中一般沒(méi)有復(fù)讀班,因此只能自己去找機(jī)構(gòu)或者在家自學(xué),如果是機(jī)構(gòu)復(fù)讀一年2-3萬(wàn)。4.復(fù)讀生是不能參與定向生錄取的具體的細(xì)節(jié)以當(dāng)?shù)爻雠_(tái)的招生政策為準(zhǔn),這里僅供參考。
基礎(chǔ)薄弱、中考學(xué)生。
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。
學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的中考生。
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助中考輔導(dǎo)知識(shí)。
考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的中考學(xué)生。
通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
一般來(lái)說(shuō),如果學(xué)生在中考中表現(xiàn)不理想,家長(zhǎng)們會(huì)選擇讓孩子復(fù)讀。那么復(fù)讀有什么好處呢?復(fù)讀可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備中考。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),由于平時(shí)成績(jī)不是很理想,在中考前幾個(gè)月還是會(huì)努力學(xué)習(xí)。但是由于時(shí)間不充裕,很難做到全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。如果能夠在第二年再?gòu)?fù)讀一遍,就能讓學(xué)生有充裕的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備中考了。這樣就能避免因?yàn)闀r(shí)間不充裕而影響成績(jī)。
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