濟(jì)南高考復(fù)讀招生

哪些學(xué)生更適合復(fù)讀?

高考后填報(bào)志愿失誤，會(huì)有這樣的情況，例如考生考了一本的分?jǐn)?shù)，報(bào)志愿時(shí)失誤而去了二本的院校，如果不甘心，這類(lèi)考生可以選擇再?gòu)?fù)讀一年，也是可以的。

魯師高考復(fù)讀招生

授課對(duì)象

高考失利，想再?gòu)?fù)讀一年學(xué)生

教學(xué)模式

實(shí)行“天天練，周周測(cè)，月月考”，同步濟(jì)南市一模二?？荚?，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，查缺補(bǔ)漏。獨(dú)創(chuàng)減法教學(xué)，重點(diǎn)講解學(xué)生能提升、能得分的部分，并強(qiáng)化落實(shí)。

?授課：1.小班 2.精細(xì)化 3.課時(shí)量大

?答疑：1.上課老師答疑 2.專(zhuān)業(yè) 3.及時(shí)

?測(cè)評(píng)：1.課下作業(yè) 2.周測(cè) 3.月考

?反饋：1.及時(shí)性 2.針對(duì)性 3.有效性

課程方案

? 3輪精講?3次?？?3次月考?沖刺

突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式，強(qiáng)化基礎(chǔ)，等值訓(xùn)練，解決考生“一輪學(xué)不完，二輪跟不上，三輪學(xué)不會(huì)”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。解決輔導(dǎo)資料厚、繁、難的問(wèn)題。

高考考前由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考題預(yù)測(cè)，幫助學(xué)生明確重點(diǎn)、考點(diǎn)，有的放矢。

因材施教 全程跟蹤

學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況（入學(xué)成績(jī)、上課情況反饋表、查課記錄、家長(zhǎng)跟蹤回訪(fǎng)表、階段性考試成績(jī)），對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)落后學(xué)生，班主任、任課老師一起研究對(duì)策，使之盡快趕上。

組織“互助式”小組，學(xué)生相互監(jiān)督學(xué)習(xí)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶；正能量營(yíng)造；班主任心理疏導(dǎo)、目標(biāo)強(qiáng)化及信心鼓勵(lì)。

八大禁止	保障體系	來(lái)校試學(xué)
禁止使用電子產(chǎn)品	獨(dú)立校區(qū)嚴(yán)格管理	魯師,為您高考護(hù)航
禁止“打醬油”	高素質(zhì)學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)
禁止在校期間談戀愛(ài)	完善的學(xué)員測(cè)評(píng)機(jī)制
禁止打架斗毆	課后答疑貼心解疑
禁止抽煙喝酒	心理疏導(dǎo)減壓排憂(yōu)
禁止擅自外出	24小時(shí)值班制度
禁止早退曠課	強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)打造專(zhuān)業(yè)教材
禁止不誠(chéng)信考試作弊	先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備

復(fù)讀生如何調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)

克服自卑和浮躁復(fù)讀生易產(chǎn)生兩種心理，一種是自卑?！翱吹轿羧胀嗤瑢W(xué)都上大學(xué)了，自己心里很不是滋味。當(dāng)面對(duì)應(yīng)屆的高三生時(shí)，甚至產(chǎn)生自卑心理?！币晃辉?jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生說(shuō)。有的學(xué)生因?yàn)閯e人說(shuō)了什么就變得特別敏感，讓自己背負(fù)巨大的壓力，這些都不利于提高成績(jī)。另外，有的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)歷了一年高三學(xué)習(xí)了，認(rèn)為自己知識(shí)方面都沒(méi)問(wèn)題所以會(huì)有些浮躁，不能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，很多經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生靜下心來(lái)專(zhuān)心復(fù)讀，成績(jī)會(huì)有很大的提高。

高三復(fù)讀成績(jī)提高方法

梳理知識(shí)，建立框架

對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，要學(xué)會(huì)梳理和整合。建立知識(shí)框架，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成完整的知識(shí)體系。這樣做不僅有助于記憶，還能提高理解和應(yīng)用的能力。