咸陽(yáng)學(xué)大中考復(fù)讀班
奮斗一年，改變一生
課程咨詢咸陽(yáng)好的中考復(fù)讀學(xué)校排名
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-07-04
導(dǎo)語(yǔ)概要
咸陽(yáng)學(xué)大中考復(fù)讀班奮斗一年，改變一生課程咨詢<>咸陽(yáng)中考失利能復(fù)讀嗎高中入學(xué)考試可以復(fù)讀，中考失敗，不想上普通高中、民辦高中、中等職業(yè)學(xué)校的初三畢業(yè)生，由于目前成績(jī)不理想，重新參加下一屆高
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咸陽(yáng)中考失利能復(fù)讀嗎
高中入學(xué)考試可以復(fù)讀，中考失敗，不想上普通高中、民辦高中、中等職業(yè)學(xué)校的初三畢業(yè)生，由于目前成績(jī)不理想，重新參加下一屆高中入學(xué)考試，這種選擇就是復(fù)讀，形式效果相當(dāng)于中考復(fù)讀。中考復(fù)讀生在擇校范圍內(nèi)，錄取政策與應(yīng)屆畢業(yè)生相同。選重讀的學(xué)生沒(méi)有學(xué)籍問(wèn)題，所有的初三畢業(yè)生在取得所在學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)后，即宣布初中學(xué)籍已經(jīng)失效，成為空檔，下一步等到學(xué)生考完高中后再建立高中學(xué)籍。所以，父母不必?fù)?dān)心復(fù)讀會(huì)受學(xué)籍影響。由于目前有些三?；A(chǔ)較弱，無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是管理上，都不太能滿足父母和學(xué)生的要求。所以，無(wú)論自己的孩子是否足高中的條件，是否具備這一素質(zhì)，有些父母還是希望孩子復(fù)讀一年后能上一所高中，即使是普通高中，因?yàn)楫吘弓h(huán)境、校風(fēng)、教學(xué)風(fēng)、教學(xué)上，孩子都能放心。想報(bào)名咸陽(yáng)中考復(fù)讀可以聯(lián)系陽(yáng)老師17051290180（微信同號(hào)），還有免費(fèi)試聽(tīng)課可以預(yù)約。
課程作息安排
| 時(shí)間 | 具體安排 | 每天 | 每周 | 每月 |
|---|---|---|---|---|
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6:30—7:25 |
起床、 早鍛煉、早餐 | 每堂課點(diǎn)名簽到 | 每周評(píng)估學(xué)習(xí)情況 | 每月評(píng)估學(xué)習(xí)情況 |
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7:30—8:30 |
早讀. 早練 | 記錄學(xué)生上課情況 | 學(xué)生心理1V1疏導(dǎo) | 每月召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) |
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8:35—12:05 |
上午4節(jié)課 | 師生之間溝通反饋 | 每周召開(kāi)班級(jí)會(huì)議 | 針對(duì)性改進(jìn)學(xué)習(xí)方案 |
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12:05—14:00 |
午飯、午練、午休 | 任課老師自習(xí)課答疑 | 嚴(yán)查手機(jī)等電子產(chǎn)品 | 持續(xù)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃 |
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14:00—17:25 |
下午4節(jié)課 | 班主任進(jìn)行作業(yè)檢查 | 宿管檢查衛(wèi)生評(píng)比公式 | 心理減壓座談會(huì) |
| 18:30—19:00 個(gè)性化輔導(dǎo) | ||||
| 備注:以上內(nèi)容為示例:由于城市校區(qū)不同，課程安排及作息規(guī)劃也會(huì)有所不同。 | ||||
我們來(lái)幫你
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自制力較差，自主力不強(qiáng)
想進(jìn)步提分，管不住自己？特別好動(dòng)，坐不住，記性差,注意力難集中，經(jīng)不起誘惑，但又不知道該怎么管理自己?來(lái)學(xué)大輕 松備戰(zhàn)，升學(xué)規(guī)劃無(wú)煩惱。
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基礎(chǔ)不錯(cuò)，學(xué)校氛圍差
有一定基礎(chǔ)，老師抓的緊就提升, 一松懈就下滑，學(xué)校環(huán)境相對(duì)嘈雜，學(xué)習(xí)氛圍較差,無(wú)法專心備考，來(lái)學(xué)大幫你統(tǒng)統(tǒng)解決。
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成績(jī)優(yōu) 秀,備戰(zhàn)沖刺名 校
成績(jī)優(yōu) 秀想再提升?想考名 牌但無(wú)法獲取新思路新途徑，自學(xué)又很費(fèi)時(shí)間，怎么破？來(lái)學(xué)大，跟學(xué)科主任一起備戰(zhàn)，傳授權(quán) 威考試技巧。
辦學(xué)特色
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統(tǒng)一管理全封閉管理，個(gè)性化教育
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雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
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三清教學(xué)日日清、周周清、月月清
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四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)
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五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
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六科支撐雙向細(xì)目比對(duì)、課程小分規(guī)劃
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七無(wú)校園無(wú)煙、無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)隱患、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌
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八大定位八次評(píng)估，多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)
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九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、無(wú)擾睡眠、獨(dú)立操場(chǎng)、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
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家?；ネ?/strong>家校實(shí)時(shí)互動(dòng)，掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)
哪種學(xué)生適合復(fù)讀？
錄取線臨界生
在普高錄取線左右，或者與理想高中的投檔線差的分值不大，不想放棄高中的考生，有意志力和基礎(chǔ)，適合再戰(zhàn)一年。
八部特色教學(xué)方法
選擇專業(yè)、實(shí)力強(qiáng)的考前輔導(dǎo)，成績(jī)提升少走彎路
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情景帶入
情景帶入
進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
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基礎(chǔ)梳理
知識(shí)整體
梳理，溫故知新
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復(fù)習(xí)評(píng)估
個(gè)性化分析
學(xué)生實(shí)際水平
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典型例題
篩選經(jīng)典例
題，集中練習(xí)
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及時(shí)反饋
學(xué)習(xí)效果及時(shí)
檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)
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落實(shí)效果
學(xué)過(guò)的知識(shí)能做
到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展
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專項(xiàng)鞏固
專項(xiàng)練習(xí)
鞏固突破
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拓展新知
通 過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)
延展新知識(shí)點(diǎn)
實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)得起學(xué)生家長(zhǎng)檢驗(yàn)
STRENGTH TEACHER TEAM CAN STAND PARENTS OF STUDENTS TEST
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層層篩選
LAYER BY LAYER SCREENING
從投遞簡(jiǎn)歷、參加專業(yè)知識(shí)及授課技巧面試，到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn)， 最后通 過(guò)培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細(xì)培養(yǎng)
FINE CULTURE
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合"培養(yǎng)體系，不斷督促教師提 高教學(xué)水平、激發(fā)自身潛能，始終“以學(xué)生為中心、 以教學(xué)為己任"
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實(shí)力雄厚
STRENGTH ABUNDANT
目前，學(xué)大擁有4千+實(shí)力師資，均通 過(guò)教師資質(zhì)認(rèn)證，且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)100萬(wàn)+學(xué)生，經(jīng)得起檢驗(yàn)。
6大師資團(tuán)隊(duì)服務(wù)1名學(xué)生
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學(xué)科教師
知識(shí)點(diǎn)梳理，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。
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學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定。
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陪讀教師
真誠(chéng)貼心服務(wù)，免費(fèi)陪讀答疑。
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教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。
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個(gè)性化教研組
嚴(yán)審課程體系，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志。
復(fù)讀生如何緩解心理壓力
改變冷漠
很多教過(guò)復(fù)讀班的教師都深有體會(huì)：在復(fù)讀班里，人際關(guān)系容 易淡漠(特別是入學(xué)初期)。這主要是因?yàn)閺?fù)讀班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，有不同的背景，突然集中到一個(gè)全新的環(huán)境中，彼此的信任難以及時(shí)建立起來(lái)，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)狈涣鳎瑳](méi)有歸屬感。甚至有的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出沒(méi)有安全感以及自閉，在他看來(lái)，身邊的每一個(gè)同學(xué)特別是成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都是自己將來(lái)中考潛在的對(duì)手。如果一個(gè)復(fù)讀班里普遍存在這種心態(tài)，就難以形成一個(gè)融洽的集體。
為什么選擇學(xué)大教育？
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20年經(jīng)驗(yàn)
學(xué)大教育一直專注與個(gè)性化教學(xué)，累積20年經(jīng)驗(yàn)
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100+城市
截止2021年，學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國(guó)100多城市
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400+校區(qū)
學(xué)大教育已經(jīng)在全國(guó)各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心
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4000+教師
學(xué)大教育目前擁有4000多骨干老師
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百萬(wàn)+學(xué)生
目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)百萬(wàn)
陜西中考復(fù)讀政策
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西安市目前可以復(fù)讀
目前可以復(fù)讀?。ㄎ靼布捌渌貐^(qū)）
2019年寶雞市出臺(tái)不允許復(fù)讀的政策后，西安家長(zhǎng)一度很恐慌。但是3年來(lái)，西安市一直都未禁止復(fù)讀，直到目前為止，西安考生均可以有一次復(fù)讀機(jī)會(huì)，但也有限制。政策規(guī)定：不允許義務(wù)教育階段初中學(xué)校招生復(fù)讀生，但考生可以選擇在全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校復(fù)讀。其實(shí)，就是一條路：考不上還可以去校外民辦補(bǔ)習(xí)學(xué)校復(fù)讀，第二年可以繼續(xù)參加中考。復(fù)讀生和應(yīng)屆生中考錄取政策完全相同，學(xué)籍由所屬教育局負(fù)責(zé)。其他地區(qū)沒(méi)有明確表示不能復(fù)讀，如需了解具體政策可聯(lián)系各區(qū)縣教育局。
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寶雞市禁收復(fù)讀生
各校禁止收復(fù)讀生！
早在2019年，寶雞就明文規(guī)定：不允許中考生復(fù)讀，禁止全市所有公辦、民辦初中學(xué)校、普通高中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招收初三復(fù)讀生。
寶雞初三失利考生咋辦？
據(jù)悉，很多選擇到外市復(fù)讀，來(lái)規(guī)避政策限制。
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榆林市不能上普高
復(fù)讀生不可以上普高！
2021年4月5日，陜西省榆林市教育考試學(xué)院發(fā)布《2021年榆林市初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名政策解讀》，文中明確規(guī)定：初中往屆生只能報(bào)考職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)高中、中專學(xué)校，五年制高職，普通高中不錄取往屆生。
初三復(fù)讀生怎么建學(xué)籍
關(guān)于學(xué)籍的問(wèn)題，相信大多復(fù)讀生和家長(zhǎng)都非常關(guān)心也很擔(dān)心處理不好，其實(shí)這份擔(dān)心是不必要有的。所有的初三學(xué)生在拿到畢業(yè)證之后都會(huì)失去初中的學(xué)籍，但如何選擇了復(fù)讀，自然就不會(huì)注銷掉，直到考上了高中，才會(huì)注銷并且建立高中的學(xué)籍。所以想通過(guò)復(fù)讀來(lái)考到理想高中的同學(xué)們，真的不用擔(dān)心學(xué)籍沒(méi)有辦法處理好。
學(xué)大教育
個(gè)性化教育品牌
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學(xué)大教育中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校隸屬于學(xué)大教育集團(tuán)，是一所教學(xué)專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、升學(xué)途徑多元化的寄宿制學(xué)校。學(xué)校坐落于世界文化遺產(chǎn)腹地、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的大明宮遺址。
學(xué)大教育成立于2001年,專注于K12教育。20年來(lái)，學(xué)大教育對(duì)中高考升學(xué)持續(xù)深耕與鉆研，培養(yǎng)出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu) 秀學(xué)子，僅600分以上學(xué)員就達(dá)上千位，幾年來(lái)高考成績(jī)穩(wěn)步提升。值得慶賀的是2021屆高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀以及在中高考升學(xué)方面取得的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，學(xué)大教育西分大區(qū)于2012年成立了全封閉、寄宿制學(xué)校。在封閉式校園，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間大化,全心全意備戰(zhàn)高考,學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度有了質(zhì)的改變。讓每一個(gè)學(xué)生都能放飛"這一站學(xué)大，下一站大學(xué)"的人生夢(mèng)想。
?學(xué)大精神
辦學(xué)理念：人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大；因材施教，立德樹(shù)人
學(xué)校校訓(xùn)：明禮守紀(jì)勤勉突破
辦學(xué)目標(biāo)：專注提分,圓夢(mèng)大學(xué)
辦學(xué)宗旨：秉承個(gè)性化教育理念,為學(xué)生規(guī)劃專業(yè)升學(xué)路徑
辦學(xué)作風(fēng)：務(wù)實(shí)求真嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)
舒適環(huán)境
給自己的人生找一個(gè)重新開(kāi)始的理由