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青島大智教育

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青島高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-03-25

  • 青島大智高中輔導(dǎo)班

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應(yīng)該如何備戰(zhàn)高考?



1.忽視兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)

目前獨(dú)生子女教育存在嚴(yán)重不足,即對兒童的意志素質(zhì)沒有要求,很少磨練他們的意志。溺愛和保護(hù)一切,生怕孩子們不開心。在獨(dú)生子女中,有許多不良的意志品質(zhì),如脆弱性、依賴性和任性,而父母似乎忽視了這些品質(zhì)。父母往往無休止地滿足孩子的欲望,不給機(jī)會或沒有意識到讓孩子鍛煉和約束自己的欲望,從而使孩子的意志品質(zhì)實(shí)際上受到削弱。兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)是家長、教師等不可替代的。它只能讓孩子們在實(shí)踐中不斷發(fā)展。父母應(yīng)該為孩子的挫折教育創(chuàng)造條件。

2.忽視兒童的體育鍛煉

許多家長只是認(rèn)為體育鍛煉是供孩子玩耍的,或者認(rèn)為有體育天賦的孩子“頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)”。兒童的發(fā)展首先是身體的發(fā)展。只有營養(yǎng),沒有鍛煉,身體健康是無法實(shí)現(xiàn)的。父母更關(guān)注疾病和健康,而不是體育鍛煉,這有點(diǎn)像是放棄了基礎(chǔ)。體育鍛煉不僅可以提高身體素質(zhì),而且是預(yù)防和治療疾病、培養(yǎng)兒童良好意志品質(zhì)的方法之一。





大智師資

  • 簡歷篩選

    大智學(xué)科導(dǎo)師簡歷信息真?zhèn)螌徍诉^關(guān)! 必須具有教師資格證,證件資料審核過關(guān)!

  • 專業(yè)面試

    大智學(xué)科導(dǎo)師主要來自全國及省重點(diǎn)院校, 均經(jīng)過嚴(yán)格筆試、開放面試、試講復(fù)講層層把關(guān)篩選而來!

  • 階段培訓(xùn)

    針對不同水平學(xué)科導(dǎo)師開展“育英計(jì)劃”“菁英計(jì)劃” 和“萃英計(jì)劃”培訓(xùn),全方位保證學(xué)科導(dǎo)師綜合教學(xué)能力和水平!

  • 精細(xì)考核

    每六個(gè)月一次全方位職務(wù)晉升與降職考核,每個(gè)月一次教學(xué)能力 考評,每周業(yè)務(wù)能力測試,每次課學(xué)員進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量線上評價(jià)!

課程介紹

  • 輔導(dǎo)年級

    高三年級

    開班季度

    秋季

  • 座位

    按交費(fèi)先后順序排座

    輔導(dǎo)科目

    語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治

  • 課程簡介

    立足高中課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),理清思路,強(qiáng)化能力提升,掌握復(fù)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  • 課時(shí)安排

    考試心理調(diào)節(jié):1講;地理10講;2小時(shí)/講

高中生家庭教育的誤區(qū)

1.不要因材施教

“因材施教”是一種古老的教育原則和教育方法。應(yīng)根據(jù)兒童的具體特點(diǎn)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。兒童的發(fā)展有其獨(dú)特性,也有個(gè)體差異:發(fā)展速度、思維類型和興趣存在差異。有的家長不研究孩子的特點(diǎn)和長處,盲目與其他孩子進(jìn)行比較:把孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較,越是比較,越是混亂,甚至用貶低孩子的方式來激發(fā)孩子的自尊。他們總是認(rèn)為其他孩子很強(qiáng)壯。因此,家長對孩子的長處視而不見,孩子逐漸失去學(xué)習(xí)的主動性和熱情。

2.違背兒童生長發(fā)育的自然規(guī)律

“兒童的發(fā)展有自己的規(guī)律。身體發(fā)育、智力和心理發(fā)育也是如此。許多家長由于缺乏家庭教育的基本理論,不了解孩子的成長規(guī)律,往往采取“拔苗助長”的方式,達(dá)不到家長預(yù)期的效果。與兒童發(fā)展規(guī)律相反,它表現(xiàn)在兒童的成人教育或青少年的兒童教育中,使兒童的身體發(fā)展和心理發(fā)展不同步。這會導(dǎo)致孩子成長過程中的許多困惑,家長往往付出大量的時(shí)間和精力,這會適得其反,耽誤孩子的成長。

3.校長不重視自學(xué)

父母承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任,但許多父母不重視學(xué)習(xí)教育知識和方法。家庭教育完全取決于父母的自由意志。如果他們快樂,他們會對他們的孩子好,如果他們不快樂,他們會向他們的孩子發(fā)泄情緒。孩子的許多品質(zhì)是在父母的隨意影響下逐漸形成的。教育孩子既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。僅僅依靠良好的愿望和強(qiáng)烈的動機(jī)并不能達(dá)到預(yù)期的教育效果。家長必須努力提高學(xué)習(xí)意識,提高自我教育質(zhì)量,成為合格、盡職的家長。

建議以下幾類孩子學(xué)習(xí)

  • 盲目學(xué)習(xí)

    課堂上不知道要干什么,老師讓做什么就做什么,沒有自主意識,沒有明確的目的,沒有計(jì)劃,很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    1
  • 苦學(xué)無效

    孩子一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯,無效是學(xué)習(xí)中的一個(gè)“老大難”問題。似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。

    2
  • 課外拔高拓展

    課內(nèi)學(xué)習(xí)很**,具備較強(qiáng)的分析解題問題的能力,希望拓展知識,學(xué)習(xí)解決復(fù)雜問題難題的能力。

    3
  • 眼高手低

    感覺一看就會,做題一做就錯(cuò),考試成績與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)相差很大,不知道錯(cuò)在哪了,經(jīng)常無故地丟分、漏分。

    4
  • 偏科厭學(xué)

    —科突出,其他平平,—科較弱,其他都較強(qiáng)。對于成績不好的科目產(chǎn)生抵觸厭學(xué)心理,學(xué)不進(jìn)去,甚至產(chǎn)生恐懼。

    5
  • 選擇適合你的輔導(dǎo)方式

    線下輔導(dǎo):一對一線下輔導(dǎo):精品課堂線上輔導(dǎo):星火網(wǎng)校

    6



大智教育集團(tuán) 大智教育集團(tuán)由中國民主促進(jìn)會會員,濟(jì)南市十大杰出青年張維東先生于2001年創(chuàng)辦。秉持做“公辦學(xué)校的助手,家庭教育的幫手,素質(zhì)教育的推手”的辦學(xué)定位,繪就一幅立德樹人的大美畫卷。 20余年砥礪奮進(jìn),大智,與中國教育共同成長,肩負(fù)幫助學(xué)生成長,幸福億萬家庭的使命,一朝踏夢,步履不停! 以黨建為引領(lǐng)。大智教育集團(tuán)黨委在實(shí)踐中探索出“智惠黨建一三九”工作模式,形成“一帶一促”群團(tuán)建設(shè)理念和“智惠+”群團(tuán)建設(shè)模式,成為“首批山東省級兩新組織黨建工作示范點(diǎn)”。集團(tuán)黨委落實(shí)黨的基本教育方針,引領(lǐng)規(guī)范辦學(xué),專項(xiàng)制定了《大智依法依規(guī)辦學(xué)白皮書》。大智堅(jiān)持積極踐行社會責(zé)任,創(chuàng)建了“智惠e”公益品牌,搭建了“黨員公益 大智先行”公益系統(tǒng),創(chuàng)設(shè)了“大智之星”齊魯學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金,成立了“智學(xué)智愛志愿服務(wù)隊(duì)”,積極投身“希望小屋”建設(shè)和志愿服務(wù)。 以人才為根本。大智高度重視人才的選用育留,依托“執(zhí)行 誠信 關(guān)愛”的核心文化,持續(xù)升級人才培訓(xùn)培養(yǎng)體系。廣納賢才,與全國多所知名高校聯(lián)合建立人才培養(yǎng)基地;硬件保障,斥資千萬建立學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院師訓(xùn)基地。體系化定期開展育英計(jì)劃、菁英計(jì)劃、萃英計(jì)劃培訓(xùn),確保學(xué)科導(dǎo)師綜合教學(xué)能力和水平持續(xù)提升。 以教研為核心。教研是大智的核心競爭力。大智堅(jiān)持落實(shí)國家深化基礎(chǔ)教育改革與政策法規(guī)的要求,以培養(yǎng)“學(xué)生·學(xué)科核心素養(yǎng)”為目標(biāo),形成了以MMA課堂模式為核心的“大智教研全景圖”,**落實(shí)PVE教研流程,取得了明顯教學(xué)成效。大智組建百余人的教研團(tuán)隊(duì),相繼成立高中九大學(xué)科研究院、學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院、高考情報(bào)研究院、家庭教育研究院、綜合評價(jià)招生研究院、高考大數(shù)據(jù)研究基地(北京)等科研機(jī)構(gòu),教研成果頻頻涌現(xiàn)。 以科技為助推。大智追求與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持科技推動發(fā)展,推進(jìn)線上線下協(xié)同布局。大智屹立教育前沿,堅(jiān)持舉辦“山東家庭教育高峰論壇”、“高考改革與自主招生教學(xué)高峰論壇”、“高考特色招考高峰論壇”等行業(yè)峰會,站在教育前沿持續(xù)發(fā)聲。大智線上教育平臺“大智云學(xué)”,**科技賦能為大智學(xué)員提供實(shí)時(shí)、完善的線上教學(xué)服務(wù)。大智線上課程平臺“大智公開課”登陸學(xué)習(xí)強(qiáng)國,助力全國學(xué)生“云上課”。 未來,大智360度“科技賦能騰飛計(jì)劃”藍(lán)圖開啟,大智,將與萬千學(xué)子一起,與中國教育一起,大展旌旗,智在千里! 助己成功者小成也,助人成功者大成也,助群英成功進(jìn)步者,乃大智也!

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