濟(jì)南高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪家好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-06-25
濟(jì)南高考復(fù)讀選擇哪家機(jī)構(gòu)?小編在這里為您推薦山東師范大學(xué)育才中心,山東師范大學(xué)育才中心是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,濟(jì)南高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪家好僅供參考。
復(fù)讀生如何緩解心理壓力
放松心態(tài)
高考復(fù)讀生應(yīng)抱著**地心態(tài),即便沒考好也不要郁悶,究竟高考不是人生中僅有的 路,只需盡力就好。完成人生價(jià)值的突降有很多種,有許多成功人士也非**大學(xué),也 并不是多有很高的學(xué)歷。
高考復(fù)讀課程
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精品提高 (藝術(shù)班)
掌握新形勢下大客戶開發(fā)的市場思路,明確銷售方向、掌握大客戶銷售的方法論
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鴻鵠班
開設(shè)課程:語文 數(shù)學(xué) 英語 +六(理化生政史地)選三
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雙一流班
開設(shè)課程:語文 數(shù)學(xué) 英語 +六(理化生政史地)選三
學(xué)校特色
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師資保證
濟(jì)南重點(diǎn)高中退休教師,省特高級(jí)優(yōu)秀教師。
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教研保證
專設(shè)教研機(jī)構(gòu),每周調(diào)研,與高考無縫銜接,自主研發(fā)課本資料。
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教學(xué)保證
“五輪教學(xué)法”“分層次滾動(dòng)式教學(xué)”針對性強(qiáng)。
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輔導(dǎo)保證
學(xué)生早自習(xí)和晚自習(xí)配有專門的輔導(dǎo)老師,隨時(shí)輔導(dǎo)、答疑。
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測評保證
周測、月考。與濟(jì)南市一模、二模同步,統(tǒng)一電腦閱卷
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個(gè)案保證
個(gè)性化教育方案,針對學(xué)生個(gè)人情況,如同一對一家教。
如何判斷是否適合復(fù)讀
缺乏意志和約束力的考生。復(fù)讀一年是困難的一年, 安全格言警句對考生的意志是極大的考驗(yàn)。復(fù)讀的一年時(shí)刻,需要考生具備吃苦精力??忌偃鐩]有堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒有做好吃苦的準(zhǔn)備,沒有約束力,就別選擇復(fù)讀。
為什么選擇我們
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強(qiáng)大的師資配備
山師育才培訓(xùn)中心聘請濟(jì)南重點(diǎn)高中退休教師,省特高級(jí)優(yōu)秀教師,保證教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
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優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境
山東師范大學(xué)校區(qū),環(huán)境優(yōu)美,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。有專業(yè)的上課教室,專業(yè)的多媒體設(shè)備
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優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)
中心創(chuàng)辦20多年來專注為學(xué)生服務(wù),先后獲得了濟(jì)南市各級(jí)教育主管部門獎(jiǎng)勵(lì)以及社會(huì)各界的一致好評
給高考復(fù)讀生的建議
嚴(yán)格履行溫習(xí)規(guī)劃
要對一年的復(fù)讀時(shí)間做好溫習(xí)規(guī)劃,也就是每天到底該溫習(xí)什么,溫習(xí)到什么程度才能夠,心中要有數(shù)。一起要嚴(yán)格按照自己擬定的溫習(xí)規(guī)劃履行,切不可找各種理由拖延或者給效果打折扣,由于時(shí)機(jī)就只有一次,堅(jiān)持一年,要相信時(shí)機(jī)是留給做了充分準(zhǔn)備的人的。
機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于我們
山東師范大學(xué)育才培訓(xùn)中心聘請了來自當(dāng)?shù)赝诵莨歉山處煟⒔Y(jié)合招聘的中青年教師,采用嚴(yán)格的教師選拔和管理制度,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過規(guī)范化科學(xué)化的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的診斷、輔導(dǎo)、提升,幫助高考學(xué)生提高文化課成績。針對2021年的高考應(yīng)屆生、往屆生,我中心特別推出決勝2021年高考全托沖刺班。班主任全程陪同學(xué)習(xí),積極組織優(yōu)秀高考教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo),使得學(xué)生掌握高考考試規(guī)律,取得理想成績,直抵考生目標(biāo)院校
如何選擇高考復(fù)讀班
看復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)立的教育區(qū)域,考生入學(xué)后是否選用分層次教育的方式。 因?yàn)閺?fù)讀生的編班與普通高中是不同的,層次有必要辨明,編班有必要做到分層教育。如果 學(xué)校沒有必定的規(guī)劃分層教育,那就無法確保考生的學(xué)習(xí)效果
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