深圳深美國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)條件

深美國(guó)際學(xué)校

深美國(guó)際學(xué)校旁的蛇口青少年活動(dòng)中心也進(jìn)行了翻修，包括舞蹈和音樂室、羽毛球館、跆拳道室及楊梅紅美術(shù)中心，這些都能為深美的學(xué)生們所用。在 深美國(guó)際學(xué)校，學(xué)習(xí)并不僅局限于教室；語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)及人文課程均延伸到“真實(shí)世 界”。四海公園占地面積13.5公頃，是一個(gè)研究植物、動(dòng)物、氣候、空氣、水質(zhì)量及微生物環(huán) 境的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室。由于深美毗鄰四海公園的理想校園位置，從學(xué)前三歲班到八年級(jí)的學(xué)生都有機(jī)會(huì)在自然環(huán)境中進(jìn)行深度探究。

目標(biāo)

所有教師均基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目課程，需求學(xué)生融入于學(xué)習(xí)過程進(jìn)行探索、討論、設(shè)計(jì)、反思及提煉。所有開展項(xiàng)目參考國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。

可持續(xù)性和環(huán)境保護(hù)的思想始終貫徹在各年級(jí)的課程中。

學(xué)生都與在美國(guó)受教育的任何學(xué)生一樣均能用英語聽說讀寫。

學(xué)生們能有更多的機(jī)會(huì)展示他們的學(xué)習(xí)給觀眾并從人群專業(yè)人士中得到恰當(dāng)?shù)姆答仭?

我們持續(xù)地對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)及英文讀寫能力進(jìn)行評(píng)估，且教學(xué)將基于學(xué)生的個(gè)人情況需要進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)生及教職員工培養(yǎng)及運(yùn)用思維習(xí)慣讓學(xué)校有一個(gè)即安全又有保障并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。

每位學(xué)生都會(huì)根據(jù)各自準(zhǔn)備程度、經(jīng)驗(yàn)、興趣及技能個(gè)性化學(xué)習(xí)。

深美國(guó)際學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

小學(xué)校更易管理

老師們更了解每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也對(duì)他們的家庭更熟悉。這使得老師能根據(jù)學(xué)生不同的需求，或者有些學(xué)生超前的情況，提供個(gè)性化的教學(xué)。

小而精干

小學(xué)校學(xué)生的精神面貌和士氣通常更高昂。成為社團(tuán)和組織的領(lǐng)袖，或參與到運(yùn)動(dòng)競(jìng)技和表演中的學(xué)生人數(shù)不會(huì)太多，學(xué)生因此有更多的機(jī)會(huì)在各種情境中提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。

完善的教育體系

深美國(guó)際學(xué)校目前開設(shè)從學(xué)前三歲班到八年級(jí)的課程，使用美國(guó)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程模式/理念。深美相信“動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)情”的學(xué)習(xí)理念，學(xué)生不但需要聽、讀、掌握學(xué)習(xí)方法，他們還需要通過動(dòng)手制作和展示來闡釋并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。

AP課程適合對(duì)象

AP課程是美國(guó)高中生參加的大學(xué)先修課程。美國(guó)許多中學(xué)都提供這樣的課程：一方面是為了鼓勵(lì)高中生努力學(xué)習(xí)一些大學(xué)的預(yù)備課程，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí);另一方面也可以通過先修課程在大學(xué)時(shí)免去一些課程的學(xué)習(xí)，早點(diǎn)畢業(yè)，節(jié)省一些費(fèi)用。由于AP課程其沒有年齡的限制，而且可以自己報(bào)名參加考試。AP課程比較難，一些好的AP學(xué)校對(duì)學(xué)生的入學(xué)要求高，需要經(jīng)過學(xué)校自主招生測(cè)試。

適合高二、高三年級(jí)學(xué)生。

對(duì)理科較好的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。

知識(shí)面較寬、知識(shí)點(diǎn)密集，對(duì)學(xué)生的概括能力和自學(xué)能力有要求。

對(duì)未來的專業(yè)方向已有的認(rèn)識(shí)。

如何判斷國(guó)際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

一、學(xué)校升學(xué)

如果一所國(guó)際學(xué)校的升學(xué)率非常不錯(cuò)，那么一定離不開負(fù)責(zé)的老師和優(yōu)秀的學(xué)生。這兩方面都直接反映了國(guó)際學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是否優(yōu)秀。

二、師資力量

教師團(tuán)隊(duì)是國(guó)際學(xué)校最重要的一點(diǎn)，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校學(xué)生接受的是國(guó)際教育，所以一定要有優(yōu)秀的外籍教師，且老師與學(xué)生之間的師生比例一定是越高越好。

三、課程方面

選擇就讀國(guó)際學(xué)校，多數(shù)家庭都是希望孩子接受到國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，所以學(xué)校開設(shè)的課程非常重要。每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。

四、硬件設(shè)施

目前大部分國(guó)際學(xué)校的硬件水平還是比較不錯(cuò)的，優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施即能輔助老師更好的教學(xué)，也能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好的發(fā)展。

五、實(shí)地考察

國(guó)際學(xué)校都設(shè)有校園開放日活動(dòng)，會(huì)有老師一對(duì)一帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的相關(guān)信息，參觀校園的整體情況，家長(zhǎng)有哪些疑問也可以直接向老師詢問。