學(xué)大教育
全日制小班課程,全天授課,封閉管理
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
學(xué)大教育全日制小班課程,全天授課,封閉管理點(diǎn)擊咨詢一起走進(jìn)學(xué)大全日制校區(qū),學(xué)大教育致力于打造無手機(jī)、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境,努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,配有餐廳及用餐區(qū),葷素搭
一起走進(jìn)學(xué)大全日制校區(qū),學(xué)大教育致力于打造無手機(jī)、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境,努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,配有餐廳及用餐區(qū),葷素搭配、營養(yǎng)均衡,每日品種豐富且輪換,多層保障全體師生的身心健康,住宿提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇;聘請(qǐng)專職宿管員,7*24小時(shí)值班,查寢、衛(wèi)生評(píng)比等。
適用對(duì)象
高考生(藝考生)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),提高學(xué)員的成績,順利沖刺理想院校
課程內(nèi)容
輔導(dǎo)方式:全托(封閉式,學(xué)校有食宿)
授課周期:輔導(dǎo)到高考之前,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行上課調(diào)整
由10年以上帶班經(jīng)驗(yàn)的教師授課,準(zhǔn)確把握高考改革動(dòng)向針對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)科,可以額外進(jìn)行單科補(bǔ)習(xí),幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績,沖刺高考。
輔導(dǎo)科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物(根據(jù)選修科目選擇)
上課安排:周一到周六全天上課
輔導(dǎo)內(nèi)容: 針對(duì)高考大綱的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)拔高,突破學(xué)科重難點(diǎn),訓(xùn)練應(yīng)試技巧,針對(duì)高考模擬試進(jìn)行考前指導(dǎo)和分析。
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育
心理課、學(xué)業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課
理科班、文科班、藝術(shù)類文化課
每日安排 |
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階段管理 | ||
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時(shí)間 | 具體安排 | 每天 | 每周 | 每月 |
6:30--7:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
每堂課點(diǎn)名簽到 | 每周評(píng)估學(xué)習(xí)情況 | 每月評(píng)估學(xué)習(xí)情況 |
7:30-8:30 |
早讀、早練 |
記錄學(xué)生上課情況 | 學(xué)生心理1V1疏導(dǎo) | 每月召開學(xué)生家長會(huì) |
8:35-12:05 |
上午4節(jié)課 |
師生之間溝通反饋 | 每周召開班級(jí)會(huì)議 | 針對(duì)性改進(jìn)學(xué)習(xí)方案 |
12:05-14:00 |
午飯、午練、午休 |
任課老師自習(xí)課答疑 |
嚴(yán)查手機(jī)等電子產(chǎn)品 |
持續(xù)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃 |
14:00-17:25 |
下午4節(jié)課 |
班主任進(jìn)行作業(yè)檢查 |
宿管檢查衛(wèi)生評(píng)比公式 |
心理減壓座談會(huì) |
18:30-19:00 |
個(gè)性化輔導(dǎo) |
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備注:以上內(nèi)容為示例;由于城市校區(qū)不同,課程安排及作息規(guī)劃也會(huì)有所不同。
在上課的時(shí)候一定要注意我們的上課效率的把握,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),注意力才會(huì)集中,聽課效率才會(huì)高。堅(jiān)持做題,要去題海中進(jìn)行我們對(duì)知識(shí)的重溫,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,把我們的對(duì)公式、對(duì)概念、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握度檢驗(yàn)在我們的做題過程中,把我們遺忘了的,不懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次的重溫下,這個(gè)過程對(duì)于我們提高成績來說是很重要的。
分層滾動(dòng)教學(xué)
手機(jī)沒收,打造無手機(jī)、無干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、早讀任務(wù)表、班主任工作日志
1.全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識(shí)吸收和消化
3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)
4.合理安排多形勢(shì)班會(huì),釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力
5.實(shí)力教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法
6.幫助學(xué)生提高心理承受能力,以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難
全封閉管理,個(gè)性化教育
日日清、周周清、月月清
課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨(dú)立操場(chǎng)、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)
雙向細(xì)目比對(duì)、課程小分規(guī)劃
八次評(píng)估,多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)
家校實(shí)時(shí)互動(dòng),掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
學(xué)大全日制實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)
一層篩選(資質(zhì)審核)
二層篩選(筆試考核)
三層篩選(面試考核)
四層篩選(試講考核)
五層篩選(培訓(xùn)考核)
六層篩選(執(zhí)教中多維考核)
歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核
全部持有教師資格證書
多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
熟知教育政策牢記使命
全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校入學(xué)前會(huì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、家長的要求匹配適合的班級(jí)和老師,老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的具體情況,做到循序善誘、由淺入深、系統(tǒng)計(jì)劃、查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生在不會(huì)到會(huì)的過程當(dāng)中,享受學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,任課老師授課后,課程管理老師會(huì)督促學(xué)生及時(shí)地鞏固復(fù)習(xí)。
學(xué)大教育,全日制高補(bǔ)校區(qū)是一所教學(xué)專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風(fēng)味獨(dú)特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。學(xué)大教育成立于2001年,一直專注個(gè)性化教學(xué)。學(xué)大教育對(duì)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。
全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校的管理、師資力量、學(xué)校環(huán)境等,最重要的是體現(xiàn)在升學(xué)率上,這是反應(yīng)一個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好的重要指標(biāo),高三全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校的話,呼和浩特還是比較多的,如果想上全日制,建議你可以選擇能試課的,這樣就能感受下整體,然后就知道哪家好了。
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