長沙龍門尚學教育

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：別墅小島發(fā)布時間：2021-07-04

導語概要

長沙龍門高二升高三銜接課程獨特的辦學模式輝煌的教學成績登記咨詢長沙龍門高二升高三銜接課程考點考能排查檢測體系各個學科都配套“考點考能排查試卷”，6—12個專題、120—400道試題，幫助學生逐一排查考

長沙龍門高二升高三銜接課程

獨特的辦學模式輝煌的教學成績
登記咨詢

長沙龍門高二升高三銜接課程

考點考能排查檢測體系

各個學科都配套“考點考能排查試卷”，6—12個專題、120—400道試題，幫助學生逐一排查考點和考能中的弱項，每項考點和能力，均進行詳細的講解，以期全視角篩查對考點的掌握程度，全方位訓練考能的熟練程度，進而達到在有限時間內(nèi)，快速復查。
考點考能逐題精講

每學科配備考點考能排查試卷**精講視頻，每科6—12個專題，1個綜述（由學科主編主講），每科講解時長超過25小時，全部配有字幕和演示，將老師講解分步驟進行詳細展示和標注，便于考生理解和掌握。
遠程實景互動課堂

龍門云課堂，基于云計算、多媒體通信、流媒體互動技術(shù)，是一種高效、便捷、實時互動的遠程教學課堂形式。使用者只需要通過互聯(lián)網(wǎng)界面，進行簡單易用的操作，便可快速高效地與全球各地學生、教師、家長等不同用戶同步分享語音、視頻及數(shù)據(jù)文件。
智能備課，協(xié)作提升

《躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（B/S版）》軟件是為教師高效率高質(zhì)量的備課、教案的管理與優(yōu)秀教案共享應(yīng)用平臺，實現(xiàn)教、學、案的一體化。系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化的形式組織管理電子備課，把教案內(nèi)容按學科劃分，以知識點的方式表現(xiàn)出來，集中存放。

如何選擇一個好的高二升高三銜接班？

看校園師資：一些校園或教育機構(gòu)會開設(shè)專門的培訓課程。首要班為第一升班和歸納訓練班。現(xiàn)在沒有什么比新升格的橋接課程更受歡迎了。這個階段非常重要。雖然有些初中生成績很好，但到了高中就會急劇下降。原因可能是他們不適應(yīng)高中的學習節(jié)奏。初中的任務(wù)相對較少，樂意花時刻的學生依然可以堅持優(yōu)異。但高中階段的課程很多，存在的問題是困難和生疏的。學生不只要花時刻，還要注意功率。在這個階段，功率應(yīng)該排在第一位。全校學生都努力學習，樂意花時刻，所以他們所追求的是功率。影響功率的要素首要有兩個：學生和教師。假如學生有很強的學習才能，那么老師應(yīng)該更放松。根據(jù)教師教育水平的不同，具有相同學習才能的學生可能學習成績較差。所以在選擇輔導班時，盡量選擇已經(jīng)是一流教師的在職教師。他們的教育實力在一定程度上得到了保證，緊跟著高考的熱潮。他們知道學生需要什么，而不是漫無目的地教他們不知道的東西是否有用。

長沙龍門課程特色

-1-

個性化測評

? 知識點掌握度

? 學習能力與習慣

? 性格、優(yōu)勢
-2-

個性化教學

? 分層設(shè)班

? 專用教材

? 個性化習題
-3-

全程跟蹤輔導

? 教學授課

? 教管課后跟蹤

? 自習陪讀答疑

了解更多

開學高三了，高考是每個人都能參加的嗎？

根據(jù)規(guī)定，參與高考全國統(tǒng)考和分類考試的考生，有必要報考高考全國統(tǒng)考。[包括本科對口中等工作學校、工作對口中等工作學校、工作院校、陪讀生、特殊教育（殘疾學生）、體育訓練、民族傳統(tǒng)體育、高水平運動隊的自主招生，以及離退休、晉升士兵工作教師非統(tǒng)一考試自主招生表]

長沙龍門尚學教育的講師是日常授課老師，均通過嚴格的查核和聘任程序，并認可“沒有教欠好的學生，讓每一位家長滿意”的辦學思維，在辦學思維上堅持高度的共同。過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和激烈的責任心，是龍門高效教育的保障。

長沙龍門機構(gòu)優(yōu)勢

教研創(chuàng)新雙管齊下

龍門研究院

龍門研究院是龍門教育下設(shè)的教學研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實訓、技術(shù)創(chuàng)新機構(gòu)群，依托龍門多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學案例和海量的學習數(shù)據(jù)，圍繞教育教學和行業(yè)發(fā)展的焦點問題，以提升學生學習能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向，為高效教學提供有力的研究支持。

教學研究院

針對中高考應(yīng)試培訓，龍門教學研究院以提升學習能力、快速提升學習成績?yōu)榉较?，?chuàng)立3A高效學習法，獨立研發(fā)中高考急速復習訓練體系、四維輔導法，行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動教學模式，創(chuàng)新開發(fā)開發(fā)動態(tài)教輔。在高效學習、學生有效管理、學習障礙克服層面進行持續(xù)的創(chuàng)新探索。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院

龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院，專注于智能教學軟件開發(fā)、學校管理系統(tǒng)研發(fā)，致力于將前沿科技與教育融合，用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學、優(yōu)化學校管理。目前，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開發(fā)了躍龍門中高考知識點挖掘機、龍門云課堂、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（B/S版）、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品，并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。

教師實訓基地

在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下，龍門教育搭建教研共享平臺，通過開放合作的教學研究，整合培訓行業(yè)**的教學實踐成果，推動行業(yè)教研水平的提升。同時，依托西安龍門補習學校，龍門教育設(shè)置教師實訓基地，面向合作機構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師，提供教學實訓服務(wù)。實訓基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮，有效開展師資培訓、教學交流、授藝帶徒、示范展示等工作。

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