來源：網絡
正當我們向美好的日子奔去的時候，耳邊傳來一句話“寶貝。這個暑假我們補補英語怎么樣？”
前段時間有一項關于中小學補課的調查。結果顯示，家長和學生自己要求補課的比例相當大，兩項相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小學生的比例甚至超過了85%。
各位爸爸媽媽，暑假馬上來了，你給你家孩子報了補習班嗎？補課雖是不得已而為之，但把希望寄托于“補課”，顯然不是**的選擇。
補課四大理由，你占哪一條？
競爭太激烈，不報能行嗎？
“現(xiàn)在社會競爭這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，總不能讓他輸在起跑線上?！?/span>
李先生給正在上三年級的兒子報了暑期英語、書法和跆拳道三個班，每門課的學費都在3000元左右，這個費用對于工薪階層的他來說并不是個小數(shù)目，但為了給兒子“打個好基礎”，他寧可在吃、用上省一些。
人家都報班，不報“不正?！?/span>
在現(xiàn)在的中小學生中，已經形成了你爭我搶報補習班氛圍，很多家長不得不“隨大流”，不給孩子報班的家長還顯得是異類。
”我兒子才上一年級，每到考試前都看書到晚上11點多，本來就夠累的了，暑假再不好好休息怎么受得了？”沒有給孩子報輔導班的家長并不多見，戴女士便是其中一位。在她看來，不報班一方面是因為孩子小，不想給他太大的壓力，另一方面她認為學何種特長一定要尊重孩子的意愿，這樣也能培養(yǎng)孩子的主見。
“跟家長們聊天的時候，一聽我家孩子不上培訓班，人們就用異樣的眼光看我，好像不報班就不正常一樣。”盡管對于社會上的報班風氣有些反感，但看著兒子班上大多數(shù)孩子都有了“班”上，戴女士也感覺到了些壓力。
課程不夠，怕應對不來
對于應試類的補習班需求大，還有一個重要的原因就是一些學校的課程沒有滿足學生對應試成績的需求。
一方面，教育改革要求學校對授課方式作出一定的改變，把應試教育轉向素質教育，然而應試分數(shù)對升學的影響依然非常大。這種改變可能給孩子在學校的學習減了負，卻反過來也讓家長擔憂“萬一孩子的成績不夠上好學校怎么辦”，從而開始給孩子報班。另一方面，并不是所有學校的課堂質量都是高水平。學校的課程水平不夠他們考取更高的分數(shù)，不上補習班很有可能應對不來下一次的升學考試。
不知道孩子真正想要什么
除了應試類補習班，藝術特長類補習班也是一大熱門。然而不少家長其實并不想讓孩子走藝術這條路，只是抱著“多學一點是一點”的心態(tài)來為孩子選擇培訓班。真正想讓孩子學什么，家長并不清楚，于是便出現(xiàn)了一人報多項或頻繁換特長課的現(xiàn)象。
如果孩子某項學科瘸腿、或者平時學習不牢靠，利用假期時間適當補課也未嘗不可，現(xiàn)在，補課這事如此受爭議，還是因為如今“補課”補得變了味。
1 、補課也要揚長補短
補課一定要有度，要揚長補短。揚長，在孩子有天賦，樂此不疲的興趣方向，跟隨良師鉆研下去，爭取培養(yǎng)為孩子突出的特長；補短，在孩子學業(yè)爬坡上坎遇到暫時性困難時，**階段性輔導幫助孩子渡過難關。扶上馬送一程，步入正軌就把輔導的外力及時停下來。
2 、補課也得分年齡
一年級到三年級就補課，不利于孩子的健康成長。孩子學習負擔過重，得不到應有的鍛煉和休息時間，也沒有機會和朋友一起玩耍。這樣對身心健康不利，甚至容易讓孩子厭倦學習，影響今后的發(fā)展。
與其讓孩子辛苦的補一門又一門，不如用樂高培養(yǎng)孩子獨立思考，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，還能提升理解力和創(chuàng)造力，這樣不管孩子學習什么科目都會更加容易哦~當然，父母應該在平時生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常識，這些比單純的課本知識更重要。
更多高考藝考與高中培訓資訊：18988787113（馬老師）
QQ: 3195861378
微信：18988787113
