因?yàn)樗嚳汲煽冴懤m(xù)發(fā)布之后,有很多同學(xué)會有復(fù)讀想法,所以發(fā)布此文。
即便決定要參加高復(fù),那么還是建議你認(rèn)認(rèn)真真地對待接下來的高考,爭取今年考取一個(gè)理想的分?jǐn)?shù):
1、如果分?jǐn)?shù)足夠理想,可能剛好夠得到你所報(bào)考院校的錄取分?jǐn)?shù)而被錄取,就不必再花一年的時(shí)間;
2、如果分?jǐn)?shù)理想,那么你可以選擇普通高考類大學(xué)的普通專業(yè),起碼有這個(gè)選擇;
3、即便下決心高復(fù),如果今年有一個(gè)好分?jǐn)?shù),起碼下一年高復(fù)藝考的心態(tài)、壓力都不會太大,可以讓你全身心投入專業(yè)考試。
4、如果你提前放棄了高考,讓自己進(jìn)入一個(gè)準(zhǔn)高復(fù)狀態(tài),那么等到明年高考的時(shí)候,你已經(jīng)有很長的時(shí)間沒有學(xué)習(xí)文化課,你連自己的水平都不清楚,那么即便那個(gè)適合專業(yè)合格證拿到了,你一樣心里不會安定。
5、2017高考改革。
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一、復(fù)讀要考慮的五大因素
不是所有的考生都適合復(fù)讀,也就是說復(fù)讀是有條件的,家長和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。構(gòu)成高考成績不理想的原因是多方面的,每個(gè)人的情況是不同的,有的是屬于智力因素方面的原因,有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因,要復(fù)讀必須具備以下幾個(gè)條件。
1、考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望
為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位,考生不滿現(xiàn)狀,不滿足現(xiàn)在的層次,不滿意院校、專業(yè),愿意復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生,這是完全可以理解的。
說考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望是說考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的,特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望。考生不愿意復(fù)讀,在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀,這樣的復(fù)讀效果是差的。
2、對自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚
所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面:一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離,是否能夠?qū)崿F(xiàn)。
目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn),如果期望值過高,和自己實(shí)力差距比較大,復(fù)讀一年的效果不會很好。
3、對自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因清楚
高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的,每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的,有的是智力因素的原因,比如基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因,毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到**的指點(diǎn),學(xué)*是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。
無論是什么原因,考生都要對自己做認(rèn)真科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程,而復(fù)讀過程就是治病過程,只有診斷正確,治病才能有效。
4、復(fù)讀需要毅力,復(fù)讀需要吃苦
什么是高考?高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試,是速度的考試,高考也是一次心理的考試。
高考在考查知識的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力:學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力,還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年??忌袥]有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢,一定要堅(jiān)持到底。
5、有潛力、有提升空間
相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對自己的成績不滿意,他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。
對于老師來講沒有教不好的學(xué)生,只有教不懂的老師。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力,學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決。