一年一度轟轟烈烈的全國高考，總是有人歡喜有人憂，喜的是數(shù)以萬計(jì)的考生經(jīng)過“十年寒窗”終于考上了理想的大學(xué)；憂的是不少優(yōu)秀考生由于高考志愿填報(bào)不當(dāng)，造成“高分落榜”現(xiàn)象。如何看待高分考生“落榜”？今年參加高考的考生又該從中汲取怎樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？高分考生落榜主要有五大原因：
考生對自身實(shí)力評(píng)估不足、定位不準(zhǔn)
無論是高考前填報(bào)志愿，還是考后估分填報(bào)志愿，或是成績公布后填報(bào)志愿，考生都要客觀地評(píng)價(jià)自己的實(shí)力，盡可能給自己準(zhǔn)確定位，做到知己知彼、揚(yáng)長避短。然而，每年在不同場合的填報(bào)志愿咨詢會(huì)上，時(shí)常會(huì)聽到有考生或家長問：“這是我的一模、二模成績，這是我高考后的估計(jì)成績，這是我的高考成績，請問能否考上某某大學(xué)？”等等。從這些疑問中不難看出，考生和家長雖然對填報(bào)志愿很重視，但在填報(bào)志愿時(shí)，卻不能從不同視角來評(píng)估自己的實(shí)力，因此也不可能在高考坐標(biāo)中找到自己的準(zhǔn)確定位。他們往往以點(diǎn)代面，根據(jù)某些方面的現(xiàn)象對自己的實(shí)力作出估計(jì)，在參數(shù)少、范圍小的情況下定位，從而造成“高分落榜”。那么，考生怎樣才能對自己的實(shí)力作出客觀的估價(jià)呢？
考生對自己實(shí)力估價(jià)的關(guān)鍵在于應(yīng)把平時(shí)一貫的學(xué)習(xí)狀況和高中階段的若干次期中、期末以及有關(guān)模擬考試的成績綜合起來考慮，絕不能簡單地依照某一方面或某一次成績作評(píng)價(jià)。同時(shí)還要考慮自己的潛質(zhì)因素，如有的考生在高一、高二階段成績平平，高三時(shí)才嶄露頭角，而有的考生則相反。若把這些因素都考慮到了，由此做出的評(píng)價(jià)應(yīng)該是比較準(zhǔn)確或者說有90%的準(zhǔn)確度。
考生在高考坐標(biāo)中準(zhǔn)確定位至少要掌握四方面的參數(shù)：其一，考生所在中學(xué)歷年高考錄取的實(shí)際情況，即考上重點(diǎn)本科和一般本科的人數(shù)；其二，某大學(xué)在該省區(qū)的招生人數(shù)和分專業(yè)人數(shù)；其三，某大學(xué)在該省區(qū)歷年錄取投檔線的穩(wěn)定性情況；其四，把自己在局部(本校)的實(shí)力擺到一定的區(qū)域內(nèi)(或一定范圍內(nèi))去衡量，如某考生在本校為名，而在該區(qū)域內(nèi)同級(jí)別的中學(xué)有80所，某著名大學(xué)招收120名，應(yīng)該說報(bào)考該校有95%的把握了；若該校只招收60名，又該如何報(bào)考呢？顯然，其報(bào)考的可靠系數(shù)就小于前者了。報(bào)考志愿學(xué)校的可靠系數(shù)必須大于95%方可報(bào)考，因?yàn)槟壳叭珖呖贾驹傅拿新势骄鶠?0%左右，有的省區(qū)高一些，達(dá)80%左右，有的省區(qū)低一些。所以，考生對自身實(shí)力能否準(zhǔn)確定位是非常重要的。
媒體炒作、高校自身宣傳過“度”
招生宣傳是高考招生工作的重要方面，它具有教育性、針對性等特點(diǎn)，而目前的社會(huì)媒體對每年高考的招生宣傳可謂鋪天蓋地，目不暇接。多數(shù)主流媒體是實(shí)事求是地在不同階段積極宣傳國家的招生方針政策，積極地報(bào)道有關(guān)高校的招生信息，積極地教育和引導(dǎo)廣大考生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，把個(gè)人理想和國家的需要結(jié)合起來，正確引導(dǎo)考生填報(bào)志愿。
然而，也有一些社會(huì)媒體則對高考招生宣傳過“度”，主要表現(xiàn)為：一是過分強(qiáng)調(diào)或夸大某項(xiàng)招生工作的功能或作用；二是對某些高校存在不切實(shí)際的宣傳；三是介入商業(yè)行為，過分炒作招生信息；四是不署名地報(bào)道道聽途說的非官方招生信息。由于這些媒體傳播快捷，覆蓋面廣，過“度”的宣傳使不少考生或考生家長思想上對志愿的欲望擴(kuò)大和提高，影響了志愿的填報(bào)，導(dǎo)致志愿集中、高分考生落榜。
高校自身的宣傳也存在過“度”的現(xiàn)象。高校在進(jìn)行招生宣傳和招生咨詢時(shí)，本應(yīng)實(shí)事求是地介紹本校的教學(xué)、科研和辦學(xué)條件等，而有的高校則在招生宣傳時(shí)過分地夸大本校的吸納能力，甚至抬高自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，從而造成部分高校志愿集中，如2001年北京、湖北、江蘇等地由于某些著名高校志愿過分集中，結(jié)果造成數(shù)以百計(jì)的高分考生落榜。
受學(xué)?；虬嘀魅卫蠋?/b>“思想”誤導(dǎo)
填報(bào)升學(xué)志愿本是考生自己的事情，但由于受社會(huì)閱歷的限制，考生僅憑個(gè)人的實(shí)力、意愿和興趣，比較科學(xué)合理地填報(bào)出真正有利于自己今后發(fā)展和成才的升學(xué)志愿，是有一定難度的。
所以，社會(huì)媒體、考生家長和班主任老師有義務(wù)給考生填報(bào)升學(xué)志愿作參謀。然而，有的班主任老師在參謀的過程中，由于“思想”作怪，硬是動(dòng)員自己班上的學(xué)生拔高志愿，不切實(shí)際地去報(bào)考某一大學(xué)或某一熱門專業(yè)，以班上學(xué)生考取幾個(gè)大學(xué)為榮，結(jié)果造成部分高分考生落榜。有的中學(xué)由于“思想”作怪，常常拿自己的學(xué)校與其他中學(xué)作攀比，今年某某中學(xué)考了幾個(gè)大學(xué)，明年自己學(xué)校也要考上幾個(gè)大學(xué)，甚至暗地里要超過兄弟學(xué)校。特別是一些基層中學(xué)拿考生志愿當(dāng)兒戲，叫你怎么填，你就得怎么填，使考生的高考志愿變成中學(xué)部分老師的意愿。如2001年某省、市的兩所重點(diǎn)中學(xué)，有兩名學(xué)生參加全國物理聯(lián)合競賽，獲得了該省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，在教育部公布的保送名單上排在前列，兩考生均向A大學(xué)申請保送，A大學(xué)也以書面形式正式向考生作了同意保送的答復(fù)，待A大學(xué)將計(jì)劃下到這兩所中學(xué)時(shí)，卻被中學(xué)告知不同意保送。后來從考生家長那里得知，中學(xué)要組織他們作為報(bào)考某大學(xué)的突擊隊(duì)，若當(dāng)年突擊不成，給予第二年補(bǔ)習(xí)不交費(fèi)的待遇。這些思想都在一定程度上影響了某些優(yōu)秀考生志愿的填報(bào)，終很可能導(dǎo)致高分落榜。
不同大學(xué)，畢業(yè)生就業(yè)形勢差異的導(dǎo)向
隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放的不斷深入，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策也由過去封閉式的包分配轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式的自由應(yīng)聘職業(yè)，這一重大改革對考生填報(bào)升學(xué)志愿起了潛移默化的導(dǎo)向作用。
近幾年來，高等教育的快速發(fā)展使得大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，找工作的難度也越來越大。每年在大學(xué)畢業(yè)生的招聘會(huì)上，用人單位由于選擇的對象多了，要求也逐年提高，有的公開指明只招聘本科、碩士、博士，有的指明只招聘重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，有的名企高職位和外資名企公開指明只招聘大學(xué)畢業(yè)生，等等。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，從一個(gè)側(cè)面折射出大學(xué)的畢業(yè)生，無論是在就業(yè)單位的性質(zhì)、層次，還是今后的發(fā)展、深造方面都優(yōu)于一般大學(xué)。這一傾向使得部分考生不能正確地處理現(xiàn)實(shí)與理想的關(guān)系，不能把個(gè)人的理想和國家的需要很好地結(jié)合起來，對未來的向往和追求產(chǎn)生了偏頗，從而導(dǎo)致了這部分考生非大學(xué)不報(bào)、非熱門專業(yè)不讀，結(jié)果卻紛紛落榜。
考生缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
每年高考結(jié)束后，當(dāng)各省區(qū)公布考生成績和各批次錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，在不同場合都可聽到考生發(fā)出的感嘆聲：“我的志愿填錯(cuò)了”或“我的志愿填高了”或“我的志愿是父母填的”或“我的志愿是班主任填的”等等。
這都是考生缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，企圖把責(zé)任推卸給他人的一種表現(xiàn)。誠然，他們的升學(xué)志愿與家長的主導(dǎo)甚至是強(qiáng)迫，班主任老師的主導(dǎo)或誘導(dǎo)有著密切的聯(lián)系。
高考填報(bào)升學(xué)志愿的風(fēng)險(xiǎn)是永遠(yuǎn)存在的，風(fēng)險(xiǎn)的大小取決于你的實(shí)力和判斷能力。實(shí)力強(qiáng)、判斷準(zhǔn)確則承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)小些，反之，風(fēng)險(xiǎn)就大。青年人要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，既要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，又不能輕易去冒風(fēng)險(xiǎn)，不能“明知山有虎，偏向虎山行”，當(dāng)然也不能因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)就不敢填報(bào)志愿。在這里要奉勸廣大考生：不要輕易去冒大風(fēng)險(xiǎn)，如果要嘗試冒大風(fēng)險(xiǎn)的話，就應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)由冒險(xiǎn)而付出的代價(jià)。
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