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中山康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練

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看這里,中山十大孩子理解力訓(xùn)練中心排名一覽表

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-10-24

導(dǎo)語(yǔ)概要

感統(tǒng)訓(xùn)練通常包括一系列的活動(dòng)和游戲,旨在刺激和加強(qiáng)兒童的感覺(jué)系統(tǒng)。這些活動(dòng)可以包括平衡練習(xí)、重力感知練習(xí)、視覺(jué)追蹤練習(xí)、手眼協(xié)調(diào)練習(xí)等。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和挑戰(zhàn),兒童可以逐漸提高他們的感覺(jué)系統(tǒng)的功能和整合能力。那么中山有哪些比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)呢?小編大家整理了一些,康復(fù)效果好的訓(xùn)練機(jī)構(gòu),下面我們一起來(lái)看看吧!


  •   感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點(diǎn)燃希望的微光

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中山兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、樂(lè)語(yǔ)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
3、陽(yáng)光感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
4、小喇叭感統(tǒng)客服訓(xùn)練營(yíng)
5、悅語(yǔ)感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練中心
6、
東方啟音感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
7、
博沃思感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
8、
大米小米感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校
9、
競(jìng)思感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
10、
多思感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練營(yíng)
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


感統(tǒng)訓(xùn)練的年齡合適階段
1、理論上來(lái)說(shuō),小孩在感統(tǒng)失調(diào)之后,進(jìn)行訓(xùn)練的年齡大約在3到6歲左右,因?yàn)檫@個(gè)階段是小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,而且這個(gè)階段的孩子感統(tǒng)已經(jīng)有了一定程度的發(fā)展,而且可供選擇的訓(xùn)練門(mén)類也比較多一些,訓(xùn)練的效果自然也會(huì)更為明顯。
2、孩子的年齡在7到13歲之間則屬于矯正感統(tǒng)失調(diào)的有效期。如果一旦錯(cuò)過(guò)了感統(tǒng)訓(xùn)練的年齡段,孩子的身心已經(jīng)具備了對(duì)一些部分復(fù)雜問(wèn)題的心理和行為反應(yīng)的能力。孩子的年齡如果超過(guò)13歲,就進(jìn)入了青春期的后期,身體各個(gè)方面的發(fā)育基本上已經(jīng)定型了。一旦超過(guò)這個(gè)年齡很難改變,將會(huì)影響孩子的一生。所以,在有效期內(nèi),應(yīng)幫助孩子抓住時(shí)機(jī),協(xié)助孩子打好一場(chǎng)翻身仗。
由此可見(jiàn),感統(tǒng)訓(xùn)練確實(shí)是存在一定的時(shí)間限制。作為孩子的首席教育官,父母一定要履行好自己的教育職責(zé),幫孩子抓住感統(tǒng)訓(xùn)練的合適時(shí)期,尤其是預(yù)防期和黃金訓(xùn)練期。否則,等孩子日后在學(xué)習(xí)生活中遇到困難阻礙的時(shí)候,再后悔可就真的來(lái)不及了。


感覺(jué)統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的每一步

中山康語(yǔ)擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語(yǔ)言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象:

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理:

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容:

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果:

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語(yǔ)核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果,實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用和重要性
感統(tǒng)訓(xùn)練雖然大部分是以游戲的形式展開(kāi)的,但并不只提供孩子自得其樂(lè),而是經(jīng)過(guò)這種游戲的訓(xùn)練,提高孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力,如感知能力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、自控能力等,是一種綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
提高感知能力:經(jīng)過(guò)各種感覺(jué)可以感知形狀的特征,增強(qiáng)對(duì)物體的認(rèn)識(shí),提高對(duì)形狀、顏色、質(zhì)感的反應(yīng)程度。
提高學(xué)習(xí)能力:經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練,給予孩子觸覺(jué)、肌肉、前庭等多種刺激,改善孩子的專注力,從而提高學(xué)習(xí)能力。
提高協(xié)調(diào)能力:針對(duì)平衡能力的器械運(yùn)動(dòng),可以改善孩子身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
提高自控能力:感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練,也是大腦、身體、心理的綜合互動(dòng),孩子在訓(xùn)練項(xiàng)目在,可以增加自信,情緒變得穩(wěn)定,增強(qiáng)自我控制能力。


中山康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)一家專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園! 目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 

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