杭州感統(tǒng)失調(diào)訓練培訓
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-05-11
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隨著城市化的發(fā)展，給兒童的成長帶來了諸多不利影響，導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)兒童逐年增多。雖然家長可能知道孩子的感統(tǒng)失調(diào)，但由于工作或其他原因，不能帶孩子到相關(guān)機構(gòu)進行專業(yè)培訓，會選擇在家做訓練。家庭感統(tǒng)訓練法更適合輕度情緒障礙兒童，對于中度或重度感統(tǒng)障礙兒童，zui好尋求專業(yè)機構(gòu)的幫助。對于不知道孩子感統(tǒng)障礙程度的家長，可以到相關(guān)培訓機構(gòu)預(yù)約進行專業(yè)評估。本篇是杭州感統(tǒng)訓練小編為您整理的“杭州感統(tǒng)失調(diào)訓練培訓”相關(guān)內(nèi)容！
杭州感統(tǒng)訓練課程
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感覺運動統(tǒng)合課
課程介紹
感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以經(jīng)過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
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視動統(tǒng)合課
課程簡介
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用 333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細動作的能力。
感統(tǒng)訓練有必要嗎？
1、在生活方面
在學校的群體生活中，兒童的心境惡劣表現(xiàn)在同齡人的比較之下越來越明顯。感統(tǒng)失調(diào)兒童一般在學校有以下表現(xiàn)：手腳不協(xié)調(diào)，鞋帶系不好；握筆不牢，下手無輕重，鉛筆頭經(jīng)常折斷；平衡感和方向感不好，無法完成固定的清潔工作；排隊時，如果有人碰到他，他不是生氣就是開始打別人；有些孩子活動量過多，不遵守紀律，上課時蹦蹦跳跳會影響周圍人的休息和學習。因此，人們覺得感覺障礙兒童在學校的表現(xiàn)往往讓老師和同學頭痛，進而產(chǎn)生厭煩。因此，對感統(tǒng)失調(diào)兒童進行正確的相應(yīng)訓練是非常必要的。
2、從課堂學習的角度
他們很容易被外界的聲音和光線以及坐在他們面前的學生的行為分散注意力。他們大腦中的分心和混亂也使他們無法集中注意力和理解老師在教什么。要他自我約束或更用心注意，根本不起作用。如果單獨接受老師的個別教學，也許可以集中精力，但如果想集中精力在老師和黑板上，往往連口令都弄不清楚，就會不知所措。因此，如果感統(tǒng)失調(diào)兒童的癥狀非常嚴重，就可能導(dǎo)致兒童自卑，甚至厭學。
杭州感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪家好？
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金色雨林
為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。經(jīng)過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升，從而增強孩子的學習效率，取得更大學習成果。
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金博智慧
金北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今，業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學、生理心理學、生物反饋技術(shù)、行為訓練技術(shù)、藝術(shù)治療、沙盤及繪畫治療等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽等城市已成立30余家校區(qū)中心，服務(wù)超過30萬學員。
杭州感統(tǒng)培訓學員評價
專注力實際上是指一個人專注于某事或活動時的精神狀態(tài)。為了具有這種集中力，首先，大腦具有足夠的能力來適應(yīng)各種感覺輸入。大腦本身的精神狀態(tài)是理想的。其次，大腦可以選擇性地接受和處理來自外界的各種感官信息，并抑制或忽略與任務(wù)無關(guān)的信息。
據(jù)了解，感覺統(tǒng)合訓練確實能提高孩子的注意力。有實驗表明，兒童在游戲活動中的注意力集中和穩(wěn)定性較強。因此，我們可以讓孩子進行更多的游戲活動，培養(yǎng)孩子在游戲中的專注力。
孩子在參加感覺統(tǒng)合訓練班時，會根據(jù)不同年齡段的學習能力水平，對材料的操作進行相應(yīng)難度的訓練，從而提高孩子的聽覺、視覺、注意力和記憶力，大大提高學習效率，聽課效率更高，寫作更準確。
預(yù)約學校參觀
