法語(yǔ)培訓(xùn)課程
小班學(xué)習(xí)+因材施教，聽說(shuō)讀寫能力多方面發(fā)展
我要報(bào)名宿遷法語(yǔ)十大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-04
導(dǎo)語(yǔ)概要
宿遷專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是比較少的，其中推薦思元外語(yǔ)。宿遷思元外語(yǔ)在宿遷市宿城區(qū)寶龍24街設(shè)有上課地點(diǎn)，提供小班制上課、互動(dòng)式教學(xué)，幫助學(xué)員更快、更**地學(xué)習(xí)法語(yǔ)。課程內(nèi)容包括法語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)完后學(xué)員能掌握約1500-3000個(gè)單詞和短語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的法語(yǔ)交流。
可能是因?yàn)榉▏?guó)的文化，可能是因?yàn)榉▏?guó)的美食，你喜歡上了法語(yǔ)。我們有著不一樣的理由，但是都走上了學(xué)習(xí)法語(yǔ)的這條路。那么法語(yǔ)培訓(xùn)哪里好？上元法語(yǔ)培訓(xùn)課程包含高考法語(yǔ)、法語(yǔ)A2、法語(yǔ)B2、法語(yǔ)零基礎(chǔ)等班型，注重實(shí)效性課程的選擇，用專業(yè)的方法和態(tài)度幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
什么樣的人，適合選擇法語(yǔ)？
-
初學(xué)者
想考級(jí)的學(xué)員；想出行法國(guó)，希望具備一定會(huì)話能力的初學(xué)者
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法語(yǔ)能力
想提高法語(yǔ)綜合能力，尤其是會(huì)話、聽、解能力的進(jìn)階學(xué)習(xí)者
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工作學(xué)習(xí)
想要去法國(guó)留學(xué)、生活、商務(wù)會(huì)談或者打算進(jìn)入法國(guó)企業(yè)工作
學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法
中外教材 并用并行。
英語(yǔ)學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語(yǔ))，想來(lái)最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限，缺乏一套出色的原版教材做引導(dǎo)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問(wèn)題。 現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語(yǔ)的入門、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受;法語(yǔ)原版教材，則是按照法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。 就象外國(guó)人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國(guó)的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問(wèn)題的。
課程由淺入深，循環(huán)漸進(jìn)
| 課程班型 | 課程內(nèi)容 | 適合對(duì)象 |
|---|---|---|
| 法語(yǔ)初級(jí)班A1 |
能在對(duì)方說(shuō)話速度語(yǔ)速緩慢、用詞清晰并隨時(shí)提供協(xié)助的前提下，做簡(jiǎn)單的互動(dòng)與交流 |
針對(duì)對(duì)該語(yǔ)種感興趣，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)員 |
| 法語(yǔ)初級(jí)班A2 |
能簡(jiǎn)單描述個(gè)人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物；能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿足具體的需求；能介紹自己及他人并能針對(duì)個(gè)人背景資料，例如住在哪里、認(rèn)識(shí)的人、以及擁有的事物等主題做出問(wèn)答 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到A2，進(jìn)一步了解法語(yǔ)的學(xué)員 |
| 法語(yǔ)中級(jí)班B1 |
針對(duì)熟悉或個(gè)人有興趣之主題擬寫簡(jiǎn)單而連貫的文章；能敘述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)想、希望及志向，并能夠?qū)τ?jì)劃做簡(jiǎn)短的解釋或說(shuō)明；能理解大部分日常生活中（例如：個(gè)人及家庭基本資料、購(gòu)物、當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等）常用句子和表達(dá)法 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到中級(jí)，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語(yǔ)中級(jí)班B2 |
能在與以目標(biāo)語(yǔ)言為母語(yǔ)的對(duì)象做互動(dòng)時(shí)保持流暢度；能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論，分析利弊；能理解一般在職場(chǎng)上、學(xué)校里以及休閑場(chǎng)合中常見對(duì)話所涉及話題的重點(diǎn) |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到高級(jí)，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語(yǔ)高級(jí)班C1 |
在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場(chǎng)合中，皆能靈活的有效地運(yùn)用語(yǔ)言資源；在針對(duì)復(fù)雜的議題寫作時(shí)能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語(yǔ)句，并寫出清楚、有條理的文章；能理解具體或者抽象主題文章企圖表達(dá)的重點(diǎn)，并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到高級(jí)，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語(yǔ)高級(jí)班C2 |
能毫不費(fèi)力的理解看到及聽到的所有信息；能總結(jié)不同來(lái)源的口頭及書面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡(jiǎn)報(bào)的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點(diǎn)；能流利、準(zhǔn)確、并即興的表達(dá)自己的意見，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達(dá)或區(qū)別出言外之意；能理解多種知識(shí)領(lǐng)域中高難度的長(zhǎng)篇文章，并抓到隱藏其中的深意；能流利隨意地表達(dá)自我而不需苦思適當(dāng)?shù)脑~匯 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到高級(jí)，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語(yǔ)考試強(qiáng)化班 |
考試?yán)蠋熆记皬?qiáng)化 |
針對(duì)有考學(xué)、考級(jí)需求的同學(xué) |
| 法語(yǔ)興趣愛好班 |
課堂法國(guó)文化氛圍濃厚，進(jìn)而對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大興趣；在**愉悅的環(huán)境中學(xué)會(huì)法語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的法語(yǔ)口語(yǔ)交流 |
針對(duì)并無(wú)考級(jí)需求，單純對(duì)法語(yǔ)感興趣的學(xué)員 |
| 法語(yǔ)商務(wù)班 |
以經(jīng)貿(mào)法語(yǔ)為主，達(dá)到經(jīng)貿(mào)法語(yǔ)水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場(chǎng)人士 |
| VIP班（1對(duì)1／1對(duì)2） |
課時(shí)：根據(jù)學(xué)生情況而定 課程特色：個(gè)性化定制課程（A1~C2級(jí)）；可遠(yuǎn)程授課 |
需要個(gè)性化定制法語(yǔ)課程的同學(xué) |
學(xué)法語(yǔ)報(bào)培訓(xùn)班的原因
在培訓(xùn)班上學(xué)習(xí)法語(yǔ)的直觀優(yōu)勢(shì)是，知識(shí)足夠系統(tǒng)和全面。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)名參加培訓(xùn)班會(huì)安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，每節(jié)課的內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)設(shè)定。
報(bào)名法語(yǔ)培訓(xùn)班能夠給你配置一個(gè)強(qiáng)有力的“領(lǐng)路人”，學(xué)生知道自己目前處于什么樣的學(xué)習(xí)階段，一次應(yīng)該學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，安排合適的學(xué)習(xí)進(jìn)度，明確指出你的學(xué)習(xí)誤區(qū)給予糾正。
例如，如果你的法語(yǔ)水平是零基礎(chǔ)，想報(bào)讀法語(yǔ)中級(jí)水平的課程，你可以根據(jù)這一需要選擇課程，明確自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)課程的進(jìn)度，設(shè)置從零基礎(chǔ)到中級(jí)的整體知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
外語(yǔ)學(xué)習(xí)你想要哪一種?
——Comprehensive——
-
我不要（I DON'T WANT IT）
1、小作坊教學(xué)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；
2、教師沒(méi)有資格認(rèn)證，無(wú)證上崗；
3、教學(xué)形式單一，枯燥誤區(qū)；
4、無(wú)教材，采用教學(xué)軟件.上課；
5、報(bào)班之后沒(méi)人再管 -
我要（I WANT IT）
1、品牌的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；
2、有標(biāo)準(zhǔn)師資認(rèn)證，純正口音外教；
3、線上+線下教學(xué)形式，豐富多樣；
4、專注質(zhì)量的教育內(nèi)容；
5、學(xué)習(xí)跟進(jìn)及監(jiān)督
法語(yǔ)培訓(xùn)班選擇注意事項(xiàng)
1、考慮個(gè)人目標(biāo)和需求： 在選擇法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。你是想了解更多的法國(guó)文化，還是只想提高自己的法語(yǔ)口語(yǔ)水平?不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求需要不同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
2、關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資：優(yōu)秀的師資力量是一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要保證，所以要選擇一個(gè)師資力量雄厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、考慮地點(diǎn)和費(fèi)用：地點(diǎn)和費(fèi)用也是選擇法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)需要考慮的因素。首先，建議選擇一個(gè)離你近、生活方便的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。費(fèi)用也是一個(gè)需要考慮的因素，需要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力確定合適的學(xué)習(xí)費(fèi)用。
為什么選擇上元教育
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課程體系
科學(xué)的課程體系：合理的課程規(guī)劃，多方位幫助學(xué)員提高英語(yǔ)水平
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專屬服務(wù)
專屬服務(wù)：課程是多對(duì)一服務(wù)，專屬班主任，授課老師全程陪伴式督學(xué)
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實(shí)力師資
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鑄就強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和師資，為您保駕護(hù)航
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5s測(cè)試
入學(xué)測(cè)試、隨堂測(cè)試、章節(jié)測(cè)試、階段測(cè)試、模擬測(cè)試，確保學(xué)習(xí)效果
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多樣課堂
授課形式多樣，線下面授課堂，精品直播課堂，考前集訓(xùn)課堂，靈活授課
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精研教輔
專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造配套教輔資料，精心研發(fā)，細(xì)致打磨，確保及教學(xué)質(zhì)量
宿遷思元外語(yǔ)
預(yù)約學(xué)校參觀
蕪湖法語(yǔ)
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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