紹興俄語(yǔ)哪里培訓(xùn)

俄語(yǔ)是一個(gè)小語(yǔ)種，學(xué)到可以勝任翻譯的地步，前途會(huì)比較明顯，要是學(xué)不會(huì)的話，還是相當(dāng)于沒有專業(yè)一樣，最后就業(yè)基本和外語(yǔ)無(wú)關(guān)，可能會(huì)是銷售或者其他文職的公務(wù)員。這個(gè)看你對(duì)自己的要求，最基本的是可以做個(gè)導(dǎo)游，或者從事外貿(mào)，尤其是邊貿(mào)，再好些就可以給人翻譯商務(wù)文書，或者技術(shù)類資料，再好些就可以當(dāng)個(gè)譯員，接受現(xiàn)場(chǎng)傳譯的活，很好掙錢，再好些就可以做大學(xué)教授，搞研究，或者到公司當(dāng)一個(gè)僅次于經(jīng)理的業(yè)務(wù)主管，再者就是到一些機(jī)關(guān)事業(yè)單位做事，再好些就是可以出訪，從事政府間、國(guó)家間的高級(jí)交流交往。

泓暢俄語(yǔ)課程由國(guó)際化的教研團(tuán)隊(duì)精心打造，對(duì)接《俄羅斯聯(lián)邦對(duì)外俄語(yǔ)等級(jí)考試（簡(jiǎn)稱ТРКИ）》標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合情景教學(xué)理念建立科學(xué)系統(tǒng)的課程體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際溝通中靈活應(yīng)用，建立俄式思維，培養(yǎng)能夠與世界對(duì)話的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者。 專業(yè)教師1對(duì)1測(cè)試水平。

活學(xué)巧用，提高言語(yǔ)技能

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背，被動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在一，二年級(jí)基礎(chǔ)階段，為了打好聽，說(shuō)，讀，寫，譯五項(xiàng)基本功，應(yīng)該有選擇的背誦一些語(yǔ)法規(guī)則，言語(yǔ)模式和課文，但是在三，四年級(jí)提高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運(yùn)用上，即提高言語(yǔ)的技能。除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)"舉一反三"的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識(shí)。在高年級(jí)階段，尤其應(yīng)注意口語(yǔ)能力的提高，因?yàn)閷?duì)于中國(guó)人來(lái)講，"開口說(shuō)"是最難的言語(yǔ)技能。

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背句子而不是背單詞

有很多同學(xué)買了專四、專四詞匯書，也都不知道從何背起。所以大家都很苦惱，盡管花費(fèi)了大量的時(shí)間背單詞，但隨著各類考試對(duì)單詞要求的增強(qiáng)，我們并不能有效地記住背過(guò)的單詞，即使背了很多單詞，以為自己記住了，也不能有效地運(yùn)用這些單詞，甚至有時(shí)候還會(huì)使用錯(cuò)誤用法，最終導(dǎo)致對(duì)句子理解產(chǎn)生偏差。