一、忌拋開考綱，盲目復(fù)習

高考各科都有《考試說明》，學生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習。

二、忌急于求成，忽視小題

有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三、忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)

有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習。其實文科復(fù)習應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。

四、忌浮光掠影，只重皮毛

有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

優(yōu)秀教師團隊：

我們擁有由深圳地區(qū)學科帶頭人、退休老教師以及至少具有兩輪循環(huán)教學經(jīng)驗的班主任教師組成的教師團隊，資歷深，教學強。

100%**率保障：

小班制上課，分層式教學，輔導(dǎo)效果實時跟進，分析每一次考試的失分點，查漏補缺，提高學習能力，加強孩子的高考信心。

環(huán)境優(yōu)雅安靜：

位寶安中學對面，交通便利，方便家長接送，四周環(huán)境優(yōu)雅安靜，利于學習。

現(xiàn)狀分析：全方位的評測分析，從而找出知識盲區(qū)，制定科學輔導(dǎo)方案。

效果跟蹤：學習管理師使用e聯(lián)展學大校區(qū)進行全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保方案執(zhí)行深度和力度無偏差，定期回訪及反饋，隨時修訂輔導(dǎo)方案，**效果！

增分空間分析：結(jié)合學生成績、充分挖掘?qū)W生潛能。借助e聯(lián)展學大校區(qū)分析學生的提升空間=預(yù)測增分趨勢。

個性化輔導(dǎo)執(zhí)行：優(yōu)秀教師小班輔導(dǎo)授課，并且進行全天全科免費陪讀答疑，心理專家激發(fā)斗志。

全方位個性化測評：基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析

個性化增分方案制定：學科老師組建增分團，以總分為目標，使用e聯(lián)展學大校區(qū)找出各學科增分要點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效增分計劃。

發(fā)現(xiàn)學生在學習中的困難，找到造成學習困難的原因；挖掘?qū)W生的潛能和優(yōu)勢，充分利用學生的智力特點和性格特點，讓學生在短期內(nèi)解決學習中遇到的困難，取得學習進步。把學生的進步化作學生學習的動力。

在輔導(dǎo)過程中，重視學生的學習行為和學習習慣的培養(yǎng)，既授人以魚，又授人以漁；端正學生的學習態(tài)度，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，注重學生學習方法和思維方法的培養(yǎng)。

我們以“讓孩子有不斷的進步，讓家長有不斷的驚喜”為目標，切實為孩子助力，替家長分憂，讓孩子贏在起點上！