目前，EMBA培訓(xùn)是當(dāng)下火熱的一種在職研究生的形式，一般來說EMBA培訓(xùn)分兩季，春季（報名時間為1月～5月份）和秋季（報名時間是7月份進(jìn)行）進(jìn)行報名。尤其是對一些高層們來說是非常具有優(yōu)勢，可以使自己晉升、加薪、提升自我修養(yǎng)；因此選對院校很重要。

一、看學(xué)習(xí)氛圍

EMBA學(xué)習(xí)氛圍好，可以吸引到更多學(xué)有所成的學(xué)者到這里來。因此學(xué)員聽到各方面觀點的可能性也大，而EMBA培訓(xùn)能提供給學(xué)員的社會關(guān)系也會是更高層次的。

二、看證書名氣

從一個EMBA培訓(xùn)出來的學(xué)員生總感覺比其他的學(xué)生比較自豪，那么EMBA的證書就更具有一定的名氣，EMBA證書是被國家和單位承認(rèn)和認(rèn)可的，其對于學(xué)員將來職業(yè)的發(fā)展是有強大助推作用的。

三、看師資力量

一般EMBA培訓(xùn)的師資力量比其他的研究生教育要好很多，是無法比較的。EMBA培訓(xùn)的授課老師都是知名的教授和行業(yè)內(nèi)頂尖的專家等。學(xué)員在這里不僅僅可以學(xué)習(xí)知識，也可以拓寬自己的視野。有句話說聽君一席話，勝讀十年書，EMBA培訓(xùn)的價值就在于此。聽頂尖專家的現(xiàn)身說法，會給諸多學(xué)員更多的思路啟發(fā)，對學(xué)員日常的管理工作，有著很大幫助。

四、看課程設(shè)置

對于不同的EMBA培訓(xùn)的學(xué)校課程設(shè)置也是大部分相同的，EMBA課程宗旨在培養(yǎng)新時代卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人之外，使其成為戰(zhàn)略性、國內(nèi)外、整體布局、以及藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。

每個院校開設(shè)的EMBA課程內(nèi)容都比較廣泛，涉及了多個領(lǐng)域的知識，這樣不僅從全面提高學(xué)員的能力，而且在學(xué)習(xí)的過程中還可以拓展視野，接觸的知識多了，思維也就會隨之便的靈活先進(jìn)。

列日大學(xué)（University of Liège）成立于1817年，即將迎來200周年校慶，是比利時法語區(qū)**一所多元化的公立綜合性大學(xué)，是名副其實的世界**，被譽為『法語區(qū)的哈佛』。該校現(xiàn)有在校生20，000多人，4000位教職成員。僅學(xué)位課程，就有38種學(xué)士、93種碩士和68種進(jìn)階碩士，以及18種博士及博士后課程！2016年『QS世界大學(xué)排名』第265位。

1852年，法國巴黎HEC商學(xué)院成立，這是法國負(fù)有盛名的高等商業(yè)管理學(xué)院，也是歐洲有名的商學(xué)院之一。與之后成立的瑞士洛桑HEC、加拿大蒙特利爾HEC、北非卡莎布蘭卡HEC及列日HEC組成HEC聯(lián)盟五大校區(qū)。

到了19世紀(jì)末，歐洲各國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，處于歐洲心臟地帶的比利時更是首當(dāng)其沖。為了適應(yīng)新時代的發(fā)展，1898年列日大學(xué)與在列日市(屬比利時法語區(qū))巴黎HEC高等商學(xué)院列日分校合并，成立了全新的列日大學(xué)。

學(xué)校資質(zhì)

√?超前世界排名——2016年『QS世界大學(xué)排名』第265位，排在其前面的中國大學(xué)只有8所，QS世界500強大學(xué)，中國僅有18所大學(xué)位列其中；

√?獲得歐洲管理發(fā)展基金會EPAS認(rèn)證；

√?獲得歐洲管理發(fā)展基金會EQUIS認(rèn)證；

√?獲得比利時瓦隆地區(qū)國際質(zhì)量認(rèn)證；

√?**一所不在法國境內(nèi)而獲得法語區(qū)高等大學(xué)校認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)**；

√?比利時法語區(qū)**中國國務(wù)院漢辦孔子學(xué)院；

√?國際高等商學(xué)院協(xié)會（AACSB），已進(jìn)入zui后階段的認(rèn)證；

√?中國教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)認(rèn)可院校。

項目特色

課程所修學(xué)分，全歐盟體系通用。依歐盟標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分制(ECTS)，所修學(xué)分全歐盟體系通用，廣泛拓展國際視野。

>與校本部共享教學(xué)資源。

>先進(jìn)境內(nèi)外交流互訪平臺，**的明星企業(yè)參訪制度。

>“大師面授” 與“云數(shù)據(jù)課堂”相結(jié)合。

>在云計算、大數(shù)據(jù)時代背景下，利用碎片化時間，隨時隨地的學(xué)習(xí)，已成為**流行和有效的新形式，本課程采用目前國際**都普遍采用的“大師面授”與“云數(shù)據(jù)課堂”相結(jié)合的先進(jìn)方式，耳目一新的同時，效果事半功倍。

>**國際師資，優(yōu)秀導(dǎo)師團隊。

>豐富活動，多彩實踐。

>豐富、有益的精彩活動是辦學(xué)亮點!常態(tài)舉辦各類沙龍、國際酒會、經(jīng)濟論壇、實戰(zhàn)講座，適時為學(xué)員企業(yè)管理診斷。

*坐落于美國加利福尼亞州的舊金山市市郊。該校建于1863年，是美國富有歷史傳統(tǒng)的大學(xué)之一。 加州*是由中國教育部認(rèn)可的學(xué)歷教育機構(gòu)，GLOBAL EMBA是加州*在中國南方地區(qū)開辦的**EMBA合作項目。為適應(yīng)中國學(xué)員的特點，課程采用在職授課，學(xué)員畢業(yè)后將獲得*頒發(fā)的高級工商管理碩士學(xué)位。

《華爾街日報》和《泰晤士高等教育》：2017年排名中評為美國排名前25%的大學(xué)

《US News》2016、2017年：美國西部10大區(qū)域性大學(xué)之一，西部zui有價值的大學(xué)前15名

1997年通 過國際AACSB（國際高等商學(xué)院協(xié)會）認(rèn)證，被譽為“美國西南教育中心”

《SoFi（社會金融）》：憑借工商管理學(xué)碩士（MBA）課程被評為美國教育收益第二佳的大學(xué)

EMBA課程：全球排名第16名；混合高階MBA課程：US News 評為2015年zui佳在職MBA課程

2015年被商業(yè)內(nèi)幕和美國工資收入調(diào)研機構(gòu)評為：投資回報率高的商學(xué)院

項目簡介

GLOBAL EMBA（加利福尼亞州*高級工商管理碩士班）項目是由博商管理科學(xué)研究院與加利福尼亞州*（Saint Mary’s College of California，簡稱SMC）合作的EMBA項目。該項目整合雙方優(yōu)勢資源，融匯中國企業(yè)哲學(xué)與西方管理智慧，致力于幫助中國民營企業(yè)家及管理者獲得戰(zhàn)略思維及卓越領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)一批能引領(lǐng)創(chuàng)新變革的、兼具全球視野與責(zé)任意識的未來商業(yè)領(lǐng)袖。

加州*是由我國教育部認(rèn)可的學(xué)歷教育機構(gòu)，GLOBAL EMBA項目是加州*在中國南方地區(qū)開辦的**EMBA合作項目。學(xué)員畢業(yè)后將獲得*頒發(fā)的高級工商管理碩士學(xué)位。

為適應(yīng)中國學(xué)員的特點，課程采用在職授課，其中，必修課程在深圳學(xué)習(xí)，海外選修模塊在加州*及其所在的硅谷/舊金山灣區(qū)進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)。

項目特色

跨文化管理智慧交流

依托*優(yōu)秀的師資與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，融匯博商管理科學(xué)研究院在民營企業(yè)家教育沉淀多年的經(jīng)驗及對中國本土企業(yè)管理問題的深刻理解，吸納中外專家智慧，創(chuàng)新授課方式，讓學(xué)員獲得全新的跨文化交流學(xué)習(xí)體驗。

靈活的課程設(shè)置

課程設(shè)置充分考慮中國學(xué)員特色，主體必修課程邀請海外教授來深圳授課，并采用在職語言，為忙碌的企業(yè)家及管理者提供便利。

中外融合**薈萃

*擁有深厚的工商管理教育基礎(chǔ)和雄厚的師資，學(xué)員可與他們的面對面交流，學(xué)習(xí)美國前沿的管理思想和實踐案例。同時，課程還邀請了國內(nèi)頂尖的教授講授特定模塊的內(nèi)容，他們理解中國管理文化，了解中國企業(yè)問題，可幫助學(xué)員學(xué)習(xí)如何將西方管理理論應(yīng)用于本土企業(yè)管理實際。

中美技術(shù)與產(chǎn)業(yè)合作交流

選修課程帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)硅谷與美國企業(yè)家的交流學(xué)習(xí)，洞察全球前沿的技術(shù)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)合作機會，挖掘商機，助力企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

博商同學(xué)會資源共享

參加本課程可申請加入博商同學(xué)會，學(xué)員們可在這里共享經(jīng)營智慧，在獨特的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈中實現(xiàn)技術(shù)、人才、項目、管理等多全方位的價值共享，獲得個人事業(yè)發(fā)展新機會及與企業(yè)持續(xù)成長的動力。

EMBA的含金量都體現(xiàn)在哪里？

一，含金量的高低主要體現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)知識的多少，能力提升了多少，還有就會我們能從學(xué)習(xí)EMBA中，獲得什么。

二，在2016年底，國家對EMBA進(jìn)行了改革，EMBA從此參加了全國統(tǒng)考，也就是大家常說的一月統(tǒng)考，進(jìn)而在畢業(yè)證的發(fā)放上，也是由以前的單證發(fā)放，變成現(xiàn)在的雙證發(fā)放。這是國家重視EMBA的一種體現(xiàn)，同時也提供了EMBA的含金量。

三，為了保證EMBA的含金量，學(xué)員在證書發(fā)放上，要進(jìn)行多個條件的考核，第 一就是院校的學(xué)分要修滿，第二就是論文答辯要通 過，第三就是國家統(tǒng)考要通 過，這三點相加，就是含金量的體現(xiàn)。

四，就是我們的畢業(yè)證和學(xué)位證是國家認(rèn)可的，在公務(wù)員聯(lián)考，還有各個大型企業(yè)在人才錄用上，和一般的全日制研究生有相同的權(quán)利。這就是含金量的體現(xiàn)。

EMBA招生對象主要有哪些？

EMBA招生對象：

1.中小企業(yè)董事長，董事，監(jiān)事，總經(jīng)理等高層管理人員;

2.中小企業(yè)部門總監(jiān)，負(fù)責(zé)融資上市的負(fù)責(zé)人及企業(yè)中層管理人員;

3.會計師事務(wù)所，律師事務(wù)所，投資公司，證券公司，金融機構(gòu)等中高層管理者;

4.政府官員，其他對企業(yè)融資和創(chuàng)業(yè)版上市感興趣的各界人士;

5.希望提升自身管理水平和創(chuàng)新思維的高層管理人員。

可以看出這種教育的招生對象是具有領(lǐng)袖特質(zhì)的企業(yè)董事長、總裁、總徑流、大型國企副總裁或級別很高的政府機關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部等適合報考的，這種教育立體感很強，開設(shè)的課程集前沿專業(yè)知識、zui近經(jīng)濟形式、實踐學(xué)習(xí)為一體。

在職免聯(lián)考EMBA院校

中外合作EMBA項目

國際在職研究生課程

企業(yè)管理類研修班

企業(yè)家海外游學(xué)研修班

柚子老師：0755-83988789     QQ：2796366261     微信：18898749420

陶老師：0755-26406881     QQ：2820842051     微信：18676713340

劉老師：0755-83624438     QQ：2114119471     微信：18774775333

魏老師：13727629617     QQ：2979574812     微信：13727629617

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