綿陽德語速成培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：南城舊夢 發(fā)布時間：2024-10-22
德語培訓(xùn)班一對一/小班及多媒體教學(xué)授課模式點(diǎn)擊咨詢從近期的人才供求來看，德國人才的需求仍然很大，就業(yè)非常容易，特別是對于高層的人才供不應(yīng)求，這是一種讓人非常高興的狀態(tài)，約40%的畢業(yè)生在企業(yè)工作，其余
從近期的人才供求來看，德國人才的需求仍然很大，就業(yè)非常容易，特別是對于高層的人才供不應(yīng)求，這是一種讓人非常高興的狀態(tài)，約40%的畢業(yè)生在企業(yè)工作，其余將分布在不同的國家機(jī)關(guān)或科研單位，近年來，許多德國企業(yè)也瞄準(zhǔn)了中國市場，而且國內(nèi)很多的企業(yè)，也積極地在拓展海外的市場。
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零基礎(chǔ)的學(xué)員
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感興趣的學(xué)員
- 留學(xué)的學(xué)生
學(xué)德語，為什么選歐風(fēng)
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新媒體教學(xué)體系
由歐風(fēng)研發(fā)的一套“多媒體教學(xué)授課系統(tǒng)”，旨在讓學(xué)員通過豐富而多元化的教學(xué)模式，感受小語種的魅力，學(xué)習(xí)小語種。
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一對一互動學(xué)習(xí)
入學(xué)前歐風(fēng)前，老師會為每個學(xué)員做水平測試，了解學(xué)員所需，課堂上能讓學(xué)員在活躍氛圍中學(xué)習(xí)，也讓可以互相進(jìn)步。
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口語全外教授課
采用全外教的口語課堂，讓學(xué)員提前感受異國文化的魅力，多情景我摸你互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)員可以更好的吸收知識。
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豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
歐風(fēng)在多年的教學(xué)有眾多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、留學(xué)經(jīng)歷的中外教師，為了能讓學(xué)員能更好的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)路上幫助學(xué)員提升水平。
科學(xué)的學(xué)習(xí)體系，查漏補(bǔ)缺
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定制教學(xué)方案
老師會為學(xué)員提供并制定專屬的學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)員的情況安排上課的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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全程指導(dǎo)教學(xué)
提供課程教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)監(jiān)控、進(jìn)度跟蹤及學(xué)習(xí)計(jì)劃更新，讓學(xué)員能提高德語和熟練程度。
為什么要學(xué)習(xí)德語？
不管你將來打算做什么，具備德語能力，將為你提供無限的可能性。學(xué)習(xí)德語意味著你有能力改善你的職業(yè)和個人生活：職場上：用德語與德國伙伴交談可以獲得更好的伙伴關(guān)系、有效的溝通，及取得成果。全球性事業(yè)上：擁有德語能力能夠改善您在國內(nèi)外德國企業(yè)里的求職機(jī)會。良好的德語能力會使您成一名出色的員工，在一個國際化的老板的企業(yè)里。
歐風(fēng)德語，三大課程優(yōu)勢
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外教授課
歐風(fēng)采用中外教混合的方式上課，口語全外教授課，展現(xiàn)一樣的異國語種風(fēng)情，講師帶你積極備考，講解考試技巧，助你一臂之力。
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入學(xué)測試
在學(xué)員入學(xué)的時候，將進(jìn)行入學(xué)測試，老師會根據(jù)測試的結(jié)果定制學(xué)習(xí)方案，給學(xué)員提出意見，讓學(xué)員能在良好氛圍學(xué)習(xí)。
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互動學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)語言是需要開口溝通的，不僅要足夠的練習(xí)，還要敢于與他人互動學(xué)習(xí)，歐風(fēng)將會帶領(lǐng)學(xué)員跟著老師一起快樂的學(xué)習(xí)。
發(fā)音中的常見錯誤
1. 分不清長短音。犯這種錯誤的人有嚴(yán)重的語音問題。建議好好補(bǔ)一下。容易混淆的情況：stellen, stehen; bestellen, bestehen
2.a、o、u 與其變元音?、?、ü之間倒混。這種錯誤除了粗心外，沒有其他的托詞。不過也有人，會把變元音發(fā)的“不純正”，音嵌在變元音和它的元音中間。針對這種情況，借李楊老師的一句話“元音要飽滿”，以后在讀時將變元音發(fā)的“飽滿”一些就可以了。
學(xué)德語如何記單詞
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1
理解單詞，發(fā)準(zhǔn)讀音
德語的語法體系，幾乎每個單詞(外來詞除外)都可以根據(jù)單詞讀音直接拼出單詞，學(xué)習(xí)德語時德語理解其意思
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2
形似單詞一起記
外形上相近的單詞，記住也不是沒有的事，相同的單詞往往都是能記住的，就像jagen與sagen
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3
聯(lián)想熟悉單詞
這是比較自由的聯(lián)想，比如簡單的中外形相近的詞就可以關(guān)聯(lián)出記住的單詞，也可以在多個詞中類似的關(guān)聯(lián)
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4
閉相回想步驟
背完單詞后，靜下心來回憶新詞，聯(lián)想出來的能記住一段時間 ，在午睡時候會回想下，加深印象也是不錯的方法
學(xué)習(xí)德語的方法
吃透教材，養(yǎng)成背誦的習(xí)慣
吃透是指在基礎(chǔ)階段記住每一篇課文。熟記是指在盡可能模仿課文語音語調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，不斷句背誦，幾乎形成了一種條件反射，就像我們現(xiàn)在聽到“白日依山盡”，馬上就會脫口而出“黃河入海流”一樣。所以在基礎(chǔ)階段，背誦的文章宜選用配有音頻的文章。
綿陽歐風(fēng)小語種
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