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綿陽(yáng)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心

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綿陽(yáng)德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:南城舊夢(mèng)    發(fā)布時(shí)間:2024-10-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

德語(yǔ)培訓(xùn)班一對(duì)一/小班及多媒體教學(xué)授課模式點(diǎn)擊咨詢都說(shuō)德語(yǔ)很復(fù)雜。事實(shí)上,德語(yǔ)也有好的一面。德語(yǔ)單詞一般不列出音標(biāo),即使是新詞也不例外。在一般的字典里你看不到德語(yǔ)的音標(biāo)的,除非特別的發(fā)音或外來(lái)詞被標(biāo)注

  • 綿陽(yáng)德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

    德語(yǔ)培訓(xùn)班

    一對(duì)一/小班及多媒體教學(xué)授課模式

    點(diǎn)擊咨詢

都說(shuō)德語(yǔ)很復(fù)雜。事實(shí)上,德語(yǔ)也有好的一面。德語(yǔ)單詞一般不列出音標(biāo),即使是新詞也不例外。在一般的字典里你看不到德語(yǔ)的音標(biāo)的,除非特別的發(fā)音或外來(lái)詞被標(biāo)注。因此,只要你掌握了德語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則,你就能流利地閱讀德語(yǔ)文章。也能夠根據(jù)德語(yǔ)單詞的讀音在不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的情況下拼寫(xiě)出來(lái).所以初學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候一定要重視語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。

只要你想學(xué),小白也能變大神
  • 零基礎(chǔ)的學(xué)員
  • 感興趣的學(xué)員
  • 留學(xué)的學(xué)生

學(xué)德語(yǔ),為什么選歐風(fēng)

  • 新媒體教學(xué)體系

    由歐風(fēng)研發(fā)的一套“多媒體教學(xué)授課系統(tǒng)”,旨在讓學(xué)員通過(guò)豐富而多元化的教學(xué)模式,感受小語(yǔ)種的魅力,學(xué)習(xí)小語(yǔ)種。

  • 一對(duì)一互動(dòng)學(xué)習(xí)

    入學(xué)前歐風(fēng)前,老師會(huì)為每個(gè)學(xué)員做水平測(cè)試,了解學(xué)員所需,課堂上能讓學(xué)員在活躍氛圍中學(xué)習(xí),也讓可以互相進(jìn)步。

  • 口語(yǔ)全外教授課

    采用全外教的口語(yǔ)課堂,讓學(xué)員提前感受異國(guó)文化的魅力,多情景我摸你互動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)員可以更好的吸收知識(shí)。

  • 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    歐風(fēng)在多年的教學(xué)有眾多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、留學(xué)經(jīng)歷的中外教師,為了能讓學(xué)員能更好的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)路上幫助學(xué)員提升水平。

科學(xué)的學(xué)習(xí)體系,查漏補(bǔ)缺

  • 綿陽(yáng)德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

    定制教學(xué)方案

    老師會(huì)為學(xué)員提供并制定專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案,根據(jù)學(xué)員的情況安排上課的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  • 綿陽(yáng)德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

    全程指導(dǎo)教學(xué)

    提供課程教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)監(jiān)控、進(jìn)度跟蹤及學(xué)習(xí)計(jì)劃更新,讓學(xué)員能提高德語(yǔ)和熟練程度。

為什么要學(xué)習(xí)德語(yǔ)?

在科學(xué)領(lǐng)域,許多科學(xué)著作都是用德語(yǔ)撰寫(xiě)和出版的。要真正探索科學(xué)的奧秘,學(xué)習(xí)德語(yǔ)是必不可少的。同樣,德國(guó)也為世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí),德國(guó)還向各國(guó)的科研人員提供科研獎(jiǎng)學(xué)金。探索科學(xué)之奧秘的路上,帶著德語(yǔ),何樂(lè)而不為?

歐風(fēng)德語(yǔ),三大課程優(yōu)勢(shì)

  • 綿陽(yáng)德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

    外教授課

    歐風(fēng)采用中外教混合的方式上課,口語(yǔ)全外教授課,展現(xiàn)一樣的異國(guó)語(yǔ)種風(fēng)情,講師帶你積極備考,講解考試技巧,助你一臂之力。

  • 綿陽(yáng)德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

    入學(xué)測(cè)試

    在學(xué)員入學(xué)的時(shí)候,將進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,老師會(huì)根據(jù)測(cè)試的結(jié)果定制學(xué)習(xí)方案,給學(xué)員提出意見(jiàn),讓學(xué)員能在良好氛圍學(xué)習(xí)。

  • 互動(dòng)學(xué)習(xí)

    學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要開(kāi)口溝通的,不僅要足夠的練習(xí),還要敢于與他人互動(dòng)學(xué)習(xí),歐風(fēng)將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員跟著老師一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)德語(yǔ)的具體作用是什么

如果你學(xué)好德語(yǔ),你可以做翻譯和德語(yǔ)相關(guān)的工作。此外,如果一些文憑更高,德語(yǔ)學(xué)習(xí)更好,也可以成為德國(guó)教師,這個(gè)的收入非常穩(wěn)定。德國(guó)有許多具體的工作。由于中德兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流也比較密切,德語(yǔ)人才也是中國(guó)重要的人才之一。

學(xué)德語(yǔ)如何記單詞

  • 1

    理解單詞,發(fā)準(zhǔn)讀音

    德語(yǔ)的語(yǔ)法體系,幾乎每個(gè)單詞(外來(lái)詞除外)都可以根據(jù)單詞讀音直接拼出單詞,學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)德語(yǔ)理解其意思

  • 2

    形似單詞一起記

    外形上相近的單詞,記住也不是沒(méi)有的事,相同的單詞往往都是能記住的,就像jagen與sagen

  • 3

    聯(lián)想熟悉單詞

    這是比較自由的聯(lián)想,比如簡(jiǎn)單的中外形相近的詞就可以關(guān)聯(lián)出記住的單詞,也可以在多個(gè)詞中類(lèi)似的關(guān)聯(lián)

  • 4

    閉相回想步驟

    背完單詞后,靜下心來(lái)回憶新詞,聯(lián)想出來(lái)的能記住一段時(shí)間 ,在午睡時(shí)候會(huì)回想下,加深印象也是不錯(cuò)的方法

如何學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音

對(duì)于德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),如果他們想在畢業(yè)后找到一份好工作,必須能說(shuō)流利地道的德語(yǔ)??梢愿鶕?jù)教材(一般是《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)》),認(rèn)真聽(tīng)老師的發(fā)音方法、口型、舌位變化、與漢語(yǔ)、英語(yǔ)近似發(fā)音的區(qū)別等,認(rèn)真模仿、跟讀、聽(tīng)磁帶。一開(kāi)始,發(fā)音學(xué)習(xí)很枯燥,而能否好好過(guò)這一關(guān),又是至關(guān)重要的。在課后還應(yīng)根據(jù)《德語(yǔ)語(yǔ)音》一書(shū)或其他教材——推薦《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程(初級(jí)I)多做相關(guān)的語(yǔ)音練習(xí)。爭(zhēng)取達(dá)到發(fā)音自然準(zhǔn)確、口型舌位正確、詞的重音讀準(zhǔn),長(zhǎng)短音讀準(zhǔn)。好的發(fā)音,對(duì)以后學(xué)習(xí)過(guò)程中的聽(tīng)說(shuō)都起著決定作用。

綿陽(yáng)歐風(fēng)小語(yǔ)種

歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、俄、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員。

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