綿陽(yáng)德語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)校
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：南城舊夢(mèng) 發(fā)布時(shí)間：2024-10-21
德語(yǔ)培訓(xùn)班一對(duì)一/小班及多媒體教學(xué)授課模式點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁磳W(xué)德語(yǔ)？這個(gè)問(wèn)題只不過(guò)就幾種答案，要么為了出國(guó)留學(xué)、移民，要么對(duì)德語(yǔ)感興趣，或者是想在德語(yǔ)專業(yè)上面發(fā)展，當(dāng)然，也有其他人則是為了提高自己的就業(yè)競(jìng)
為什么學(xué)德語(yǔ)？這個(gè)問(wèn)題只不過(guò)就幾種答案，要么為了出國(guó)留學(xué)、移民，要么對(duì)德語(yǔ)感興趣，或者是想在德語(yǔ)專業(yè)上面發(fā)展，當(dāng)然，也有其他人則是為了提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論哪種情況，德語(yǔ)學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的事情，是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。
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零基礎(chǔ)的學(xué)員
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感興趣的學(xué)員
- 留學(xué)的學(xué)生
學(xué)德語(yǔ)，為什么選歐風(fēng)
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新媒體教學(xué)體系
由歐風(fēng)研發(fā)的一套“多媒體教學(xué)授課系統(tǒng)”，旨在讓學(xué)員通過(guò)豐富而多元化的教學(xué)模式，感受小語(yǔ)種的魅力，學(xué)習(xí)小語(yǔ)種。
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一對(duì)一互動(dòng)學(xué)習(xí)
入學(xué)前歐風(fēng)前，老師會(huì)為每個(gè)學(xué)員做水平測(cè)試，了解學(xué)員所需，課堂上能讓學(xué)員在活躍氛圍中學(xué)習(xí)，也讓可以互相進(jìn)步。
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口語(yǔ)全外教授課
采用全外教的口語(yǔ)課堂，讓學(xué)員提前感受異國(guó)文化的魅力，多情景我摸你互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員可以更好的吸收知識(shí)。
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豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
歐風(fēng)在多年的教學(xué)有眾多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、留學(xué)經(jīng)歷的中外教師，為了能讓學(xué)員能更好的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)路上幫助學(xué)員提升水平。
科學(xué)的學(xué)習(xí)體系，查漏補(bǔ)缺
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定制教學(xué)方案
老師會(huì)為學(xué)員提供并制定專屬的學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)員的情況安排上課的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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全程指導(dǎo)教學(xué)
提供課程教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)監(jiān)控、進(jìn)度跟蹤及學(xué)習(xí)計(jì)劃更新，讓學(xué)員能提高德語(yǔ)和熟練程度。
為什么要學(xué)習(xí)德語(yǔ)？
不管你將來(lái)打算做什么，具備德語(yǔ)能力，將為你提供無(wú)限的可能性。學(xué)習(xí)德語(yǔ)意味著你有能力改善你的職業(yè)和個(gè)人生活：職場(chǎng)上：用德語(yǔ)與德國(guó)伙伴交談可以獲得更好的伙伴關(guān)系、有效的溝通，及取得成果。全球性事業(yè)上：擁有德語(yǔ)能力能夠改善您在國(guó)內(nèi)外德國(guó)企業(yè)里的求職機(jī)會(huì)。良好的德語(yǔ)能力會(huì)使您成一名出色的員工，在一個(gè)國(guó)際化的老板的企業(yè)里。
歐風(fēng)德語(yǔ)，三大課程優(yōu)勢(shì)
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外教授課
歐風(fēng)采用中外教混合的方式上課，口語(yǔ)全外教授課，展現(xiàn)一樣的異國(guó)語(yǔ)種風(fēng)情，講師帶你積極備考，講解考試技巧，助你一臂之力。
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入學(xué)測(cè)試
在學(xué)員入學(xué)的時(shí)候，將進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，老師會(huì)根據(jù)測(cè)試的結(jié)果定制學(xué)習(xí)方案，給學(xué)員提出意見(jiàn)，讓學(xué)員能在良好氛圍學(xué)習(xí)。
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互動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要開(kāi)口溝通的，不僅要足夠的練習(xí)，還要敢于與他人互動(dòng)學(xué)習(xí)，歐風(fēng)將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員跟著老師一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)的注意事項(xiàng)
名詞的性
一般來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)中的名詞是有性的。有時(shí)你可能會(huì)錯(cuò)誤地記住一個(gè)單詞的性，但如果你發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤，你可以及時(shí)改正。還是要不斷的練習(xí)，才能使自己記得牢固一些。切記懶惰，這樣不斷的練習(xí)，對(duì)于名詞的性的練習(xí)便不再難了。
學(xué)德語(yǔ)如何記單詞
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1
理解單詞，發(fā)準(zhǔn)讀音
德語(yǔ)的語(yǔ)法體系，幾乎每個(gè)單詞(外來(lái)詞除外)都可以根據(jù)單詞讀音直接拼出單詞，學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)德語(yǔ)理解其意思
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2
形似單詞一起記
外形上相近的單詞，記住也不是沒(méi)有的事，相同的單詞往往都是能記住的，就像jagen與sagen
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3
聯(lián)想熟悉單詞
這是比較自由的聯(lián)想，比如簡(jiǎn)單的中外形相近的詞就可以關(guān)聯(lián)出記住的單詞，也可以在多個(gè)詞中類似的關(guān)聯(lián)
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4
閉相回想步驟
背完單詞后，靜下心來(lái)回憶新詞，聯(lián)想出來(lái)的能記住一段時(shí)間 ，在午睡時(shí)候會(huì)回想下，加深印象也是不錯(cuò)的方法
學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法
初級(jí)階段少問(wèn)“為什么”，以積累為主
少問(wèn)“為什么”意味著在初級(jí)階段，由于德語(yǔ)和中文的差異，學(xué)習(xí)者很容易提出關(guān)于當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)法點(diǎn)的歸納問(wèn)題。初學(xué)者的任務(wù)見(jiàn)第1條，也就是吃透教材。吃透教材本質(zhì)就是熟背課文，語(yǔ)言的規(guī)律在自己有了一定積累后，再加上老師的輔助總結(jié)，然后形成自己的記憶方法和語(yǔ)感。
綿陽(yáng)歐風(fēng)小語(yǔ)種
歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、俄、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員。
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