索雅德語(yǔ)培訓(xùn)
**輔導(dǎo) 小班授課 一對(duì)一教學(xué)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:蝎子萊萊 發(fā)布時(shí)間:2020-06-10
索雅德語(yǔ)培訓(xùn)**輔導(dǎo)小班授課一對(duì)一教學(xué)快速咨詢太原索雅外語(yǔ)培訓(xùn),以下為德語(yǔ)課程,基礎(chǔ)班、中級(jí)、高級(jí)班、考試班,索雅擁有全山西省**面的小語(yǔ)種教師團(tuán)隊(duì)。所有小語(yǔ)種教師均為太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)優(yōu)秀教師,有多年
科目名稱 | 適合人群 | 題型數(shù)量 | 滿分 |
---|---|---|---|
德語(yǔ)基礎(chǔ)課程 | 零基礎(chǔ)、入門學(xué)員 | 60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德語(yǔ)中級(jí)課程 | 零基礎(chǔ)、入門學(xué)員 | 60h+30 | 白班、晚班、周末班 |
德語(yǔ)高級(jí)課程 |
有B1和B2水平的學(xué)員 |
60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德語(yǔ)考試班 |
計(jì)劃去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員 |
200-500h | 全日制 |
商務(wù)德語(yǔ)精通課程
商務(wù)德語(yǔ)B1
650課時(shí)
周末班/晚班/定制
零基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的學(xué)員
需完成歐標(biāo)B1級(jí)別考試的學(xué)員
日常生活及工作中運(yùn)用德語(yǔ)的學(xué)員
掌握德語(yǔ)發(fā)音及變音規(guī)則。
打下扎實(shí)的德語(yǔ)基礎(chǔ),積累大量的德語(yǔ)詞匯。
熟練應(yīng)對(duì)日常短語(yǔ)及基礎(chǔ)語(yǔ)法,可進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。
德語(yǔ)的方言有很大的差距,包括高原德語(yǔ)和低地德語(yǔ)兩個(gè)支系的幾十種方言;詞匯不同,語(yǔ)法不同,不能相互交談。德語(yǔ)高地是指以南的阿爾卑斯山及鄰近山脈。德語(yǔ)這個(gè)詞通常用來(lái)指標(biāo)準(zhǔn)的德語(yǔ),而不是高地的方言德語(yǔ)。低地德語(yǔ)主要分布在北部沿海地區(qū)德國(guó)。低地德語(yǔ)通常分為三個(gè)系統(tǒng):東部低地德語(yǔ)、撒克遜低地和法蘭克低地。
太原索雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),以雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、小語(yǔ)種(韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ))培訓(xùn)為主。
詞匯德語(yǔ)估計(jì)為30萬(wàn)~50萬(wàn)。根據(jù)其來(lái)源,可分為三種類型:
一、繼承詞是指印歐、日耳曼時(shí)期流傳下來(lái)的詞及派生詞與復(fù)合詞;
二、外來(lái)詞是指從外國(guó)語(yǔ)言中吸收并同化為德語(yǔ)的詞;
三、外來(lái)詞是指從外國(guó)語(yǔ)言中吸收但仍保留其原有特征的詞。繼承者和外來(lái)詞的重音大多在第一個(gè)音節(jié)上,而外來(lái)詞的重音則在最后一個(gè)音節(jié)上,或是從下到下的第二個(gè)或第三個(gè)音節(jié)上。詞匯形成的特點(diǎn)是導(dǎo)數(shù)和復(fù)合手段的廣泛使用。復(fù)合構(gòu)詞法是德語(yǔ)構(gòu)詞法中最常見(jiàn)的構(gòu)詞法。不同詞類的兩個(gè)以上的詞可以組合成一個(gè)新詞。名詞的第一個(gè)字母應(yīng)該大寫。
入學(xué)測(cè)試
準(zhǔn)確定位
目標(biāo)規(guī)劃
全程輔導(dǎo) 學(xué)管跟蹤
階段測(cè)試
測(cè)評(píng)精講 進(jìn)度調(diào)整
文化沙龍
定期交流
完成學(xué)業(yè) 達(dá)成目標(biāo)
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名