泓暢成人英語課程
不止敢說能說,還要說對(duì)說好
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-08-06
泓暢成人英語課程不止敢說能說,還要說對(duì)說好點(diǎn)擊咨詢成人學(xué)英語有什么好處和作用?提高教育水平:英語是科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)語言。掌握英語可以無障礙地閱讀國(guó)際學(xué)術(shù)資料,提高自己的教育水平和研究能
提高教育水平:英語是科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)語言。掌握英語可以無障礙地閱讀國(guó)際學(xué)術(shù)資料,提高自己的教育水平和研究能力。
課程特色
課程體系設(shè)計(jì)對(duì)接歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)課程級(jí)別和歐標(biāo)級(jí)別對(duì)應(yīng)
更注重螺旋式上升的強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)的復(fù)現(xiàn)
全新的人物設(shè)定,漫畫故事劇情貫穿全冊(cè)
強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景化練習(xí),更注重實(shí)際應(yīng)用
選合適的材料來閱讀
讀課文,不管是在校小學(xué)生、還是社會(huì)成年人學(xué)習(xí)英語必不可少的。每天花10分鐘去讀好一篇短文或者對(duì)話。對(duì)提高語言能力是很有幫助的。語言在于說、在于讀。
1.日常打招呼和自我介紹;2.26個(gè)字母的發(fā)音以及在單詞中發(fā)音;3. 動(dòng)詞短語表達(dá),動(dòng)名詞表達(dá),方位介詞表達(dá);4. 簡(jiǎn)單興趣愛好的表達(dá);5.25個(gè)主題的詞匯和關(guān)鍵句型的表達(dá):顏色、文具,數(shù)字、身體部位、五官,家庭成員、形狀,天氣,病癥表達(dá),味道表達(dá),反義形容詞、交通工具,房間物品,職業(yè)等。
1.能夠熟練掌握基礎(chǔ)詞匯的發(fā)音和釋義,熟知拓展詞匯的含義;
2.能夠掌握主題相關(guān)的關(guān)鍵句型;
3.能夠簡(jiǎn)單介紹自己,如自己的感受,行為,興趣愛好等;
1. 人稱代詞,物主代詞,所有格;2. 特殊疑問詞;3. 指示代詞;4. 可數(shù)、不可數(shù)名詞;5. 肯定句、否定句,疑問句;6. 及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞短語,系動(dòng)詞;7. 并列、轉(zhuǎn)折連詞;8. There be 句型;9. 頻度副詞;10. 一般現(xiàn)在時(shí)。
1.能夠熟練掌握詞匯的發(fā)音和釋義;
2.能理解大部分日常生活中常用的句子和表達(dá)法;
3.能夠理解并掌握基本的語法結(jié)構(gòu)和語法知識(shí)點(diǎn);
4.能夠理解語速緩慢,表達(dá)清晰的對(duì)話;
5.能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的短語和句子;
1. 名詞性物主代詞;2. 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的修飾;3. 形容詞,副詞的比較級(jí)和**用法;4. Can的用法;5. 動(dòng)詞+副詞 搭配用法;6. 動(dòng)名詞用法;7. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);8. 一般過去時(shí);9. 一般將來時(shí);10. 過去進(jìn)行時(shí)。
1. 能夠熟練掌握中級(jí)詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語法結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu);
4. 能夠理解對(duì)話或文章內(nèi)容,并能夠靈活運(yùn)用相應(yīng)語境;
5. 能夠完成簡(jiǎn)單的個(gè)人經(jīng)歷描述,計(jì)劃,安排,建議等表達(dá);
1. 及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的區(qū)分;2. 副詞的用法以及修飾作用;3.并列連詞用法拓展;4.連接副詞的用法區(qū)分;5. 一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的對(duì)比;6. 進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)對(duì)比(現(xiàn)在、過去、將來進(jìn)行時(shí));7.現(xiàn)在完成時(shí) & 現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行時(shí);8. 過去完成時(shí) & 過去完成進(jìn)行時(shí);9.將來完成時(shí);10. 主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài);11.反義疑問句;12.倍數(shù)表達(dá)法;13.不同類形容詞在句子中的順序排列。
1. 能夠熟練掌握中高級(jí)詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語法結(jié)構(gòu)并舉一反三;
4. 能夠理解復(fù)雜的長(zhǎng)篇對(duì)話或文章內(nèi)容,并能對(duì)一個(gè)議題做出解釋或者利弊分析;
5. 能夠順暢的描述經(jīng)驗(yàn),夢(mèng)境,計(jì)劃,愿望,并能對(duì)自己的計(jì)劃做出有條理的解釋或闡述。
1.零類條件句;2.第一類條件句;3.第二類條件句;4.第三類條件句;5.陳述語氣,祈使語氣和虛擬語氣;6.直接引語和間接引語; 7.現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法;8.主句和從句的關(guān)系;9.名詞性從句(主語從句,賓語從句,表語從句,同位語從句);10.定語從句(限定性和非限定性定語從句);11.反身代詞和不定代詞的用法;12.動(dòng)名詞VS動(dòng)詞不定式;13.分詞做狀語的用法;14.倒裝;15.強(qiáng)調(diào)句;16.詞根,前綴和后綴;17.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;18.如何寫電子郵件等。
1. 能夠根據(jù)上下文推斷核心單詞含義;
2. 能夠理解并在老師的引導(dǎo)下解釋復(fù)雜的語法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠理解復(fù)雜的長(zhǎng)篇對(duì)話或文章內(nèi)容,并能對(duì)一個(gè)議題做出解釋或者利弊分析;
4. 能夠順暢地在公共場(chǎng)所表達(dá)感謝,建議;能夠匯報(bào)工作,輸出觀點(diǎn),并能對(duì)其做出有條理的解釋或闡述;
5. 能夠書寫簡(jiǎn)單的電子郵件。
決心:我們往往是多次下決心而從不付諸行動(dòng)。所以大家在下決心的時(shí)候要把決心變成具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如制定周、月和學(xué)期計(jì)劃,通過這些計(jì)劃把決心變成行動(dòng)。
教學(xué)方法的優(yōu)化
新教材繼續(xù)沿用了舊教材在前2個(gè)級(jí)別使用的以教師為中心的PPP教學(xué)方法,該教學(xué)方法提高了課堂目標(biāo)語言的練習(xí)頻率。老師講解新的語言點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣
老師給學(xué)生更多的操練機(jī)會(huì)學(xué)生進(jìn)行有目的的發(fā)音練習(xí)或句型操練
學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)達(dá)到交際目的
強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
老師圍繞特定的教學(xué)目的設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)
學(xué)生通過表達(dá),思考,討論等語言活動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排:零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該提前做好計(jì)劃和安排,知道學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。不管以后在英語學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到什么樣的問題都需要將問題考慮進(jìn)去,并積極解決,要確保你在未來的學(xué)習(xí)過程中不會(huì)迷失,并保持良好的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。
泓暢校區(qū)實(shí)拍
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稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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