成人英語課程培訓(xùn)
多練多說,情景實用,環(huán)境實用
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-11
成人英語課程培訓(xùn)多練多說,情景實用,環(huán)境實用點擊咨詢學(xué)習(xí)成人英語的好處有哪些?當(dāng)你和你的朋友要去看一部外國電影或一部英國或美國戲劇時,當(dāng)你遇到無字幕資源時,你毫不畏懼,如果你能為他們翻譯,你將成為朋友
當(dāng)你和你的朋友要去看一部外國電影或一部英國或美國戲劇時,當(dāng)你遇到無字幕資源時,你毫不畏懼,如果你能為他們翻譯,你將成為朋友的中心。你不會再因為不懂英語而將Made in China當(dāng)做外國貨而高價買回,省下不少沒必要花費掉的金錢。同理那些不良的代購也無法再欺騙你。你的朋友會因為英語問題尋求你的幫助,你的地位在朋友中會越來越高。
課程針對不同人群
需要有針對性的提升英語水平的學(xué)員。意向一對一面授的學(xué)生
有英文基礎(chǔ),了解英文語言構(gòu)成,從事商務(wù)類工作,沒有時間學(xué)習(xí)的
從事酒店行業(yè)的人群,有接觸國外客戶需求,在國外從事酒店行業(yè)的
需要到英語國家旅游的人群,想提升基礎(chǔ)旅游常用英語口語的人群
想針對特定考試內(nèi)容,教授應(yīng)試技巧及考試題型強化訓(xùn)練的人群
需要老師提點、規(guī)劃課程計劃,在求職、面試過程增加亮點的上班族
能夠用不同的語言進行交流可以更容易地建立全球人際關(guān)系并贏得他人的注意。除了這個顯而易見的原因之外,還有一個更微妙的影響。加利福尼亞大學(xué)的蘇珊在她的報告中指出:“當(dāng)我們在一定情況下要求改變語言,我們可能有一個強烈的價值觀和情感的轉(zhuǎn)變。甚至有一些雙語掌握者承認他們有雙重人格?!钡拇_,很多雙語者承認他們感覺在使用兩種不同的語言時,他們的人格也是有差別的。
零基礎(chǔ) 完成零基礎(chǔ)入門、進階全部課程的學(xué)習(xí),可以順利銜接過渡到L1級別的學(xué)習(xí),為之后的級別提升奠定堅實的基礎(chǔ)
初級 能夠交流生活和工作中的基本信息和觀點;能夠使用英語進行購物、討論生活、活動建議等;能讀懂并撰寫簡單的商務(wù)通知、郵件信函等
中級 輸入/練習(xí)/深入思考/討論;通過對不同話題的深入探討,不斷加深語言的精準(zhǔn)度,達到和外國人流利溝通的水平
中高級 能夠清晰準(zhǔn)確理解表達工作及生活中大部分話題;能夠在適當(dāng)幫助下在自己專長領(lǐng)域參加工作談判;探討商務(wù)活動中的各種常見問題及發(fā)表不同意見等
高級 能夠在社交、學(xué)術(shù)和工作中**交流大部分話題;可以對復(fù)雜事物用清晰流暢豐富的語言進行陳述;能夠討論社會工作生活等話題并深入交流等
不同語言的詞匯并不一一對應(yīng),組織結(jié)構(gòu)也有很大差異。考慮到文化習(xí)俗等方面的差異,如果你僅僅用母語拼湊一門外語,那么整個外語句子就與你不同期待表達的意思,沒有一萬八千里的區(qū)別,至少也有五萬四千公里吧。當(dāng)然,這并不表示我們不能自己造句子,我們可以通過英語句子去推導(dǎo)出其他的句子。如在教材中聽到有人說May I use the phone?并且你知道bathroom這個單詞,那么就可以推導(dǎo)出May I use the bathroom?也是成立的,哪怕你從未聽過(或看過)這個句子。
課程優(yōu)勢
咨詢顧問會幫助學(xué)員根據(jù)所學(xué)專業(yè)規(guī)劃建議畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃,統(tǒng)計數(shù)據(jù)模型分析選擇感興趣專業(yè)方向。
面對考試學(xué)員可能會出現(xiàn)焦慮或情緒低落等狀況,我們的教輔體系涵蓋了對學(xué)生的心理輔導(dǎo)及幫助。
學(xué)習(xí)監(jiān)督包括學(xué)生日常考勤管理和反饋,以及制作成文檔的學(xué)員每日任務(wù)完成情況等。
按照學(xué)員的最終學(xué)習(xí)目標(biāo),我們會定制學(xué)員在校期間到每小時的課下任務(wù)。
我們必須明確,學(xué)習(xí)一門語言的年齡不是問題,任何時候?qū)W習(xí)一門語言都為時不晚。成年人不必擔(dān)心學(xué)得好。有效和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法必須富有成效。相反,我們不能在短時間內(nèi)強行加速。學(xué)習(xí)英語是一個逐漸積累的過程,即便是入門也需要一定時間,從理解到記憶再到形成習(xí)慣,不必求之過急。在這個漸進的過程中,我們應(yīng)當(dāng)確保足夠的學(xué)習(xí)強度和進度,一方面,學(xué)習(xí)一定量的內(nèi)容所用的時間不宜拖太長,這樣不僅學(xué)習(xí)負荷低,也不形成連貫性,效果不佳;另一方面,一定的總學(xué)時要有合適的頻度安排,頻度太低效果也要打折扣。
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