咸陽(yáng)正規(guī)的孩子厭學(xué)逃課矯正學(xué)校一年的費(fèi)用大概多少

陜西叛逆厭學(xué)戒網(wǎng)癮管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、勵(lì)陽(yáng)教育叛逆糾正基地

6、心陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校

8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師。

15歲不上學(xué)也不上班咋辦？

1、不包辦代替

孩子已經(jīng)快成年人了，在他沒(méi)有出去做事之前，家長(zhǎng)再不能事事包辦代替，事事替他安排。他都已經(jīng)15歲了，是個(gè)成人了，完全有獨(dú)立自主的能力和自己的價(jià)值判斷。他自己的事情就讓他自己安排處理，家長(zhǎng)再也不能包辦代替。

2、跟孩子講明道理

一定要給孩子講清楚的是，這個(gè)撫養(yǎng)，只是保 證Z基本的生存需求就夠了，這些Z基本的需求包括：有飯吃，有住的地方，讓孩子接受基礎(chǔ)的義務(wù)教育。因?yàn)榉缮弦?guī)定，父母確實(shí)有撫養(yǎng)孩子的義務(wù)，但只有撫養(yǎng)孩子到15歲的義務(wù)。

3、不無(wú)度供養(yǎng)

不能像小時(shí)候那樣無(wú)限度的滿(mǎn)足它的一切需求，更不能像供養(yǎng)嬰兒那樣伺候著他，供養(yǎng)著她，必須要讓他明白，他自己已經(jīng)是15歲成人，父母再也沒(méi)有義務(wù)供養(yǎng)他。他現(xiàn)已經(jīng)是成人了，應(yīng)該有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該為家庭分擔(dān)一定的責(zé)任，即便暫時(shí)擔(dān)不了什么，但至少應(yīng)該學(xué)會(huì)管理好他自己。

4、給孩子分配任務(wù)

讓孩子做一些有益于家庭的重要事務(wù)。不應(yīng)該僅限于讓孩子整理床鋪，把碗筷放進(jìn)洗碗機(jī)。這樣做的目的是讓孩子知道他們是家庭的一份子，并給他們分配一些利于他們自己也利于整個(gè)家庭的任務(wù)。

5、不消極冷戰(zhàn)

家長(zhǎng)應(yīng)該把正能量和正方向指給他，接下來(lái)該怎辦？該怎么走？那真的要看他自己的悟性和造化了，父母沒(méi)有義務(wù)，沒(méi)有責(zé)任，也不應(yīng)該，再幫他設(shè)計(jì)道路，攙扶著他走他的人生路。

6、鼓勵(lì)他們，學(xué)習(xí)技能

鼓勵(lì)孩子有自己的事業(yè)，并幫助他們獲得成功必備的技能，是父母教育的一個(gè)關(guān)鍵部分。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诟咧挟厴I(yè)后手里僅僅拿著一張文憑，這并不代表著他們擁有開(kāi)始人生下一階段所需要的生活技能或者動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)可以讓孩子利用這個(gè)時(shí)間好好做一下規(guī)劃，學(xué)習(xí)知識(shí)技能。

孩子厭學(xué)的原因：

1.學(xué)校教育的失誤。如：教師的教學(xué)方法陳舊引不起孩子的學(xué)習(xí)興趣；教師的管理方式不當(dāng)引起孩子對(duì)上課教師和課堂的反感；學(xué)校還是以填鴨式教育為主要理念管理學(xué)校等。

2.家庭教育的不當(dāng)。如：有的家庭教育以專(zhuān)制型為主，家長(zhǎng)以權(quán) 威強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要求過(guò)高，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)就采取粗暴的打罵或否定方式，造成孩子逆反心理；有的家庭過(guò)于寵溺孩子，導(dǎo)致孩子經(jīng)受不住學(xué)習(xí)挫折；有的家庭不和諧，影響到孩子的心理，給孩子造成困擾無(wú)心學(xué)習(xí)等等。

3.社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。例如一切向“錢(qián)”看，“讀書(shū)無(wú)用論”等觀(guān)點(diǎn)影響 和誘惑了孩子沉迷在手機(jī)游戲、網(wǎng)吧、小說(shuō)、電視中。孩子意志力比較低，經(jīng)受不住外界的誘惑，沉迷其中導(dǎo)致厭學(xué)。

4.孩子本身的原因。有的孩子比較嬌氣，怕吃苦受累，很難適應(yīng)學(xué)習(xí)的辛苦；有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，面對(duì)書(shū)本總是生出厭煩的心情，看著就頭疼，很容 易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒；有的孩子沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)提不上去，家長(zhǎng)和教師沒(méi)有及時(shí)教授方法和給予自信,學(xué)生難免對(duì)孩子失去興趣，導(dǎo)致厭學(xué)的發(fā)生。

小孩逃學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

1、追究逃學(xué)的原因不打罵孩子，但決不能不弄清楚逃學(xué)的原因。這個(gè)是非常重要的，只有了解了逃學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，才能解決孩子的問(wèn)題，但是要注意方法。

2、不用言語(yǔ)刺激孩子，教育孩子的時(shí)候要注意方法，不要對(duì)說(shuō)些反話(huà)，刺激，或者故意諷刺的話(huà)。很多孩子接受不了這樣的方式，反而會(huì)激怒孩子。要以正面的口吻與孩子交談。

3、去學(xué)校了解情況。去學(xué)校了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并且積極配合老師，從而更好地阻止孩子的逃學(xué)行為。

4、平時(shí)多留心孩子的異常情況。日常生活中，要注意孩子的一些異常情況，如和什么人交往，經(jīng)常去的場(chǎng)所，及時(shí)地制止出現(xiàn)的不好苗頭。

5、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。很多孩子之所以逃學(xué)是因?yàn)槌煽?jī)不佳，缺乏學(xué)習(xí)的自信，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要好好地安慰鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不要抱怨。

6、與孩子溝通。盡量每天擠出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊天，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，有時(shí)間還要和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力