課程目標
大米和小米·米聲語言康復，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預、教學實踐與學術研究。為在語言理解、表達、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認知功能、喂養(yǎng)/進食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學的干預服務和多學科聯(lián)合康復支持。
服務對象
大米和小米·米聲語言康復，服務于1-12歲存在如下語言相關問題的兒童及家庭
語言理解或表達落后；閱讀、書寫障礙
與年齡不相符的發(fā)音不清晰或明顯的錯音
口吃，說話時存在明顯的猶豫、字詞和音節(jié)的重復、停頓等
在社交場景中使用口語和非口語交流存在的困難
在注意力、記憶、問題解決、執(zhí)行功能等方面存在困難
非正常失聲、聲音嘶啞、聲調異常，說話時鼻音重
口部、咽喉部和食道存在吞咽障礙，喂養(yǎng)/進食問題
兒童言語失用癥
講話時難以協(xié)調發(fā)音動作，導致不規(guī)則的錯音
先天或后天病變引起的聽覺損失以及人工耳蝸術后的言聽訓練
保障干預效果的確定性
根據每個兒童的個體情況，選擇適宜的干預方法，嚴格執(zhí)行“六位一體”的服務形式以及“四級巡查“的質檢措施，保障干預效果、提升干預效率，并致力于促進兒童未來學業(yè)、就業(yè)等長期發(fā)展目標的實現。
保障內外環(huán)境的有利性
構建生活化的干預場景，環(huán)境充分配合緊密貼合生活的干預方法，幫助兒童提升語言的實際應用能力;同時關注兒童、家長心理環(huán)境，解除焦慮、激發(fā)動力，促進康復效果達成。
保障成長方案的針對性
根據每個兒童的語言能力、社交溝通、認知水平等多維度進行全面評估，綜合兒童的個人和環(huán)境因素，遵循就近發(fā)展區(qū)原則，對兒童的成長全程、各階段制定針對性的專屬成長方案。
保障家庭干預的有效性
強調家長、家庭在兒童成長中的作用，家長全程參與兒童的評估、干預、目標制定、方案執(zhí)行，成長過程，家庭與機構通力協(xié)作，共同為兒童干預效果的達成負責。
保障結果實現的確定性
通 過線上數據記錄分析系統(tǒng)、多崗位聯(lián)動、康復質量進度監(jiān)控系統(tǒng)、家長工作坊及主題活動等輔助課程，確保兒童干預過程中的各項要求得以切實落地。
我們的人才認證體系
專業(yè)、負責的語言康復師、督導是兒童語言干預效果保障的重要因素，米聲在大米和小米多年人才培養(yǎng)、考核的基礎上，嚴格執(zhí)行康復師、督導的選拔、培養(yǎng)制度，構建完備的人才培養(yǎng)機制。
1
211、985及海外名校畢業(yè)生占比
2
博士、碩士
3
招聘、培訓過關率
4
在崗例行考核淘汰率
倒計時
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