交互設(shè)計作品集藝術(shù)留學

丨交互設(shè)計

以人為設(shè)計中心，圍繞人的情感、生理、心理等因素來進行更合理的設(shè)計。備受相關(guān)領(lǐng)域?qū)?家及對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)感興趣的學生的關(guān)注，逐漸成為準藝術(shù)留學生的熱門選擇。

HCI.人機交互：一門研究系統(tǒng)與用戶之間的交互關(guān)系的學問，人機交互界面通常是指用戶可見的部分。用戶通 過人機交互界面與系統(tǒng)交流，并進行操作。

UE.用戶體驗：用戶在使用產(chǎn)品過程中建立起來的一種純主觀感受。對于界定明確的用戶群體來講，其用戶體驗的共性是能夠經(jīng)由良好設(shè)計實驗來認識的。

丨學習內(nèi)容

本科

心理學、工效學、社會學相關(guān)背景，了解設(shè)計環(huán)節(jié)的標準和維度（如“可用性”）、設(shè)計手段（如“正負向激勵”）等。在此基礎(chǔ)上設(shè)計交互邏輯、布局和文案，進行數(shù)據(jù)分析，了解特定用戶和行為特性。再配合人文積累和感性體驗，設(shè)計操作過程中用戶的情感線，整理信息架構(gòu)和任務(wù)流，分離用戶流程和后臺數(shù)據(jù)流；規(guī)劃操作和界面控間層級充分了解前端技術(shù)，了解后臺技術(shù)，設(shè)計易實現(xiàn)、體驗又足夠好的設(shè)計。

Lecture和Studio交叉形式進行，關(guān)注的點基本都圍繞在理性設(shè)計解決Social, Cultural，Environmental and other concerns。 第—年：通 過案例研究、實踐、研討等方式學習設(shè)計方法，培養(yǎng)獨立、與眾不同的視角，養(yǎng)成獨自己的設(shè)計風格和思維。第二年：主題調(diào)研的內(nèi)容，交互設(shè)計很講究調(diào)研，最后半年大多是做畢業(yè)設(shè)計。

丨軟件

界面動效設(shè)計AE.、圖片批量修改Lr.、界面效果圖設(shè)計PS.、界面交互設(shè)計Axure.、矢量圖標設(shè)計AI.、作品集排版ID.

丨申請要求

語言要求：雅思6.5+；托福90+；GPA：3.0 以上；（部分院校需要GRE）

作品集要求

本科：展示良好的美學能力，多元化展示專業(yè)作品，創(chuàng)造性思維很關(guān)鍵。一般3-5個項目，不同學校要求不同。

研究生：有思想有情懷，展示創(chuàng)造性解決問題的能力，展示構(gòu)思到成型的完整創(chuàng)作過程。一般3-5個項目，不同學校要求不同。

丨T O P 院校申請要求

美國

卡內(nèi)基梅隆大學

語言要求：托?！?02，各小分不低于25分/雅思≥7.5，各小分不低于7分

作品集要求：通 過作品集證明自己的設(shè)計經(jīng)驗，可在作品集放入各種類型的作品，內(nèi)容包括視覺藝術(shù)、排版設(shè)計、布局與結(jié)構(gòu)設(shè)計、插畫設(shè)計、色彩設(shè)計、信息設(shè)計、影片、相片以及各種展示創(chuàng)作過程、迭代、評論與視覺傳達方面經(jīng)驗的材料。

帕森斯設(shè)計學院

語言要求：托?！?00/雅思≥7.0

作品集要求：作品集要有嚴謹?shù)倪壿嬓?，在體現(xiàn)出色的視覺前提下要有完善的設(shè)計過程和創(chuàng)意構(gòu)思過程展現(xiàn)。顧及其它專業(yè)學生，作品集可包含其它專業(yè)作品。作品集需要通 過SlideRoom提交，格式為PDF或者Website。

藝術(shù)中心設(shè)計學院

語言要求：托?！?00/雅思≥7.0

作品集要求：作品集要有嚴謹?shù)倪壿嬓裕隗w現(xiàn)出色的視覺前提下要有完善的設(shè)計過程和創(chuàng)意構(gòu)思過程展現(xiàn)。顧及其它專業(yè)的學生提交申請，因此作品集可以包含其它專業(yè)的作品。作品集需要通 過SlideRoom提交，格式為PDF或者Website。

麻省理工學院

語言要求：托?！?5/雅思≥6.5

作品集要求：本科：15-20件最能表達個人藝術(shù)思想的作品，需反映出你的興趣，技巧以及意愿，經(jīng)歷需提交電子版；?研究生：二維藝術(shù)，三維藝術(shù)及攝影專業(yè)的申請者提交20-25件近期作品，有時間要求的視頻作品需提交3-5個。

皇家藝術(shù)學院

語言要求：雅思7.0

作品集要求：考查申請者要有引領(lǐng)未來科技發(fā)展的能力；將復雜凌亂的想法轉(zhuǎn)換成設(shè)計的能力； 作品的形式不限，無論是2D,3D,視頻，還是裝置，攝影，產(chǎn)品原型都是被接受的。

倫敦傳媒學院

語言要求：本科：雅思5.0-6.5；研究生：雅思：7.0

作品集要求：重點建議：1.視覺語言組織技巧，線、型、尺寸、光、色彩和時間等運用；2.創(chuàng)意表達：思想和概念的形成；3.材料和媒介的探索和實驗：以實現(xiàn)自己的想法。

愛丁堡藝術(shù)學院

語言要求：雅思≥6.5

作品集要求：作品集應包括在正式學習、實踐、以及自主項目中完成的作品示例。作品集重點應放在Z好和Z新的作品上。Z好的作品并不是說只需提交圖形，應包括素描、 學習或工作繪畫。如果可能的話，可以附上素描簿和筆記本。

格拉斯哥藝術(shù)學院

語言要求：本科雅思≥6.0；研究生雅思6.0-7.0

作品集要求：作品不限形式，建議申請者不要局限單一的形式或素材，體現(xiàn)綜合能力是很重要的。創(chuàng)作作品集的過程雖不用特別去研發(fā)技術(shù)，但一定要有洞悉行業(yè)整體發(fā)展的技能。

丨導師推薦

SHIWEI

專業(yè)：交互設(shè)計

畢業(yè)院校： 新南威爾士大學

擅長課程：視覺傳達|交互設(shè)計|攝影

本科畢業(yè)于新南威爾士大學，專業(yè)視覺傳達方向，獲得學士學位。研究生畢業(yè)于新南威爾士大學，專業(yè)交互設(shè)計方向，獲得碩士學位。媒體藝術(shù)家，書籍裝幀設(shè)計師，新媒體先鋒組織 成員，2012年在澳大利亞COFA策展Emergency Exit》藝術(shù)教育者，在藝術(shù)教育工作9年， 負責教學培訓，課程研發(fā)以及文案管理工作。設(shè)計作品《 I am I》（我就是我）于2020年由 東方出版社出版印刷。美行思遠國際藝術(shù)教學經(jīng)理，音樂教學經(jīng)理，集團文案分管負責人。 6年海外學習經(jīng)歷，9年的教學與管理經(jīng)驗，在交互設(shè)計，用戶體驗設(shè)計，思辨設(shè)計與批判 性設(shè)計的核心設(shè)計原理卓有研究，輔導近200名學生獲得世界前三院校o?er。

授課特點：熟悉國際先進媒體技術(shù)，曽擔綱執(zhí)導并策劃實施了不同題材、風格的藝術(shù)作品，積累了豐富的項目實踐經(jīng)驗。教學風格幽默有趣，深受學生們的歡迎。

導師專業(yè)點評：交互設(shè)計是一門藝術(shù)與科技的結(jié)合新興藝術(shù)形式，新的載體和創(chuàng)作方式改變了人們對藝術(shù)的理解。要打破傳統(tǒng)藝術(shù)思維，體現(xiàn)自我價值觀與自我認同。用當代的眼光來看當代的設(shè)計，用后現(xiàn)代的思維空間來審視當代的設(shè)計。

Tian

專業(yè)：視覺傳達

畢業(yè)院校： 倫敦傳媒學院

擅長課程：視覺傳達|平面設(shè)計|交互設(shè)計

本科畢業(yè)于中央美術(shù)學院，研究生畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學切爾西藝術(shù)學院，學習專業(yè)為視覺 傳達設(shè)計。多次參加國 家 級 設(shè)計項目。有4年多藝術(shù)留學作品集教學經(jīng)驗，多年從事設(shè) 計、藝術(shù)教學工作，并參與眾多設(shè)計項目及實踐活動。六年純專業(yè)學習的積累，善于將傳 統(tǒng)平面設(shè)計進行藝術(shù)概念化處理并應用，設(shè)計作品新穎課跨界。

授課特點：自然型教學風格，親切自然，不刻意渲染，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，課堂內(nèi)容深入淺出，條理清楚，層層剖析，在基礎(chǔ)知識的傳授外，更加注重設(shè)計思維的訓練與培養(yǎng)。在尊重學生的個人風格和自身擅長的技法上，讓學生跳脫傳統(tǒng)的平面思維，挑戰(zhàn)嘗試新的設(shè)計方向。

導師專業(yè)點評：視覺傳達設(shè)計就是運用視覺媒介及方式來傳遞信息的設(shè)計方法，是傳統(tǒng)平面設(shè)計的延伸。數(shù)字化多媒體的出現(xiàn)不斷地挑戰(zhàn)并充實著傳統(tǒng)的視覺傳達方式， 擴展了當代視覺傳達設(shè)計外延，視覺傳達由以往形態(tài)上的平面化、靜態(tài)化，開始逐漸向動態(tài)化、綜合化方向轉(zhuǎn)變，從單一媒體跨越到多媒體，從二維平面延伸到三維立體和空間，從傳統(tǒng)的印刷設(shè)計產(chǎn)品更多轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳達。

丨交互設(shè)計留學規(guī)劃表

1-5月免費測評：量身定制留學方案和學習規(guī)劃

6-12月作品集準備：展示專業(yè)能力和獨特藝術(shù)思維

6-12月語言成績準備：IELTS、TOEFL等語言考試通 關(guān)

9-12月文書&申請材料：深挖自身藝術(shù)特質(zhì)，個性化申請

9-次年初申請：直申目標院校，沖刺高額獎學金

丨藝術(shù)留學服務(wù)九步曲

A.選擇美行思遠，匹配資 深顧問，與學生進行全面一對一咨詢，專業(yè)解答學生藝術(shù)留學作品集問題與疑惑。

B.根據(jù)學生的學歷、GPA、所學專業(yè)、個人愛好、專業(yè)水平和意向院校等因素，進行測試與全面評估。

C.由學生作為主體，主導作品集構(gòu)成，根據(jù)學生評測結(jié)果私人定制出一套完整的藝術(shù)留學作品集規(guī)劃方案。

D.夯實學員理論基礎(chǔ)，提高學術(shù)水平，通 過階段性審核和模擬面試打造出一份令招生官滿意的作品集。

E.海外M校教授和海歸導師組成的審核團，審核學員作品集，為申請保駕護航。

F.幫助學員找準自身定位，深度分析專業(yè)及院校動態(tài)，注重培養(yǎng)學員的文書寫作能力，提高申請成功率。

G.準備個人學歷證明、成績單、推薦信、個人簡歷、語言考試等資料，提交網(wǎng)絡(luò)申請或寄往所申請的學校。

H.獲得M校offer錄取，準備辦理因私出國護照、出境卡和準備申請國外入境簽證所需的各種資料。

I.根據(jù)海外院校教學理念和課程設(shè)置，梯度配置教學大綱，針對性基礎(chǔ)輔導。

美行思遠（隸屬于北京美行思遠國際教育科技有限公司）始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD，主營業(yè)務(wù)包含國際藝術(shù)教育、國際音樂教育、MAXSPACE背景提升、任意科技和上苑當代美術(shù)館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州、深圳、武漢、西安8座城市開設(shè)了分校區(qū)，并在海外紐約、倫敦等地成立了分支機構(gòu)。

自成立以來，美行思遠始終堅持“以人為本，思行合一”的價值理念，堅持“專業(yè)、專注、開放、分享”的原則，現(xiàn)已積累了豐富的海外留學申請成功經(jīng)驗和“互聯(lián)網(wǎng)+”運營理念，并圍繞藝術(shù)與設(shè)計行業(yè)逐步形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈，現(xiàn)正致力于打造中國優(yōu)質(zhì)的國際教育產(chǎn)品服務(wù)商。

丨交互設(shè)計留學常見問題

如果申請綜合M校，如何制作作品集？

想要申請綜合大學，建議在作品集中體現(xiàn)多種才能。這個專業(yè)的評判主要分為以下幾點：項目立意是否合理、新穎、有創(chuàng)意；用戶調(diào)研是否充分，是否從用戶出發(fā)；數(shù)據(jù)分析，問題總結(jié)，技術(shù)研究是否充分；技術(shù)分析，技術(shù)探索，模型制作；展示效果。

交互設(shè)計作品集涵蓋的內(nèi)容有哪些？

交互設(shè)計專業(yè)涵蓋的內(nèi)容大致分為三個類別：人機交互、多媒體設(shè)計和偏UI、網(wǎng)頁界面等視覺化表達的平面設(shè)計內(nèi)容。針對申請，專業(yè)的開設(shè)方面會有比較明顯的區(qū)別，比如作為交互設(shè)計美國排名T o p1的CMU來說，就分門別類將交互設(shè)計的不同方向進行了劃分。這就要求學生在做相應準備的時候，要根據(jù)自己想學習的內(nèi)容來對專業(yè)進行好判斷，繼而有針對性的內(nèi)容準備（當然，申請本科的話，專業(yè)的區(qū)分度不會像研究生那么高）

跨專業(yè)去美國讀交互設(shè)計研究生的可行性大嗎？

跨專業(yè)申請首先一定有難度，任何學科的積淀都得花上2-3年，不過多數(shù)藝術(shù)設(shè)計類院校都是歡迎多背景的學生申請，前提你得拿出證明自己可以學好該專業(yè)的實力，成績和作品talks。GPA和portfolio，研究生階段，沖擊托福100+，學術(shù)資料研讀和溝通能力錘煉出來才是王道，GPA還是要3.0以上，不過對于申請還要看具體哪所學校。

交互設(shè)計專業(yè)的前景如何？

未來各種機器智能化是一個不可逆的趨勢，而在智能化的實現(xiàn)過程中，人機交互是很重要的一個環(huán)節(jié)。其中的需求自然會很大。但是，在中國，乃至全球，人們能清晰的認識到這種趨勢，大量新人的加入是必須的