針對發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系障礙、自閉癥等兒童早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)可使其潛能得到ZUI大程度的發(fā)揮以追趕或達到正常兒童的發(fā)育水平:7歲前是人生發(fā)展的黃金時期,這段時期的早期干預(yù)將關(guān)系到兒童日后身心各階段的健康發(fā)展;7歲前如能接受早期干預(yù),接受康復(fù)訓(xùn)練的效果是很明顯的。大腦的可塑性必 須發(fā)生在早期,3歲前更被稱為最佳干預(yù)時期,所以,我們一定要珍惜抓住這個時間段,做正規(guī)的康復(fù)訓(xùn)練,為孩子搭建好早期“搶救工程”。
親子融合課是康復(fù)師、家長和兒童共同參與的機構(gòu)融合課程
教學(xué)目標(biāo):康語親子融合課,讓孩子能和其他小朋友一起在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)與互動 | |
授課對象: |
集體安坐困難、聽不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學(xué)習(xí)、動手能力弱的兒童
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課程模式: |
1名康復(fù)師 VS 8-10組親子(1名兒童、1名家長) |
科學(xué)原理: |
9種康復(fù)方法、幼兒園2大領(lǐng)域 |
課程內(nèi)容: |
親子音樂課+親子美術(shù)課 ①4種集體常規(guī) ②9種美術(shù)技能 ③5種音樂技能
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課程效果: |
促進親子關(guān)系、發(fā)展適應(yīng)能力、拓展兒童興趣、培養(yǎng)集體常規(guī),幫助兒童適應(yīng)集體學(xué)習(xí)環(huán)境 ①集體安坐 ②集體指令 ③情緒適應(yīng) ④獨立工作
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課程價值: |
①親子形式,學(xué)習(xí)有效陪伴孩子的方式 ②集體教學(xué),讓家長更懂帶孩子與同伴互動 ③主題式教學(xué),多維度生活功能應(yīng)用 ④藝術(shù)形式活動,拓展兒童藝術(shù)興趣
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國際**特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵, 同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步, 實時確保有效課題。
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo), 家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程。
歡迎每一個特殊需要的孩子,在康語感受溫馨與放心。
2010 福州康語口語矯正中心成立。
2011評為“臺灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機構(gòu)”。 全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。 中國殘聯(lián)黨組書記理事長魯勇,福建省副省長洪捷序,及省、市、區(qū)各級殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語參觀指導(dǎo)。
2014 評為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點實驗基地”。
2015 獲中央“愛星筑未來”孤獨癥公益項目扶持,全國僅7家。 康語康復(fù)師團隊突破100人。
2017 “全國殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)唯 一孤獨癥康復(fù)定點觀摩中心。 正式邁向全國,成立福建省外第一家校區(qū)-杭州拱墅中心。 2017年,時任福建省副省長洪捷序蒞臨康語調(diào)研指導(dǎo)。
2018 廈門呂厝中心的成立,代表康語正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進入市場競爭。 拜師中國口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢厚心先生。
2019 張苗苗領(lǐng)銜,啟動全國兒童孤獨癥公益巡講火種計劃——啟動萬人公益授課,百人免費康復(fù)。 康語首 發(fā)倡議,成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。 康語康復(fù)師團隊突破1400人,每日在訓(xùn)學(xué)童超過2000人。
2020 開創(chuàng)遠程言語治療評估及授課,有效擴展言語治療服務(wù)范圍。 延續(xù)火種計劃——特教420公益活動助力湖北特殊家庭。
2021 4月2日,康語在北京中華世紀(jì)壇舉行“火種行動-讓千萬孤獨癥兒童走進校園”公益行動,并發(fā)布“八一工程”。
2022 全面貫徹“四元康復(fù)”理念,持續(xù)深耕康復(fù)管理體系。
2023 部分康復(fù)機構(gòu)轉(zhuǎn)型醫(yī)療機構(gòu),蓄勢待發(fā),向“百城千所”宏大發(fā)展遠景發(fā)起挑戰(zhàn)。
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客服在線時間:9:00-22:00,其他時間請在線預(yù)約或留言,謝謝。天津康語培訓(xùn)中心:天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口
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