成都高考美術(shù)培訓

成都成至畫室是由成都市新都區(qū)卓元教育培訓學校(教民號: 151011470000181 )建立,專注于美術(shù)高考培訓的畫室，卓元教育是經(jīng)教委批準成立的正規(guī)培訓學校,成至以《晏子春秋》的一句名言“為者常成，行者長至”為畫室得名成至國室。成至告訴我們，無論做什么事情，只要邁出自己的第—步，并持之以恒，堅持不懈，終會到達成功的彼岸。

成至畫室成立于2003年，經(jīng)成至人的不懈努力，已經(jīng)建立和完善了具有高品質(zhì)的教務管理體系、形成了北京與成都得天獨厚的師資團隊。建立了分工細致的美考教研組，專注研究各學科在各省份{ 目前成都成至畫室就讀學生有過來自于四川、貴州、河北、江西、福建、甘肅、重慶、寧夏、浙江、湖南學員)聯(lián)考和?？伎荚嚪较?，并制定該科貼心、高效、科學的教學規(guī)劃。與卓元文化教育密切配合已經(jīng)做到保 障學員美術(shù)高考和文化高考雙上名 校的實力。成至畫室已經(jīng)成為較有影響力的品牌畫室。

美術(shù)藝考班型設置

聯(lián)考協(xié)議班

學員人數(shù):每個班25人以內(nèi)

師資配置:每班2個班主任(1專業(yè)班主任、1文化班主任) : 3個專業(yè)老師(素描、色彩速寫3個主教) ；每班1個學管。

班制標準:聯(lián)考普通類本科院校為目標:適合文化成績較低，專業(yè)零基礎或者基礎較弱學員;要求學員面試達到文化合格、專業(yè)合格、心理素質(zhì)合格；對一 制定第—、二 輪文化專 業(yè)學業(yè)規(guī)劃 。

聯(lián)考保 分協(xié)議班

學員人數(shù):每個班25人以內(nèi)

師資配置:每班2個班主任( 1專業(yè)班主任、1文化班主任) ; 3個專業(yè)老師(素描、色彩、速寫3個主教) ;每班1個學管

班制標準:聯(lián)考普通類本科院校為目標;適合文化成績較低，專業(yè)零基礎或基礎較強的學員;要求學員面試達到文化合格、專業(yè)合格、 心理素質(zhì)合格;保 障學員聯(lián)考分數(shù)超過相應省份聯(lián)考本科線15分;對一制定第—、二輪文化專業(yè)學業(yè)規(guī)劃及第二輪考學規(guī)劃，可文化專業(yè)雙簽約。

聯(lián)考精品協(xié)議班

學員人數(shù):每個班20人以內(nèi)

師資配置:每班2個班主任( 1專業(yè)班主任、1文化班主任) ; 5個專業(yè)老師(素描，色彩、速寫3個主教; 2個助教) ;每班1個學管;每班1個后動保 障

班制標準:聯(lián)考較好本科院校為目標;適合文化成績較好，專業(yè)有一定基礎的學員;要求學員面試達到文化合格、專業(yè)良好，心理素質(zhì)良好;保 障學員聯(lián)考分數(shù)超過相應省份聯(lián)考本科線30分;對一制定第—、 二輪文化專業(yè)學業(yè)規(guī)劃及第三輪考學規(guī)劃，可文化專業(yè)雙簽約;本班制學生可選考普通類?？荚盒?，不另收費。

名 校定向協(xié)議班

學員人數(shù):每個班20人以內(nèi)

師資配置:每班3個班主任( 1聯(lián)考階段班主任、1校考階段、1文化班主任) ; 每班1個學管; 9個專業(yè)老師(基礎課素描，色彩、速寫共3個主教;校考素描1個主教;?？忌?個主教;裝飾畫1個主教;創(chuàng)意速寫1個主教:助教2個) ;每班1個學管;每班1個后勤保 障

班制標準:?？济?校類為主要目標;適合文化成績較好，專業(yè)有較好功底學員;要求學員面試達到文化優(yōu)秀。專業(yè)優(yōu)秀、心理素質(zhì)優(yōu)秀;保 障學員?？贾辽倌玫?個名 校合格證:一對一制定第—，二輪文化專業(yè)學業(yè)規(guī)劃及第三輪考學規(guī)劃。可文化專業(yè)雙簽約。

央清精英班

學員人數(shù):限招10人以內(nèi)

師資配置:每班3個班主任( 1聯(lián)考階段班主任、1?？茧A段、1文化班主任) ; 每班1個學管; 9個專業(yè)老師(基礎課素描、色彩、速寫共3個主救;校考素描2個主牧;?？忌?個主救;助教2個) ; 每班1個學管; 1個后勤保 障

班制標準:?？记迦A美院、中央美院為主要目標，適合文化成績很優(yōu)秀，有扎實的專業(yè)功底學員;要求學員面試達到文化優(yōu)秀、專業(yè)優(yōu)秀、心理素質(zhì)優(yōu)秀;保 障學員至少拿到1個央清專業(yè)合格證:一對一制定第—、二輪文化專業(yè)學業(yè)規(guī)劃及第三輪考學規(guī)劃，可文化專業(yè)雙簽約。

八大優(yōu)勢

①先進教務體系

平均每2.5個學員1個老師配比,教學與管理方面設置四個部門:教研教學部、學業(yè)規(guī)劃部、后勤管理部、教務副校長。

各部各司其職、密切配合，確保做到每個學生得到精細化管理。

②—線名 師執(zhí)教

成至在北京建立了教師人才孵化基地，有充裕的教學名 師資源儲備。學校獨立研發(fā)的教學體系及教材系統(tǒng)，為不斷突破

—流院校升學率提供保 障。

③文專雙重保 障

同一集團下的卓元文化教育為美術(shù)生一對一 -定制集訓期文化補習規(guī)劃，通 過IMD學能評測系統(tǒng)，精確把握學習能力和具

體學習問題，縮小有效補習課程范圍,銜接好每個學生文化課進度，通 過守課、回課限度的提高學習效率。

④特色教學管理

成至獨到的教學管理系統(tǒng)，完全實現(xiàn)家?；ヂ?lián)。每周讓家長直觀關(guān)注到學生每天學習情況，又保護了各自孩子的隱私。

直觀反映學生每天作息考勤、學習內(nèi)容、存在的問題、解決問題方案、老師評價、日總結(jié)周總結(jié)等;密切關(guān)注學習情

況,透明接受家長監(jiān)督，讓家長一起親身感受孩子每天的進步。

⑤-對一學業(yè)規(guī)劃

為學生一對一制定第—、一輪文化專業(yè)學業(yè)規(guī)劃及第三輪考學規(guī)劃，科學嚴密的教學計劃、學習計劃。讓學生-開始就

清晰自身文化專業(yè)具體的不足之處，明確入學前后具體學業(yè)提升方案。使學生擁有強烈的考學欲望和清晰的院校目標,

從而可隨時對照自身文化專業(yè)各科當時需要提升的幅度。

⑥人性化管理辦法

不是每個剛來到成至的學員都是優(yōu)秀的，很多學生心理脆弱，抗壓能力差，學習習慣不好等不良狀態(tài)。配備心理咨詢師

為學員做心理輔導，梳理學習心態(tài)，樹立目標和決心。保 障學生健全優(yōu)秀的學習素養(yǎng)，保持自信積極的學習生活狀態(tài)。

⑦—站式服務型模式

每個學員專業(yè)文化培訓得到保 障外,我們還免費提供專業(yè)的志愿填報指導、大學學業(yè)規(guī)劃、未來就業(yè)規(guī)劃、提供實習

崗位、大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等服務。針對想去海外留學的學員進行考前學業(yè)評估、院校分析、專業(yè)特訓、資料采集、海外課

程對接、常規(guī)留學咨詢等服務。

⑧舒適校園環(huán)境

完全區(qū)別于普通畫室，普通畫室只能開設的獨棟封閉教學空間，長時間給學生造成壓抑的氛圍，身處鬧市環(huán)境復雜。

成至園林式校園環(huán)境，封閉式管理，安保周全，文化專業(yè)教學樓、食堂、宿舍、各類球場、休憩花園等功能明確分

區(qū)。住宿、學習、活動環(huán)境舒適方便，毗鄰高校又鬧中取靜。

師資力量

王曉鋒WaNG XIAO FENG

在中央美術(shù)學院研修班進修兩年，曾獲得清華美院、中央美院專業(yè)合格證。成至畫室執(zhí)行校長,學業(yè)規(guī)劃部規(guī)劃研究負責人。從事美術(shù)高考教育八年，以大膽獨特的創(chuàng)新思維，專業(yè)研究高中美術(shù)生整體升學規(guī)劃。打造成至畫室以學生為本的教學教研系統(tǒng)備戰(zhàn)考學模式。

李平LI PING

《藝術(shù)院校大學生情商一思維方法訓練》 全書插圖制作，四川科學技術(shù)出版社出版。作品多次被出版社作為范本出版教學。成都成至畫室創(chuàng)始人，校長，成至研學院核心導師。畢業(yè)于川音成都美術(shù)學院雕塑系。從事美術(shù)高考教學與管理工作13年。06年參 加第二屆”農(nóng)民街"藝術(shù)展。08年為《藝術(shù)院校大學生情商-思維方法訓練》全書插圖制作，四川科學技術(shù)出版社出版。有14年的考前教學與管理經(jīng)驗，速寫教學尤為突出，作品多次被出版社作為范本出版教學。

楊宇YANG YU

從事高考教學十余年，教學態(tài)度認真嚴謹負責，在素描和色彩教學上總結(jié)出了切實有效的方式方法，讓學生可以在短時間內(nèi)得到快速的提升，在清華央美教學上經(jīng)驗豐富，歷年來很多學生拿到央美清華及各大美院合格證。