高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三文綜、高三理綜
課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。
【高中三學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
周一至周日 早9點至晚9點 (可根據(jù)學生實際情況調整輔導時間)
掌握正確的學習方法
其實每個人都有屬于自己的學習方法,別人的也不一定適合自己,分校比較簡單提高學習效率的方法。首要,必定要有錯題本,高一高二如果有準備就更好,沒有也不怕,從高三開始,把自己平常的錯題都整理在一起,為了節(jié)省時間,能夠不用抄下完整的題目。這個能夠幫助你后期有目標,有針對性的溫習。
學大教學特色
Curriculum elements面對面溝通,全面了解每個學生的個性特點,因材施教。
及時對學生學習情況進行科學完善的測評,了解學生學習掌握情況。
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃,適合孩子的才是好的。
1對1和小班面對面授課,老師教得深刻、學生學的透徹,可以現(xiàn)場答疑互動。
專業(yè)服務團隊,有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師,提供全程貼心服務。
全程監(jiān)督指導,及時反饋,并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
莞城學習中心
厚街學習中心
樟木頭學習中心
南城學習中心
要進行必要的補課
不論成績好的學生仍是成績差一點的學生都有必要進行補課,有些朋友以為成績好的學生沒有必要補課,因為自身成績現(xiàn)已很好了,并且有的孩子認為,補課浪費時間,但是還沒有到達滿分吧,在概念上或許都懂,理解上問題上還存在疑惑;而成績差的孩子就更要補課,假設過早的放棄了,那么孩子將來也很難考上理想的學校。
學大教育正式成立
推行個性化輔導模式,開設**個學習中心
參與抗震救災,與災區(qū)人民同舟共濟,開設學習中心數(shù)量超100家
成功登陸美國紐交所
獲得ISO9001認證
e學大上線,學大進入個性化智能輔導時代
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略,學習中心數(shù)量超過500家
學大教育成功回歸A股
壓力更大的一年
學生在各種高動員大會和不斷影響之下,逐步進入高考復習備考情況,這關于曾經(jīng)學習生活相對一向比較輕松的學生來說,在一年內(nèi)需求接受各方面的壓力,關于高三學生的確不容易,畢竟他們?nèi)允呛⒆?,高三也注定是辛苦、壓力更大的一年,但只有克服學習的苦,堅持盡力,才有機會在高考中實現(xiàn)自己的夢想,甚至改變自己將來的命運。
復習是在課后時間應該做的事情?;氐郊夷蔷退闶嵌螠亓暳?。 復習就可以遵照遺忘曲線來進行。其實說白了便是越多次復習,效果越好。復習的目的便是不要讓自己把之前學過的東西給忘記了。復習期間還要有意識的把自己學過的東西都對比聯(lián)絡起來并編制成知識網(wǎng)絡,這樣讓知識之間有了聯(lián)系,那么就能很好的加深記憶了。
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