青島嶗山區(qū)高考輔導(dǎo)

青島嶗山區(qū)高三輔導(dǎo)班1對(duì)1資深老師輔導(dǎo)，6對(duì)1專業(yè)服務(wù)。根據(jù)每位孩子不同的特點(diǎn)因材施教，在進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，真正幫助孩子實(shí)現(xiàn)快樂、高效學(xué)習(xí)！

以新課改為方向、以考試綱要為標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，緊扣高考重點(diǎn)、難點(diǎn)，深入講解常見錯(cuò)誤、典型例題、解題技能和方法，讓學(xué)生迅速提高各項(xiàng)能力，為高考提供強(qiáng)有力的保障！

高三輔導(dǎo)超重要的事情

目標(biāo)明確明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括以往招生情況對(duì)比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學(xué)規(guī)劃的。

恰當(dāng)選擇對(duì)于高三輔導(dǎo)的學(xué)生來說，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引領(lǐng)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)短、效果超好。

重視第1輪復(fù)習(xí)第1輪復(fù)習(xí)是超全面、系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真、有成效的。在第1輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲超大。

調(diào)整心態(tài)高三輔導(dǎo)，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個(gè)時(shí)候如果能夠及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考進(jìn)步的道路上前進(jìn)了巨大的一步；但若任這種心態(tài)蔓延，就會(huì)成為你高考進(jìn)步路上難以逾越的障礙。

數(shù)學(xué)高三數(shù)學(xué)，是對(duì)高中數(shù)學(xué)的整體復(fù)習(xí)，內(nèi)容是所有高中學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，其目的是回顧知識(shí)，對(duì)于之前學(xué)習(xí)較好的地方有個(gè)溫習(xí)的作用，對(duì)于曾經(jīng)學(xué)習(xí)不好的地方有個(gè)重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也就是我們所說的補(bǔ)充學(xué)習(xí)漏洞，而不同學(xué)生的知識(shí)漏洞并不相同，這是時(shí)候在不到一年的時(shí)間如何能把窟窿堵上就成了學(xué)生的頭等大事了。

高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)指南

新授課轉(zhuǎn)為復(fù)習(xí)課適應(yīng)性課程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，走在學(xué)校系統(tǒng)復(fù)習(xí)之前。以典型例題為平臺(tái)，高中復(fù)習(xí)的方法，綜合問題如何審題，如何制定解題策略。

語文在高考語文復(fù)習(xí)時(shí)段中，要做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，注意素材積累，可以翻閱以前寫過的作文，熟悉文中的素材。同時(shí)，也要注意社會(huì)上新近發(fā)生的熱點(diǎn)事件和新聞人物，因?yàn)樵诟呖甲魑闹?，具有時(shí)代感的文章更能取得好的分值。在“模擬考”復(fù)習(xí)階段，高考語文家指出：語文應(yīng)試不只是要“日積月累”，更不是粗糙的“死記硬背”，而是在思維習(xí)慣、做題方法的提升。

高三歷史輔導(dǎo)指南

1. 夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

2. 幫助學(xué)生建立完美的知識(shí)框架，理清整個(gè)知識(shí)體系。

3. 輔導(dǎo)學(xué)生解題思路及方法。結(jié)合課本知識(shí)和試題材料內(nèi)容，幫助學(xué)生答題做到觀點(diǎn)明確，理由充分。

高三地理輔導(dǎo)指南

1. 幫助學(xué)生扎實(shí)地理基本概念，原理和規(guī)律。

2. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，可以針對(duì)不同情境，不同視角去答題。

3. 幫助學(xué)生熟練掌握用科學(xué)規(guī)范的語言說“地”論“理”（地理語言）。

分析 Analyzing

教育顧問專業(yè)的學(xué)習(xí)力測評(píng)設(shè)計(jì)科學(xué)輔導(dǎo)方案

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)評(píng)估，并借助輔助測試軟件對(duì)影響孩子學(xué)習(xí)的非智力因素進(jìn)行測評(píng)，

全面分析孩子的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)、個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。

面授 Coaching

專業(yè)學(xué)科導(dǎo)師1對(duì)1面授學(xué)科知識(shí)、技巧、學(xué)習(xí)方法

多年教育經(jīng)驗(yàn)的老師，針對(duì)不同特點(diǎn)的孩子因材施教，查漏補(bǔ)缺，

同時(shí)注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的激發(fā)，并教授孩子形成良好的學(xué)習(xí)方法，

實(shí)現(xiàn)快樂、高效的學(xué)習(xí)！