秦學教育高考復讀
專業(yè)高考復讀培訓
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抓基礎、抓中低檔試題
高考真正擺開考生分數(shù)間隔的是基礎知識和中低檔試題。有些優(yōu)秀考生語數(shù)外得到120分或110多分,剖析結(jié)果是難題(占30分)得到一些分,而中低檔題跑了不少分。高考750分,中低檔題占多半——600分,捉住這600分的題就捉住了底子。
高考在調(diào)查知識的一同,偏重調(diào)查才能;高考調(diào)查任何一項才能都必須以相應的知識為載體,因此高考溫習,高考復讀捉住了基礎知識就是捉住了底子。
學會答題
許多學生高考之后的估分高于高考實際成績,考生覺得自己答對了,但是閱卷老師沒給分,這是為什么?其實間隔就在答題的準確性上。答題一是學科言語,二是學科術(shù)語,三是言語的層次性,四是言語的邏輯性。在高考答題過程中要盡力避免用“生活言語”干擾“學科言語”,復讀學生一定要羅致這些教訓。
心態(tài)很重要。心態(tài)好就等于成功了一半。那么咱們高考復讀生應該怎樣調(diào)理自己的心態(tài)呢?
高考復讀生要學會正確看待自己,運用積極的心思暗示,樹立自傲。
有人說“自傲來源于成功的心思暗示,自卑來源于失利的心思暗示”,這話是有道理的。
心思暗示是人的心思活動中意識思想的產(chǎn)生部分與潛意識的舉動部分之間的溝通前言。它是一種啟示、提醒和指令,它會奉告你留意什么,尋求什么,致力于什么和怎樣舉動,因而它能分配影響你的行為。
大數(shù)據(jù)科技教學,學習更高效 打通全國優(yōu)質(zhì)教學資源,利用自主研發(fā)的教學科技工具,交互化、電子化、網(wǎng)絡化地呈現(xiàn)教學過程、孩子學習痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析
教學使用校本教材,更貼合中高考命題 中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展,秦學教育教研中心精研歷年中 高考考綱
任用專職教師,打造更專業(yè)的師資團隊 秦學教育補習學校任用專職教師授課, 拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿城跑趕場子式授課、拒絕只有課堂教學沒有教研等亂象。
秦學教育專注中高考文化課補習,多年來在K12領(lǐng) 域深耕精研,不管是教學、服務、教研、科技研發(fā)、還是大數(shù)據(jù)工具、數(shù)字課堂生態(tài)鏈等等,全部圍繞K12本身展開。
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校園會定時安排考試嗎?校園正優(yōu)秀學員有沒有獎賞方針?
校園每個月都會進行月底模擬考試,來檢查學生的學習情況。月考完畢后,以班為單位選出品學兼優(yōu)的學生,分等級給予物質(zhì)和精神上的兩層獎賞。
秦學補習學校是秦學教育集團在昆明創(chuàng)辦的一所全封 閉寄宿制學校,是經(jīng)教育專家和行業(yè)精英合力打造的新型教學模式。
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