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常州上元教育

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常州育嬰師培訓(xùn)課程

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機(jī)構(gòu)名稱 常州上元教育
上課地點(diǎn) 常州市鐘樓區(qū)南大街商務(wù)館 發(fā)送到手機(jī)
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常州育嬰師培訓(xùn)課程

課程詳情

職業(yè)介紹

育嬰員是專門從事0到3歲嬰幼兒生活照料,護(hù)理和教育的人員,育嬰員工作既不同于家庭保姆,也有別于托幼機(jī)構(gòu)中的保育員,是在家庭,社區(qū)和早期教育機(jī)構(gòu)中為0到3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位指導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員。

職業(yè)前景

嬰幼兒0到3歲是人體生長發(fā)育**的時(shí)期,一生中80%到90%的精細(xì)動作都要在這三年中奠定基礎(chǔ)。目前我國的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)還沒有開設(shè)專門針對0到3歲嬰幼兒教育的專業(yè),使得這個年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白,極不利于人口素質(zhì)的提高。在此,我國政府高度重視下,育嬰員的這個職業(yè)應(yīng)蘊(yùn)而生,適應(yīng)社會的發(fā)展需要。

傳統(tǒng)家庭承擔(dān)教育嬰兒的人,多數(shù)是家中的老人或聘請的保姆,其年齡,文化水平參差不齊,缺少科學(xué)喂養(yǎng)的專業(yè)知識和正確的教育方法,難以滿足嬰幼兒生長發(fā)育的需要。現(xiàn)今社會競爭壓力大,家長“望子成龍”,“望女成鳳”的愿望非常迫切,需要在思想觀念和教育方法上給予正確的引導(dǎo)和幫助。未來社會對人才的要求,使早期教育越來越受到國內(nèi)外的重視和關(guān)注,已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展和提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。在上述條件和社會背景下,使育嬰員成為一種全新的職業(yè)。現(xiàn)在國家實(shí)行二孩政策,出生人口逐年遞增,而目前已取得證書的合格人員遠(yuǎn)沒達(dá)到國家的要求和標(biāo)準(zhǔn),缺口很大,市場前景一片光明。

課程內(nèi)容

生活照料:嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠、二便/居室衛(wèi)生、四具消毒

保健與護(hù)理:生長發(fā)育、營養(yǎng)性疾病與護(hù)理、五官保健與護(hù)理、預(yù)防接種、嬰幼兒意外傷害的預(yù)防與處理

教育:動作與運(yùn)動、語言、感知與認(rèn)知、情感與與認(rèn)知、情感與社會性發(fā)展

家庭教養(yǎng)指導(dǎo):與嬰幼兒家長交流、家庭教育與養(yǎng)育指導(dǎo)方法

報(bào)考條件

育嬰員(具備以下條件之一者)
①經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。
②在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。
育嬰師(具備以下條件之一者)

①取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

②取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

③連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。④取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。

高級育嬰師(具備以下條件之一者)

①取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

②取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。

③取得高級技工學(xué)校或經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。

④取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

關(guān)于學(xué)校

上元教育發(fā)展歷程2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開始,十年的時(shí)間,公司從一個單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長為擁有上元會計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元IT、思元外語、上元考研九大品牌,橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。截至2019年,在蘇州、南京、無錫、常州、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。上元教育四個發(fā)展階段2005年-2009年:初創(chuàng)期這時(shí)期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。2009年-2013年:戰(zhàn)略擴(kuò)張期這五年,從無錫開始,上元開始了快速擴(kuò)張的腳步,5年的時(shí)間,新開幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期經(jīng)過5年的高速發(fā)展,上元開始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來發(fā)展積蓄能量。2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開始新的征程。

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