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徐州上元教育

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徐州服裝設(shè)計師培訓(xùn)

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機構(gòu)名稱 徐州上元教育
上課地點 徐州市鼓樓區(qū)淮海東路51號華聯(lián)大廈 發(fā)送到手機
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徐州服裝設(shè)計師培訓(xùn)

課程詳情

徐州服裝設(shè)計培訓(xùn)班

人們在思想觀念和經(jīng)濟條件上都有了很大的改變,逐漸開始注重自己的儀表,因此服裝設(shè)計開始綻放它應(yīng)有的光彩。從一些大型需求上說,服裝設(shè)計行業(yè)已經(jīng)滲透在許多時尚行業(yè)中,例如電臺、影視公司、廣告公司等,這些需要有服裝設(shè)計師的參與。

課程內(nèi)容

設(shè)計表現(xiàn)

素描:學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ),了解明暗、透視、線條燈的關(guān)系,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

服裝手繪款式圖:了解人體的比例結(jié)構(gòu),人體與服裝的關(guān)系,對于人體不同形態(tài)的各類服裝細節(jié)的繪制,以及款式的設(shè)計和變化。

服裝手繪效果圖:掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)以及動態(tài)規(guī)律變化的認(rèn)識及繪制技巧,著裝人體的畫法以及效果圖的上色技巧。

電腦款式圖AI:界面功能的記憶,結(jié)合工具繪制各類服裝以及輔料,處理服裝的各種變化。

電腦效果圖photoshop:熟記PS應(yīng)用內(nèi)不同區(qū)域模塊的功能,并且熟練運用命令設(shè)計印花圖案、處理服裝效果圖。

設(shè)計底蘊

面料:服裝面料和輔料的分類及應(yīng)用方向能夠認(rèn)識不同的實物面料。

服飾配色與圖案設(shè)計:關(guān)于色彩的基本知識的記憶及理解,再運用軟件進行調(diào)色的搭配以及設(shè)計出圖案。

結(jié)構(gòu)設(shè)計

服裝紙樣設(shè)計原理與應(yīng)用(女裝篇):人體的測量、服裝規(guī)格、樣板的符號等基礎(chǔ)知識的鏈接;女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制,最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。

服裝紙樣設(shè)計原理與應(yīng)用(男裝篇):襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制,最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。

童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計:了解童裝框架的原理,繪制各類兒童服裝的樣板。

推板放碼:手工推板放碼,了解其方法加以應(yīng)用,并用CAD軟件練習(xí)。

電腦制版

服裝CAD:認(rèn)識CAD的各種工具,運用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。

造型工藝

服裝立體裁剪:裙子、上衣、西裝的立裁手法和運用,最后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮服。

縫紉:各類服裝的制作,熟悉縫紉設(shè)備基本操作方法,掌握各種縫制工藝和零部件的制作。

服裝高級課程

服裝產(chǎn)品企劃:讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案,運用Ps、AI等電腦軟件,在原有的設(shè)計基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計,結(jié)合時尚元素進行L00KBOK服裝系列設(shè)計。

制版能力提升:板型優(yōu)化+時尚高端立裁,原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程,結(jié)合人體工程學(xué),使得結(jié)構(gòu)提升,適應(yīng)個性化需求。

學(xué)習(xí)服裝設(shè)計要具備什么因素

色彩和面料的應(yīng)用:一件服裝的款式一定程度上決定了需要怎樣的色彩搭配和面料,而面料和色彩也反過來決定一塊布料適合哪一類款式。服裝設(shè)計師的品味、審美情趣和藝術(shù)功底,就體現(xiàn)在不同質(zhì)地、肌理面料的完美搭配、色彩運用。

想象力是核心:要做設(shè)計,怎么能沒有豐富而獨創(chuàng)想象力!沒有想象力,就缺乏創(chuàng)造力,而創(chuàng)造正是設(shè)計本質(zhì)。只有具備豐富想象力,才能打破常規(guī)、引領(lǐng)時尚。在西方服裝設(shè)計圈,知名的服裝設(shè)計師都有獨特的創(chuàng)造力和想象力。

懂市場營銷:服裝也是一種產(chǎn)品,需要消費才能產(chǎn)生商業(yè)價值。在對服裝進行設(shè)計時,就又要考慮如何能引起消費者的興趣。只有把設(shè)計的服裝生產(chǎn)出來,銷售給消費者,體現(xiàn)出其價值之后,才算真正完成了一項設(shè)計的全部工作。

課程優(yōu)勢

封閉式學(xué)習(xí):封閉式集訓(xùn),更專注于學(xué)習(xí),效果打敗傳統(tǒng)競爭機構(gòu)。

網(wǎng)課+面授:線上線下都能學(xué),學(xué)習(xí)時間自由度高,隨時鞏固課程。

5S作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):老師會全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,做到對學(xué)員了如指掌。

STP標(biāo)準(zhǔn)教案:富有經(jīng)驗的設(shè)計研發(fā)團隊,經(jīng)過數(shù)十年精心打磨而成。

專業(yè)學(xué)習(xí)工具:為了學(xué)員提供良好的服務(wù),讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身。

完整項目作品:將所學(xué)串聯(lián)融合,經(jīng)老師指導(dǎo)打造作品,積累項目經(jīng)驗。

就業(yè)方向

設(shè)計助理、制版師、陳列師、造型師、時尚買手、時尚博主、時尚編輯、圖案設(shè)計師

關(guān)于學(xué)校

上元教育發(fā)展歷程2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開始,十年的時間,公司從一個單一校區(qū),單一品牌的小機構(gòu),迅速成長為擁有上元會計、興元設(shè)計、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元IT、思元外語、上元考研九大品牌,橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。截至2019年,在蘇州、南京、無錫、常州、揚州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機構(gòu)。上元教育四個發(fā)展階段2005年-2009年:初創(chuàng)期這時期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進行著一系列的創(chuàng)新和探索。2009年-2013年:戰(zhàn)略擴張期這五年,從無錫開始,上元開始了快速擴張的腳步,5年的時間,新開幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期經(jīng)過5年的高速發(fā)展,上元開始著力加強內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來發(fā)展積蓄能量。2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開始新的征程。

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