成都音樂集訓(xùn)

思維敏捷，反應(yīng)迅速

要求考生具備在短時間內(nèi)聽懂和掌握詞語的能力，快速編排詞語，形成腹稿提綱，用聲音自由表達(dá)詞語，并能根據(jù)情況靈活反應(yīng)。

練習(xí)的時候足夠自信，趁熱打鐵

即席評語的成功與否，直接關(guān)系到考生的自豪感。不管準(zhǔn)備得有多充分，怯場是很難沒有自豪地發(fā)揮。因此，自豪感更為重要。你可以用“把傾聽對象想象成不同意你觀點(diǎn)的人”的方法來調(diào)動你的評論欲望。此外，盡量使評論連貫流暢。即使一時無話可說，也盡量不要讓語言的流動出現(xiàn)“斷線”或“卡住”。因?yàn)檫@種現(xiàn)象會加劇思維的空白和心靈的緊張，我們必須有一種緊迫感和堅定的信念，我們能夠渡過暫時的困難，趁熱打鐵，完成評論。

概括的本質(zhì)對于播音員來說非常重要，主持人。隨著科技的發(fā)展，事物的傳播，廣播主持的職業(yè)技術(shù)會不斷涌現(xiàn)，只要復(fù)合型人才，才能很好地應(yīng)對廣播主持中遇到的各種問題。播音主持不僅需要淵博的知識，更需要臨場發(fā)揮、和諧安排、合作溝通等方面的人才。如果你沒有淵博的知識，你就會拿知識開玩笑。如果沒有臨場能力，很難走出困境。要充分發(fā)揮播音員和主持人的引導(dǎo)作用，加快傳媒產(chǎn)業(yè)化步伐，就必須全面提高播音員和主持的素質(zhì)。如果所有致力于廣播事業(yè)的人才都想展示自己的優(yōu)勢，就應(yīng)該把個人進(jìn)步的本質(zhì)作為奮斗的方向。

在廣播測試中，我們可以判斷考生的聲音是否優(yōu)美，普通話是否規(guī)范，言語表達(dá)是否強(qiáng)烈，說話時是否友好，是否有面部缺陷等，這方面的要求與表演專業(yè)考試的要求有所不同。

在過去五年，從多個藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)模式向?qū)Ｒ慌嘤?xùn)模式進(jìn)行過度發(fā)展，在五年時間內(nèi)，培訓(xùn)專業(yè)從音樂、美術(shù)、傳媒三大專業(yè)實(shí)現(xiàn)了從多元化到專一化的成功轉(zhuǎn)型，從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”，我們目前只專注于做傳媒藝考教育。

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