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中山在職博士文憑認(rèn)可度高的院校

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2019-08-06

導(dǎo)語概要

很多企業(yè)家已經(jīng)不滿足于EMBA的學(xué)習(xí),很多專業(yè)精英無法進(jìn)行全日制博士學(xué)習(xí),因此,他們選擇DBA來提高自己的理論水平,系統(tǒng)梳理自己在實踐中的思想和經(jīng)驗,將自己的個人觀察和思考總結(jié)成更有價值的思想體系,成為格局更高的企業(yè)家學(xué)者。

  • 熱門免聯(lián)考國際DBA院校

    -(入學(xué)、國家承認(rèn)、學(xué)歷提升、在職就讀、正規(guī)博士)-

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很多企業(yè)家已經(jīng)不滿足于EMBA的學(xué)習(xí),很多專業(yè)精英無法進(jìn)行全日制博士學(xué)習(xí),因此,他們選擇DBA來提高自己的理論水平,系統(tǒng)梳理自己在實踐中的思想和經(jīng)驗,將自己的個人觀察和思考總結(jié)成更有價值的思想體系,成為格局更高的企業(yè)家學(xué)者。

就讀DBA有哪些硬性條件?

1、具有碩士學(xué)位或研究生畢業(yè)證書或研究生同等學(xué)歷結(jié)業(yè)證書;

2、具有十年以上教育研究經(jīng)歷的資深教育者及資深管理咨詢者或具有八年以上工作經(jīng)驗和不少于五年以上管理經(jīng)驗的企事業(yè)高中層管理人員及決策者。

歐洲高校聯(lián)盟商學(xué)院-文化產(chǎn)業(yè)管理博士

  • 歐洲高校聯(lián)盟商學(xué)院DCM

    學(xué)校介紹

    FEDE歐洲聯(lián)盟商學(xué)院,是歐盟委員會的成員,也是歐洲教育部特批的綜合性商學(xué)院,是歐洲較大的綜合型聯(lián)盟商學(xué)院,也是法國教育部特批的可以頒發(fā)文化產(chǎn)業(yè)管理博士學(xué)位證書資質(zhì)的學(xué)校,總部在瑞士,法國有三個分校區(qū);在FEDE所修的學(xué)分可以經(jīng)過ECTS學(xué)分轉(zhuǎn)換互任,同時獲得了美國IACBE國際商學(xué)院認(rèn)證。

項目介紹

  • DCM全稱Doctorate in Cultural Management, 即文化產(chǎn)業(yè)管理博士。該項目是文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的博士學(xué)位教育,旨在為中國的文創(chuàng)行業(yè)打造相匹配的國際化高端管理人才,從而促進(jìn)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展,同時注重將以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的文化人培養(yǎng)成為具有國際視野的高端文化管理人才。

  • 國內(nèi)授課:入學(xué)后,每 集中授課一次,直至修完所有課程,基本時間控制在2年之內(nèi)。利用雙休日集中授課,具體上課時間以實際安排為準(zhǔn)。

    國外授課:每年至少1次海外游學(xué),包含為期2周的課程學(xué)習(xí)及深度參訪。每次游學(xué)將根據(jù)參與人員所選項目的方向,安排不同主題的游學(xué)。

    國內(nèi)上課地點:國內(nèi)著名高校(包含固定課堂和移動課堂)

    國外上課地點:指定的藝術(shù)文化**及影視院校 *游學(xué)活動具體安排和地址另行通知。

核心價值

  • 一個世界**的學(xué)位
  • 三洲產(chǎn)業(yè)資源的整合
  • 五大校友平臺的共享
  • 七大專業(yè)團(tuán)隊的服務(wù)
  • 兩類畢業(yè)形式的呈現(xiàn)
  • 四種身份思維的轉(zhuǎn)變
  • 六類學(xué)業(yè)獲取的路徑
  • 八年學(xué)產(chǎn)研用的升華

項目特色

  • 明星班長

    每一期班,都將會有1-2位明星學(xué)員參與我們的學(xué)業(yè)過程。除了同班交流學(xué)習(xí)以外,更會為DCM校友平臺帶來更多的投資項目與機(jī)會。

    拓展了人脈;助力了事業(yè)。

  • DCM校友基金

    結(jié)合吸納傳統(tǒng)概念,創(chuàng)新整合3Z一體化(資源-資金-智力)復(fù)合型基金架構(gòu),真正凝聚務(wù)實靠譜的校友平臺。切實精準(zhǔn)的為每位校友提供支持。

    我們不做孵化器,我們不鼓吹夢想,我們扎實做服務(wù)。

  • 智庫團(tuán)

    亞歐美三方教授齊聚DCM項目,用全新的理論多角度分析案例并解決學(xué)員現(xiàn)有問題,從而開拓學(xué)生視野,為學(xué)員們尊尚的博士之旅保駕護(hù)航。

    智庫導(dǎo)師團(tuán)除承擔(dān)DCM課程的必修課教學(xué)之外,還能實現(xiàn)知識套現(xiàn):導(dǎo)師經(jīng)過三四十年的學(xué)術(shù)經(jīng)驗或者行業(yè)經(jīng)驗,對學(xué)生的論文或者項目進(jìn)行對接和指導(dǎo),幫助學(xué)生論文或者項目的完成。

  • 基金使用原則:只服務(wù)于DCM校友

    上市助力。為正在籌備公司上市的學(xué)員企業(yè),經(jīng)過申報,及專業(yè)團(tuán)隊的審核、評估,決定是否扶持、扶持方式、扶持內(nèi)容等。

    突破瓶頸。為正在發(fā)展上升期、處于瓶頸期的學(xué)員企業(yè),經(jīng)過申報,及專業(yè)團(tuán)隊的審核、評估,決定是否扶持、扶持方式、扶持內(nèi)容等。

    影視文化投資。經(jīng)過明星班長、天使團(tuán)、智庫團(tuán)的綜合評估,對電視劇、網(wǎng)劇等相關(guān)影視作品進(jìn)行投資。

申請入學(xué)

  • 歐洲高校聯(lián)盟商學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理博士

    申請資格

    DCM學(xué)位課程,申請人必須具備下列其中一項學(xué)歷:

    √?資產(chǎn):個人資產(chǎn)超過1000萬元或公司資產(chǎn)超過5000萬元;

    √?學(xué)術(shù):由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的文化藝術(shù)或相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位,并有至少兩年管理工作經(jīng)驗;

    √?由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的非文化管理相關(guān)的碩士學(xué)位,并有至少五年管理工作經(jīng)驗;

    *未具上述學(xué)歷但擁有有至少八年相關(guān)專業(yè)從業(yè)者,請向項目辦公室提交附加材料特別申請入學(xué)。

為什么DBA能吸引這么多人?

歸根結(jié)底是由于DBA滿足了當(dāng)下高端人士的主流需求!

對于大多數(shù)企業(yè)家或?qū)I(yè)人士來說,除了在職業(yè)生涯中取得了一些成就外,他們還希望在其他領(lǐng)域取得新的成就,而能顯示他們個人素質(zhì)的是他們的學(xué)歷。工商管理博士(DBA)作為商學(xué)教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)銜,能夠充分滿足大多數(shù)成功人士提高學(xué)位的需要。DBA在職學(xué)位項目無需脫產(chǎn)學(xué)習(xí),上課時間靈活,對于職場中的人士而言,既兼顧了生意場中的應(yīng)酬決策,又滿足了學(xué)習(xí)知識、讀取學(xué)位的迫切訴求

DBA的未來發(fā)展將進(jìn)入新局面

DBA市場認(rèn)可度不斷加大,人們對博士項目的認(rèn)識也會越來越深,部分未被中國教育部認(rèn)可的大學(xué)、師資較差的項目將被逐漸淘汰。而隨著學(xué)習(xí)人數(shù)持續(xù)增長,報讀DBA的費(fèi)用成本也將可能有所上調(diào)。

在蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代社會中,信息的快速更替會令職場人士的學(xué)位教育顯得尤為重要,而諸如EMBA、DBA等高等學(xué)位教育的發(fā)展,將成為企業(yè)發(fā)展的重要推力,高端人士的必然選擇。

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    開設(shè)課程:工商管理博士

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全日制博士與非全日制博士生的區(qū)別和聯(lián)系-教育聯(lián)展網(wǎng)


博士生教學(xué)工作是我國高素質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要工作,目前我國的博士生教學(xué)工作主要包括2種,一種是全日制博士,一種是在職博士,也即是非全日制博士。根據(jù)教育部的要求,高校開展博士的教學(xué)工作要以提高博士研究人員培養(yǎng)質(zhì)量為核心,培養(yǎng)適應(yīng)于社會發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才,同時要不斷的完善體制機(jī)制,健全教學(xué)體系,提升博士生教學(xué)的水平,為更多的學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺。

在職博士是在全日制博士的基礎(chǔ)上開展的,開展在職博士的教學(xué)工作主要是以現(xiàn)有的博士全日制學(xué)科為基礎(chǔ),根據(jù)社會發(fā)展的需要,依托良好的教學(xué)環(huán)境組織開展在職博士的教學(xué)工作,從全日制博士到在職博士,在整個在職博士的發(fā)展的歷程當(dāng)中,不變的是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的核心,改變的是教學(xué)方式,全日制博士是采用在校脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)方式,而在職博士在是采用進(jìn)校不脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)方式。

其次,在職博士的教學(xué)工作是以研究生進(jìn)修班的形式開展的,在職人員可以在滿足在職博士的招生條件的基礎(chǔ)上,以統(tǒng)招的方式或者是入學(xué)的方式參加相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),專業(yè)課程的學(xué)習(xí)的重難點是加強(qiáng)在職人員的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能,提高在職博士的專業(yè)能力和科研實踐能力。從全日制博士到在職博士的教學(xué)工作的發(fā)展的過程,也是博士生教學(xué)工作順應(yīng)社會發(fā)展變化的過程。


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