廈門阿拉伯語去哪里學(xué)好

廈門新際小語種課程注重于體驗(yàn)式教學(xué)咨詢，線上與線下的結(jié)合從聽說讀寫實(shí)際應(yīng)用致力于為成人及青少年提供趣味高質(zhì)量的實(shí)用教學(xué)一站式服務(wù)。廈門新際小語種開設(shè)的阿拉伯語培訓(xùn)課程，課程內(nèi)容豐富，適合完全零基礎(chǔ)，對于外語的學(xué)習(xí)不知如何入門的初學(xué)者、需要老師幫自己梳理語法知識，詳細(xì)講解單詞用法的外語學(xué)習(xí)者、已經(jīng)有一定基礎(chǔ)，想要進(jìn)一步提高自己外語水平的外語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。針對學(xué)員報(bào)名的外語，以及學(xué)員的學(xué)習(xí)目的和興趣來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和課件內(nèi)容。從語法，詞匯，發(fā)音入手，為學(xué)員的外語學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)。幫助學(xué)員基本掌握一門外語的聽力，寫作，口語，閱讀的能力。

小語種人才需求量的逐漸旺盛，以及就業(yè)前景的相對看好，使得小語種培訓(xùn)熱潮持續(xù)走高。據(jù)了解，隨著近年來在滬舉行的國際性活動的不斷增加，小語種人才的市場需求缺口十分巨大。在這個(gè)背景下，越來越多人將目標(biāo)投向了小語種，以期拓展求職和發(fā)展空間。專家建議，有意學(xué)習(xí)小語種的人士，在選擇語種時(shí)需謹(jǐn)慎考慮，以免學(xué)而無功。另外，目前小語種類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖林林總總，但是培訓(xùn)水平卻參差不齊，因此大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)還應(yīng)全面考量，謹(jǐn)慎定奪。

職業(yè)接軌交際法：既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，帶著夢想飛翔。職業(yè)接軌就是在學(xué)好基礎(chǔ)課（精讀、泛讀和語法）的同時(shí)，注重“定向”學(xué)習(xí)。

在中級階段，重在訓(xùn)練自己在社會生活方面的聽說口譯能力，即陪團(tuán)參觀游覽、購物、就醫(yī)、送往迎來辦手續(xù)，以及交談有關(guān)中國和阿拉伯國家基本常識的能力。這些廣泛的社會生活內(nèi)容，基礎(chǔ)課中有一部分，口語聽力定向課中有一部分。此外，還需學(xué)生課外自學(xué)口語書。一般的口語書都是中阿對照，難度不大，并附有眾多補(bǔ)充詞匯，通過自學(xué)為自己充電，使自己基本勝任一般社會生活的口譯工作。

到了高級學(xué)習(xí)階段，就可以把自己的定向由社會生活提升至經(jīng)貿(mào)往來.人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處，既然你喜歡經(jīng)貿(mào)，那就專注追求，把自己造就成既有扎實(shí)阿拉伯語基礎(chǔ)又懂經(jīng)貿(mào)翻譯的復(fù)合型人才。企業(yè)就是想要有一技之長的實(shí)用型人才，想要有交際能力的辦事翻譯。

阿拉伯語共有二十八個(gè)字母，這些字母都是輔音字母。其發(fā)音要靠加在字母上面或者下面的發(fā)音符號(包括? ? ?三個(gè)字母)來完成。發(fā)音符號共有十二個(gè)(疊音符不包括在內(nèi))。除了靜符以及鼻音符以外，其他八個(gè)發(fā)音符號均相當(dāng)于其他語言的元音。

在十二個(gè)發(fā)音符號當(dāng)中，最基本的只有四個(gè)，即三個(gè)動符(開口符、齊齒符、合口符)和一個(gè)靜符。長音符、軟音符和鼻音符則是三個(gè)動符分別于? ? ? 以及輔音?組合而成的。

每個(gè)字母根據(jù)不同的發(fā)音符號要發(fā)出十二個(gè)不同的音，故二十八個(gè)字母的全部發(fā)音維三百三十六個(gè)。

阿語的音符只在初級讀本中標(biāo)出，在其他出版物中阿文一般不加符號。因此，初學(xué)者要注意掌握發(fā)音規(guī)律及與語音有關(guān)的語法、書法、連讀、重音轉(zhuǎn)移等規(guī)則。青島學(xué)阿語：阿拉伯語的發(fā)音重點(diǎn)介紹

初步學(xué)習(xí)和賬務(wù)字母發(fā)音絕不意味著語音學(xué)習(xí)的結(jié)束。語音只有在交流中反復(fù)訓(xùn)練，才能純正完善，成為習(xí)慣。

根據(jù)發(fā)音部位以及發(fā)音方法比較阿拉伯語與漢語的發(fā)音，可以看出下列十三個(gè)字母的發(fā)音在漢語里是沒有的。

喃喃自語的優(yōu)點(diǎn)之一：添加產(chǎn)出，及時(shí)反應(yīng)！

喃喃自語也是一種“言語”，是一種說話的進(jìn)程。既然有“說”，那就是一種輸出。咱們知道言語是要多說多練，所以“喃喃自語”的形式也能夠作為咱們的白話練習(xí)，協(xié)助咱們輸出和溫習(xí)所學(xué)的知識，或者協(xié)助咱們組織言語，使咱們的阿拉伯語說得愈加?jì)故旌土骼?

喃喃自語的第二個(gè)優(yōu)勢：發(fā)現(xiàn)一個(gè)更安全的言語環(huán)境！

喃喃自語的學(xué)習(xí)進(jìn)程大致能夠描述為：咱們提出一個(gè)論題，說一個(gè)詞，然后咱們聽到咱們說的話，考慮它，給予反應(yīng)，重新組織外語的答案，這是一個(gè)交流的進(jìn)程，能夠看作是一個(gè)言語環(huán)境。究竟，咱們有交流的對象，盡管這個(gè)對象是咱們自己的。無論言語對象是不是**的合作伙伴，它都發(fā)明了一個(gè)自創(chuàng)的阿拉伯語語學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，這種學(xué)習(xí)環(huán)境的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠了解。首要，這是一個(gè)安全的環(huán)境，能夠給你決心。