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深圳寶安區(qū)記憶力培訓(xùn)機構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

記憶力差怎么辦?

如果發(fā)現(xiàn)孩子記憶力和同齡人相比有差距,不要害怕,因為記憶力是可以后天培養(yǎng)的。一般來說,孩子記憶力差可能是由于記憶力不集中或體內(nèi)的鉛超標導(dǎo)致。爸媽可以采用孩子感興趣的方式去提高記憶力。

深圳寶安區(qū)記憶力培訓(xùn)機構(gòu)


孩子記憶力差的原因?

1、注意力不集中。

早教專家認為,孩子記憶力差,主要原因是因為孩子注意力差,不集中導(dǎo)致的。

注意力是記憶的基礎(chǔ)。所以想提高孩子記憶力,首先要提高孩子注意力,提高其興趣才行。除此之外,爸媽必須加強孩子營養(yǎng),尤其是大腦營養(yǎng)。孩子可以服用DHA。研究表明DHA是大腦不可或缺的營養(yǎng)素,可以促進智力和視力發(fā)育,且能提高記憶力,使孩子注意力集中,學(xué)習(xí)更用心。

2、鉛超標。

鉛超標會損害兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,引起注意力不集中智力低下等后果。如果孩子已證明鉛超標的話,那么請注意排鉛了。

深圳寶安區(qū)記憶力培訓(xùn)機構(gòu)


孩子記憶力差怎么辦?

1、重復(fù)記憶法:**反復(fù)閱讀來鞏固記憶,這種方法適用于年幼的孩子,他們本來就喜歡重復(fù),同一個故事可以百聽不厭。讓孩子背后,要及時提問。

2、聯(lián)想記憶法:**簡單的聯(lián)想,如1=筷子,2=鴨子,7=拐杖,以此加強孩子的聯(lián)想,易于記憶,避免枯燥。

3、直觀形象記憶法:利用直觀教具,幫助孩子記憶。有的孩子背電視里的廣告詞,惟妙惟肖,直接達到記憶的目的。

4、歸類記憶法:只有把知識歸類。才能**大限度地儲存起來。用歸納法教育孩子識字效果**。如青、清、請、情等有一邊是相同的字,發(fā)音也接近,孩子很容易記。

5、歌訣記憶法:一邊有節(jié)奏而且押韻的作品,便于記憶,很多兒歌容易上口,對于開拓知識面,開發(fā)孩子智力大有好處。

6、利用感官參與記憶法:利用耳、眼、口、手來參加記憶活動。能提高記憶效果。

總之,要讓孩子掌握記憶方法,孩子的學(xué)習(xí)積極性才會提高。

深圳寶安區(qū)記憶力培訓(xùn)機構(gòu)

如何提高記憶力?

1、從哪兒開始

目的:發(fā)展記憶力

給孩子講有連續(xù)性的童話故事,每天講到哪兒,都讓他記住。第二天開始講時,可以先問問他:昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內(nèi)容呢?”看看孩子有沒有記住。長期這樣訓(xùn)練,可以有效提升孩子的記憶力。

2、動物運動會

目的:發(fā)展記憶力

媽媽將家里的小動物玩具集合起來,給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上,請孩子記住,然后媽媽再將號碼拿起來,并把號碼弄亂,再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上,看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

3、依次說名稱

目的:培養(yǎng)短期記憶力

把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上,給孩子30秒的時間記住,然后遮起來,要求他憑記憶依次說出這幾樣?xùn)|西的名稱。

4、看圖記憶

目的:教授分類記憶法

材料:有動物的畫或卡片

讓孩子看一張畫有好幾種動物的圖片,限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些,逐漸縮短看的時間,將圖片拿走后,讓孩子說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多,可以將動物分類記,如獸類有幾種,鳥有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。

5、打電話

目的:培養(yǎng)記憶力及想像能力,豐富詞匯,促進語言能力的發(fā)展

和孩子同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,問孩子:喂,你是誰?”你家住哪里?”你爸爸叫什么名字?”他在哪兒上班?”……

要求孩子一一回答。

6、看櫥窗

目的:發(fā)展觀察力和記憶的準確性

這個游戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時,先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后,要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物,如觀察文具盒里的物品,然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,說出有幾種顏色的花,等等。

7、字詞記憶

目的:擴大短時記憶的廣度

讓孩子重復(fù)給他講過的故事,看能記住多少字詞;在一定時間內(nèi)說出一些他熟悉的詞匯,如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞,看他能記住多少。

8、重復(fù)手勢

目的:擴大動作記憶的廣度

讓孩子認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完后,讓他按順序重復(fù)做出來。如果孩子不能順利回憶5個手勢,你可以把手勢數(shù)量減少到3—4個,以后再增加到5個。

手勢1:握拳

手勢2:伸出中指和食指(勝利的手勢)

手勢3:伸出大拇指(很棒的手勢)

手勢4:伸出小拇指

手勢5:伸出5個手指

9、聽故事回答問題

目的:培養(yǎng)有意注意和記憶力

給孩子念故事的時候,要求他認真聽,然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。如:讀小馬過河的故事,可以問:誰說水很淺?”誰說水很深?”

10、回憶姓名

目的:培養(yǎng)對人名的記憶力

和孩子看電視或讀書的時候,要求他注意記住故事中人物的名字,然后讓孩子回憶每個人的名字。

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