合肥比較靠譜的兒童不合群培訓(xùn)中心推薦

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-10-22

導(dǎo)語概要

大部分孤獨癥患兒在3歲以前就可以出現(xiàn)相應(yīng)的表現(xiàn)。因此,如果發(fā)現(xiàn)有疑似孤獨癥的表現(xiàn):對父母呼聲不敏感、缺乏恰當(dāng)?shù)闹w動作、語言發(fā)育延遲等,尤其是家族中有精神疾病病史的兒童,需要及時去相關(guān)正規(guī)機構(gòu)檢查。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考！

合肥康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
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自閉癥小孩有什么癥狀

自閉癥的主要表現(xiàn)有，

1、語言障礙。有多種表現(xiàn)，很多患兒12個月時沒有喃喃自語，16個月不會說話，24個月不會說兩個詞以上的句子。

2、社會交往障礙，患兒年幼時無法和他人建立交際關(guān)系，回避目光，對呼喚缺少反應(yīng)、孤獨怕羞，見了外人頭也不敢抬，很難建立與親人的依戀關(guān)系；經(jīng)常沒有表情，不喜歡與父母擁抱，不能認(rèn)清親人與陌生人的區(qū)別，沒有正常的小伙伴，喜歡獨處，不愿意和其他小朋友玩。

3、刻板行為模式，自閉癥的孩子對玩具、游戲沒有興趣，喜歡玩瓶蓋、看電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等等。刻板動作包括反復(fù)的拍手、轉(zhuǎn)圈，用舌頭舔墻壁、跺腳等等。綜上所述，自閉癥主要表現(xiàn)在社會交往障礙、溝通障礙以及局限性、刻板性、重復(fù)性行為，如果孩子在嬰幼兒時就表現(xiàn)出以上表現(xiàn)，要引家長的注意，及早干預(yù)使寶寶健康成長。

康語訓(xùn)練課程

言語開發(fā)

★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認(rèn)知

★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
師資力量

BCBA**團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
一對一定制課程

根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥相關(guān)知識二

孩子患有自閉癥有什么好機構(gòu)推薦
孩子患有自閉癥，家長要盡早干預(yù)，小學(xué)之前幼兒時期是自閉癥兒童康復(fù)的黃金時期，目前醫(yī)學(xué)界沒有治療自閉癥的特效藥，世界公認(rèn)的有效方式是專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，市場上針對自閉癥兒童的康復(fù)機構(gòu)很多，康復(fù)效果差異很大。具體康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容需要根據(jù)孩子具體的情況進(jìn)行個性化的治療，像語言訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，還有社交訓(xùn)練等等。同時也需要注意在家庭當(dāng)中家長積極的進(jìn)行引導(dǎo)。市面上自閉癥機構(gòu)非常的多，規(guī)模不等，教學(xué)質(zhì)量和模式也良莠不齊。正規(guī)機構(gòu)小編整理如下，都是具備資質(zhì)的。希望能夠給需要的家長帶來幫助。

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

2、東方啟音

3、競思兒童康復(fù)中心

4、大米和小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

5、博沃思兒童康復(fù)中心

對于各個康復(fù)機構(gòu)來說每個機構(gòu)都有自己的教學(xué)特色和課程設(shè)置，所以家長在選擇時候結(jié)合孩子的基礎(chǔ)進(jìn)行對比，選擇更適合孩子的。

注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，素材來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！