泉州晉江兒童孤獨癥康復訓練機構哪家正規(guī)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-10-12

導語概要

自閉癥的孩子可能會對一般孩子喜歡的玩具不感興趣，但是對一些非玩具性的東西抱有獨特的向往。比如對轉著的電扇、來回的汽車、重復的音樂等等可以保持幾十分鐘甚至幾個小時的濃厚的興趣和高度的關注。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考！

泉州晉江康語自閉癥康復訓練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
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兒童自閉癥的表現(xiàn)癥狀都有哪些？

1、社交交往方面

自閉癥患者在社交交往方面表現(xiàn)出很強的困難。他們可能不會注視他人，不會與別人分享自己的興趣愛好，也不會表現(xiàn)出對別人的情感關注。在與別人交往時，他們可能會顯得冷漠、疏離和不友善，甚至會表現(xiàn)出攻擊性行為。

2、語言能力方面

大部分自閉癥患者在語言能力方面存在明顯的問題。有些人可能完全不會說話，而有些人則會說一些重復性的話語或者是單詞。他們可能會表現(xiàn)出語言理解的障礙，無法理解別人的指令或者問題。

3、行為表現(xiàn)方面

自閉癥患者的行為表現(xiàn)也存在一些特征，比如喜歡重復性的行為，比如反復擺弄物品、做同樣的動作。他們可能會對環(huán)境的變化過分敏感，會對一些細節(jié)產(chǎn)生不必要的恐懼。此外，自閉癥患者可能會表現(xiàn)出某些特殊的興趣愛好，比如對數(shù)字、符號、機器等非常感興趣。

4、感官感受方面

自閉癥患者在感官感受方面也存在一些問題。他們可能會對某些聲音、光線、觸覺等過分敏感，會感到不適和痛苦。此外，他們可能會表現(xiàn)出對某些感覺的追求，比如一些自我刺激行為，比如晃動、扭曲、搖晃等。

康語訓練課程

言語開發(fā)

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學

★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具