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南昌康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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看這里，南昌前三孩子情緒不穩(wěn)定訓(xùn)練中心匯總

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-09-01

導(dǎo)語概要

專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)能夠遵循孩子的成長特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動兒童的視聽感知覺，全面改善孩子的癥狀，如果家長不知道該如何選擇自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，可考慮下述小編，給大家整理的幾家自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，希望對大家有幫助。


  •   兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

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南昌兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 
3、大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
4、競思自閉不合群矯正中心
5、多思孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營
6、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
7、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
8、小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營
9、悅語孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心
10、東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！


自閉癥兒童有哪些癥狀？
1、孩子說話遲
正常孩子通常在一歲左右就能說簡易的開口話，比如能說“爸爸”“媽媽”。兩歲以后，就可以說稍微長一點(diǎn)的句子。如果孩子在兩歲還不會說話，家長就應(yīng)該早點(diǎn)關(guān)注孩子了，必要時帶孩子去兒童醫(yī)院檢查身體。
2、興趣愛好特別
自閉癥孩子往往對正常孩子喜歡的玩具或游戲缺乏興趣，他們癡迷于一些特殊的東西（非玩具類的物品），如圓形或可旋轉(zhuǎn)的物體、視頻廣告、某種單調(diào)和重復(fù)的聲音、味道或音樂。他們關(guān)注的是物體的非主要特征，會因某些物體具備這些特征而愛不釋手，如觸覺--物體的表面是否光滑;嗅覺--物體的味道;運(yùn)動覺-物體的運(yùn)動等。
3、重復(fù)刻板的行為
自閉癥孩子會嚴(yán)格按照固定的程序或順序做事，拒絕生活中的任何變化。
例如：他們會吃同樣的食物很長一段時間而不膩：只喝某個品牌的某種口味飲料；每天在固定的時間和地點(diǎn)排便；出去一定要走固定的路線；反復(fù)畫同一幅畫或?qū)懲粋€字；拒絕換衣服等等。
當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化或規(guī)律被打破時，他們會感到焦慮不安。如果家長感覺孩子出現(xiàn)異常，應(yīng)及時就醫(yī)，以免延誤病情。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一
    ★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一
    ★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一
    ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一/一對二
    ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
    ★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭。

  • 團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報(bào)告IEP課程, 一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估入課評估階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥能恢復(fù)正常嗎
1、在日常生活中可以多觀察孩子，比如孩子喜歡什么，討厭什么（包括吃的、玩的、看的），擅長哪些方面（如聽覺或視覺），在教育時可以多加運(yùn)用，引導(dǎo)孩子溝通并表達(dá)需求。
2、運(yùn)用各種方式教孩子溝通，包括口語、手勢、卡片、書寫板和打字等。一般可以先從教孩子模仿動作和仿說開始，逐漸引導(dǎo)孩子鍛煉主動說話的能力。但因?yàn)樵S多自閉癥兒童日后仍無法以口語作為主要的表達(dá)方式，所以需要發(fā)展其他溝通方式。
3、自閉癥兒童需要從生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，除了要教孩子認(rèn)識卡片上的名稱，也需要帶孩子去認(rèn)識真實(shí)的世界，例如要教動物就去動物園認(rèn)識動物，還需要著重培養(yǎng)孩子日常生活中獨(dú)立自理的能力，如自己穿衣服、穿襪子等。
4、在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)訓(xùn)練孩子接受多樣化選擇，例如嘗試不同的食物、不同的走路路線、不同的衣服顏色等。
對于自閉癥患兒的治療，也許短時間內(nèi)看不到效果，但只要持之以恒，未來一定會看見孩子階梯式的進(jìn)步。


南昌康語兒童康復(fù)中心

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康語是目前國內(nèi)一家專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！ 目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 

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康語環(huán)境

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