寧波兒童自閉癥康復中心地址電話

以為自閉癥患者是天才或智障，這兩種觀念都是片面的。在現(xiàn)實中，只有1%左右的自閉癥兒童在數(shù)學、音樂、記憶、或科技領域有逾越常人的表現(xiàn)。絕大多數(shù)自閉癥患者的都很一般，甚至不如一般人。自閉癥與智力障礙也不行混為一談。國內外研討標明，25% 左右的自閉癥兒童智力正常(智商大于70)。經(jīng)過科學的干預，一些自閉癥患者能夠很好的提高自理和理解能力。所以，面臨自閉癥患者，不要有" 他們是天才”的想象，也不要有“他們是智障”的定位，我們要根據(jù)患者本身的情況，來作出客觀的判別。

在機構進行干預的時候，讓家長陪著孩子，**觀察學習相應的訓練方法，這其實是好機構的表現(xiàn)。這樣在訓練孩子的同時家長也能學習。父母是孩子的啟蒙教師，康語堅持透明化教育，孩子成長看的見；定期舉行家長答疑沙龍，家校結合，穩(wěn)固兒童學習效果。自閉癥的康復不是一蹴即至的，醫(yī)治自閉癥并沒有捷徑走，教師和家長所能做的便是對自閉癥孩子們進行康復訓練，家校結合，盡可能地改善他們日常生活技能。

言語交流障礙

這些孩子說話比較晚，在兩三歲時和同齡孩子比起來特別明顯，甚至不會說話。有的孩子表現(xiàn)為早期會說一句話、兩句話，可是慢慢變得后退反而不會說了，逃避目光交流，一些非言語交流也會出現(xiàn)明顯的落后，常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的自閉癥兒童可能會拉著大人手走向他想要的，對身邊的人愛答不理。

社交中令人難堪的行為

在陪大人逛超市時會毫無顧忌地從貨架上取出自己喜歡的食物后而經(jīng)直走出超市;在過馬路時會不看左右車輛;當媽媽與同事或街坊說話時，會無緣故地冒犯他人;在公共場所當眾脫衣服或撒尿等行為都無可避免地出現(xiàn)在自閉癥兒童中。自傷行為，當自閉癥兒童對某些事物不理解或感到煩惱困惑時，會出現(xiàn)自傷行為，咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等，一些患兒在閑得無聊時也會出現(xiàn)自傷行為。