在廣州如何選擇早教機(jī)構(gòu)？

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長在孩子教育問題上越來越重視了，孩子的教育也越來越趨向于低齡化。與此同時(shí)，早教機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生，而且更是有雨后春筍般的趨勢。

但是越來越多花樣百出的早教機(jī)構(gòu)，也讓年輕的父母們十分迷茫，到底如何選擇適合寶寶的早教機(jī)構(gòu)？什么樣的早教機(jī)構(gòu)才是適合的呢？

2015年夏天，新加坡早教機(jī)構(gòu)優(yōu)兒優(yōu)啟團(tuán)隊(duì)從新加坡來到廣州，走訪各大早教機(jī)構(gòu)，**對比多家早教機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了許多值得注意的問題，因此在如何選擇早教機(jī)構(gòu)的問題上，給各位年輕的爸爸媽媽們一些誠懇的建議，希望對你們有所幫助。

首先要明確早教的觀念

**，什么是早教？
早教，就是早期教育，是針對0到6歲的兒童進(jìn)行針對性的促進(jìn)強(qiáng)化發(fā)育為主的教育。根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感關(guān)鍵期的發(fā)展特點(diǎn)，而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)兒童在語言、智力、情感、社交、和身體素質(zhì)等方面的全面統(tǒng)合修正與發(fā)展。

第二，早教不是萬能的
早期教育首要的是有效地將孩子身體**初始的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭系統(tǒng)、本體感、內(nèi)部感等在他們發(fā)育關(guān)鍵期的時(shí)候激發(fā)好、整合完善好，讓孩子的潛能得到激發(fā)。

第三，早教，父母才是**重要的老師
父母要把在早教課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，才能對孩子進(jìn)行真正的早期教育。

家長選擇早教機(jī)構(gòu)，應(yīng)該注意哪些問題

1、 教育理念和課程設(shè)計(jì)
早教機(jī)構(gòu)的課程理念大都為多元智能理論、瑞士lasy、奧爾夫音樂、蒙臺(tái)梭利、瑞吉?dú)W、腦科學(xué)等。目前較為的理念是運(yùn)動(dòng)與腦科學(xué)結(jié)合早教理念。許多機(jī)構(gòu)同時(shí)將這些理論展示出來作為課程的理念。由此可見早教機(jī)構(gòu)注重尋找一些國際上著名的幼兒教育的理論作為自身的理論基礎(chǔ)和課程設(shè)置的理念支撐。但不管何種理論，原理上都是針對在發(fā)育期敏感導(dǎo)入綜合感知訓(xùn)練，讓孩子的基本意識(shí)得到激發(fā)與強(qiáng)化。這就涉及到另一個(gè)問題--課程設(shè)計(jì)。家長要與早教中心的老師溝通，看一下課程的編排是否是由淺入深，是否具有連貫性、針對性，從而選擇適合孩子的月齡發(fā)展需要和個(gè)性化發(fā)展需要的課程。

2、師資力量
我相信很多家長送寶寶去早教中心就是考慮到那里的老師比家長們專業(yè)，因此，家長在與老師溝通的時(shí)候要適當(dāng)?shù)淖稍円恍┯齼悍矫娴膯栴}，看一下老師的國際專業(yè)水平，原則上國際化的團(tuán)隊(duì)更好一些。同時(shí)，還要看老師是否有愛心，是否喜歡孩子。小孩子在一個(gè)被關(guān)愛的環(huán)境中更容易展示自己，而不是在一個(gè)嚴(yán)厲的環(huán)境中被迫的接受知識(shí)。

3、教學(xué)環(huán)境
家長要帶著寶寶到早教機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)一圈，看看活動(dòng)環(huán)境是否寬敞，是否適合孩子的年齡特征，玩具是否定期消毒，甚至是周邊環(huán)境是否安靜整潔。有的早教中心就很關(guān)心寶寶，他們在墻壁的下部貼上軟的材料，比如泡沫或者海綿，以免寶寶摔傷。

4、價(jià)格要合適
家長要考慮自己家庭的承受能力，只要適合自己的孩子就是**的?，F(xiàn)在早教行業(yè)競爭也越來越激烈，很多機(jī)構(gòu)都開始推出優(yōu)惠活動(dòng)，所以家長可以適當(dāng)?shù)年P(guān)注一下，在優(yōu)惠期間報(bào)名。

5、交通要便捷
交通方面家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]，如果差不多的情況下，可以選擇離家近的早教機(jī)構(gòu)，這樣就可以方便家長帶寶寶上課。