南京11-12個月嬰兒早教培訓

（1）扶行和獨行：小兒能站立行走后，對環(huán)境的探索活動大大增加，為小兒準備一個安全的活動空間是必要的，家長用玩具逗引或不同的方向呼喚小兒的名字，讓小孩子自己扶走、或推著椅子走，逐漸減少幫助和依靠，讓小兒練習獨行，**在稍軟的地面練習，走穩(wěn)之前要給予保護，不安全感會給嬰兒帶來惡性刺激，注意在愉快氣氛中練習。

（2）踢球：小兒能穩(wěn)定邁步手，能靈巧的去抓玩具，為了增加身體活動的協調靈活性，可學習踢球，開始需要扶著，家長先做示范，逐漸做到獨立、自主、準確的踢球。

（3）嬰兒操：主要練習上下肢、站立、行走，拾取、蹲的動作。

（1）模仿玩：缺乏經驗的嬰兒有較強的模仿能力，經常模仿家長的無意識動作，為了讓小兒有更多的本領，家長要有意識的和小兒一起玩，不斷增加游戲復雜性、多樣性、趣味性，主玩疊木塊、打開和盒好盒蓋、相互滾球、扔球、夠玩具等。小兒手的動作更加靈活，并觀察到事物之間的聯系。

（2）圖畫：讓小兒學畫的本領，主要是以**模仿大人拿筆合作畫的動作，開始**用畫棒畫，家長可以扶著小兒手畫，以后想讓自己亂換，每次都要及時鼓勵。

主動發(fā)字音：小兒進入初學說話的階段，除模仿大人說話，開始有自己的字音，但是仍然不是正式說話，只是一種聲音，表達一定的意義，此時要多與小兒進行語言交流，耐心教小孩正確發(fā)音，生活中的每一個活動盡量都用詞語來表達，是小兒逐步學會理解和應用更多的詞語。

（1）認識五官：嬰兒已能區(qū)分生人和熟人的臉，對五官的觀察更加仔細，此時應讓小兒掌握五官的名稱，先認娃娃的五官，在鏡子里認自己的五官，并能正確指出五官的位置。

（2）主動穿脫：小兒有了一定的活動基礎，需要學習，生活自理，家長先引導小兒配合家長給他穿衣服脫衣服主動伸手生長生存或用游戲的方式學習，給娃娃穿脫衣服。

   咨詢電話【莊老師】：13777371146

了解更多的南京早教課程>>>>南京早教培訓

了解更多的南京培訓課程>>>>南京培訓網