育嬰師課程培訓
掌握嬰幼兒照料、護理、教育能力
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來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-12-14
導語概要
，泰州上元教育根據學生個性化調整課程，同步講解相關知識點，做到及時復習與夯實基礎。泰州上元教育采用特別的教學方法，助學員掃清學習障礙。幫助學生構建屬于自己的個性化學習方案；課前精細備課，制定完整教學計劃，幫助學員鞏固吸收學習內容。以下是小編為您整理的泰州育嬰師培訓中心供您參考。
學習育嬰師的就業(yè)前景如何？
作為國家培養(yǎng)幼兒教師的教育機構，目前還沒有培養(yǎng)出0-3歲的專業(yè)幼兒保育人才，雖然這是新的教育形勢造成的漏洞，然而，但是這個階段出現的人才缺口是一個遺憾。培訓處董鳳霞主任告訴記者，其實現在對0—3歲專業(yè)育嬰人員的需求非常大，由于沒有這方面的“正規(guī)”人才，在社區(qū)或一些育嬰公司出現了所謂0—3歲的育嬰人員，但實際上她們大多數只能算是“月嫂”，因為她們幾乎沒有經過系統的育嬰培訓，也不具備這種職業(yè)資格。在她們的服務中就難免出現問題，因此家長對這個階段育嬰師的投訴意見也最多。
課程前景
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通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，嬰幼兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，掌握照料、教育嬰幼兒的基本方法，輔助嬰幼兒的家長，形成嬰幼兒照料、護理、教育的基本能力。
學習育嬰師的發(fā)展前景如何？
保姆按照自己的方式照顧孩子。他們沒有專業(yè)技能。而育嬰師不同，他們擁有非常專業(yè)的技術，所有的育嬰師都接受過專業(yè)的益智優(yōu)教育和培訓證實。育嬰師從嬰兒的喂養(yǎng)、生活起居的照顧、行為的培訓再到早期教育，育嬰師在這些方面都有著專業(yè)的知識和技能，并且她們對于這些都有著自己的一套全面方案，可以對嬰幼兒進行專業(yè)的指導和護理，這無疑是**的選擇。
專享課程
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課程內容
育嬰師職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)化素質、嬰兒生理、心理發(fā)展特點、嬰兒飲食、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生的養(yǎng)護知識和技能、嬰兒常見疾病和意外傷害的預防與護理、嬰兒大動作、精細動作的訓練嬰兒認知能力、語言能力的開發(fā)和訓練、嬰幼兒的發(fā)展和評價、嬰兒社會交往能力、情緒情感培養(yǎng)、個別化教學計劃等。
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適學人群
正在或有意從事幼兒教育和護理的人群；開設母嬰服務的家政服務中心、月子會所、產后修復中心、社區(qū)醫(yī)療服務機構、幼兒園的創(chuàng)業(yè)者或者管理員；從事醫(yī)療保健、母嬰護理的醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師、學校老師及醫(yī)類護理類的在校大學生。
學習育嬰師的發(fā)展前景如何？
一直以來，該崗位都是一項可以長期堅持和發(fā)展的工作。首先，隨著新生兒的增加，對育嬰師的需求只會增加。與其他工作相比，他們會擔心失業(yè)，母嬰行業(yè)的工作相對穩(wěn)定。其次，一般家庭聘請育嬰師，不會像請月嫂一樣只請一兩個月，通常是半年或更長時間，等產期少，工資也更加穩(wěn)定。最后，育嬰師干的時間越長經驗越足，工資待遇就越高，也更加吃香！
課程優(yōu)勢
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貼心服務
老師手把手教學，通過嚴格有效的過程管理確保學生的出勤率和上課質量，協助任課老師解決學生的學習問題。
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學用結合
互動式課堂，將知識融入場景化演練中，由易到難，由淺入深。確保學員可以獨立地分析和處理各種事項。
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多元碰撞
在學習過程中學員們相互分享各自的行業(yè)知識與經驗，在各種事項的分析討論中總結、交流與學習，提升專業(yè)技能。
育嬰師的主要職責有哪些？
對育嬰師的專業(yè)活動、工作內容、技能要求、知識水平等做出了明確規(guī)定。育嬰師的主要職責是育人。這個職位既不同于保姆，也不同于保育員。我們必須接受合格的標準訓練，充分掌握0~3歲嬰兒生理和心理發(fā)育的專業(yè)知識，掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發(fā)嬰兒的自身潛能。
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