一、編制說(shuō)明
本培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)《育嬰師》標(biāo)準(zhǔn)編制，適用于育嬰師初級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
**育嬰師初級(jí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解乳嬰兒發(fā)展的基本特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉生活照料和衛(wèi)生護(hù)理的基本技能，初步掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長(zhǎng)，形成乳嬰兒照料、護(hù)理、教育的基本能力。
三、培訓(xùn)模塊課時(shí)分配
1、生活照料 60（課時(shí)）
2、日常生活保健護(hù)理 50（課時(shí)）
3、教育 40（課時(shí)）
總課時(shí) 150（課時(shí)）
四、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容
模塊1 生活照料
1、培訓(xùn)要求：
**本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠
（1）了解營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補(bǔ)充食物的重要性及喂養(yǎng)方法
（2）了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律生活衛(wèi)生的基本知識(shí)和方法，包裹、穿脫衣服和抱孩子的基本方法
（3）掌握母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)方法，能夠正確沖調(diào)奶粉、制作補(bǔ)充食品并正確喂哺嬰幼兒，照料嬰幼兒的日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、
家具衛(wèi)生
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
（1）理論教學(xué)內(nèi)容
1.1 專(zhuān)業(yè)知識(shí)：指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)
1.1.1 母乳喂養(yǎng)的定義
1.1.2 母乳喂養(yǎng)的好處
1.1.3 母乳喂養(yǎng)的方法和技巧
1.1.4 母乳是否足夠的評(píng)價(jià)
1.1.5 乳母營(yíng)養(yǎng)
1.2 混合喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng)
1.2.1 混合喂養(yǎng)的兩種方法
1.2.2 奶粉的選擇
1.2.3 牛奶的沖調(diào)
1.2.4 奶具的準(zhǔn)備
1.2.5 正確的喂哺方法
1.3 添加泥狀食品
1.3.1 添加泥狀食品的原則
1.3.2 補(bǔ)充食物添加的順序
1.3.3 泥糊狀食物的制作
1.3.4 泥狀食物的喂哺方法
1.3.5 為嬰兒準(zhǔn)備菜肴
1.4 睡眠
1.4.1 睡眠的重要性
1.4.2 為嬰幼兒營(yíng)造適宜的睡眠條件
1.4.3 睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)
1.5 尿布的使用和控制嬰幼兒二便
1.5.1 尿布的使用
1.5.2 嬰幼兒的二便觀察
1.6 嬰幼兒的三浴訓(xùn)練
1.6.1 三浴訓(xùn)練的好處
1.6.2 水浴
1.6.3 日光浴
1.6.4 空氣浴
1.6.5 注意事項(xiàng)
1.7 包裹、穿脫衣服和抱孩子
1.7.1 正確包裹孩子
1.7.2 正確地為嬰幼兒穿脫衣服
1.7.3 抱起嬰幼兒的正確姿勢(shì)
1.8 居室衛(wèi)生
1.8.1 為什么要保持居室衛(wèi)生
1.8.2 保持居室衛(wèi)生的方法
1.8.3 注意事項(xiàng)
1.9 個(gè)人衛(wèi)生
1.9.1 重視嬰幼兒衛(wèi)生的重要性
1.9.2 個(gè)人衛(wèi)生的方面
1.10 四具消毒
1.10.1 四具
1.10.2 四具消毒的方法
(2) 技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、生活照料項(xiàng)目
2、培訓(xùn)方式建議
（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競(jìng)賽式等。
（2）技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合。一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。
模塊2 日常生活保健與護(hù)理
1、培訓(xùn)要求：
**本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠
（1）了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測(cè)量的方法和計(jì)劃免疫程序
（2）了解患病嬰幼兒的特點(diǎn)、嬰幼兒常見(jiàn)疾病的基本護(hù)理的方法，能夠?yàn)閶胗變哼M(jìn)行測(cè)量，按時(shí)讓嬰幼兒接受預(yù)防接種, 并且能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥，進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理
（3）掌握常見(jiàn)意外傷害的危險(xiǎn)因素
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
（1）理論教學(xué)內(nèi)容
1.1 生長(zhǎng)發(fā)育
1.1.1 嬰幼兒體格發(fā)育的主要指標(biāo)
1.1.2 測(cè)量方法
1.2 預(yù)防接種
1.2.1 計(jì)劃免疫和預(yù)防接種的相關(guān)知識(shí)
1.2.2 計(jì)劃免疫
1.2.3 計(jì)劃免疫的主要對(duì)象
1.2.4 計(jì)劃免疫的內(nèi)容
1.3 常見(jiàn)疾病護(hù)理的基本原則
1.3.1 基本照料
1.3.2 新生兒常見(jiàn)病
1.4 危險(xiǎn)因素識(shí)別
1.4.1 意外傷害的概念
1.4.2 預(yù)防意外傷害重要性
1.4.3 0-3歲兒童發(fā)生意外傷害的危險(xiǎn)因素
1.4.4 意外傷害的處理和預(yù)防
1.4.5 器官異物的預(yù)防和處理
1.5 預(yù)防鉛中毒
1.5.1 環(huán)境中的鉛是造成兒童鉛中毒的根本原因
1.5.2 學(xué)習(xí)用品和玩具的污染
1.5.3 鉛進(jìn)入體內(nèi)的途徑
（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
2.1 嬰幼兒體格發(fā)育測(cè)量
2.2 常見(jiàn)疾病簡(jiǎn)易護(hù)理
2.3 危險(xiǎn)因素預(yù)防和處理
3、培訓(xùn)方式建議
（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競(jìng)賽式等。
（2）技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合。一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。
模塊3 教育
1、培訓(xùn)要求：
**本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠
（1）了解動(dòng)作、語(yǔ)言、感覺(jué)、認(rèn)知、良好情緒和社會(huì)性行為對(duì)嬰幼兒發(fā)育的意義，能夠?qū)胗變簞?dòng)作和運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、感知、認(rèn)知能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)
（2）掌握不同年齡段的操節(jié)，進(jìn)行嬰幼兒良好情緒、良好社會(huì)性的培養(yǎng)
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
（1）理論教學(xué)內(nèi)容
1.1 動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)
1.1.1 粗大動(dòng)作
1.1.2 精細(xì)動(dòng)作
1.1.3 操節(jié)
1.1.4 感覺(jué)統(tǒng)合
1.2 語(yǔ)言、感知與認(rèn)知
1.2.1 語(yǔ)言能力
1.2.2 感知能力
1.2.3 認(rèn)知能力
1.3 情感與社會(huì)性發(fā)展
1.3.1 情感
1.3.2 社會(huì)性
(2) 技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、教育項(xiàng)目練習(xí)
2、培訓(xùn)方式建議
（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競(jìng)賽式等。
（2）技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合。一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。
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