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看這里，珠海十大兒童情緒不穩(wěn)定訓(xùn)練營(yíng)名單公布

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜發(fā)布時(shí)間：｜編輯：佚名

自閉癥是一種先天性疾病，經(jīng)過藥物進(jìn)行治療的效果并不好，專業(yè)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練干預(yù)能夠改善自閉癥整體的癥狀。那么目前珠海自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校哪家比較好呢？下面小編給大家，整理了一些珠海不錯(cuò)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，希望對(duì)大家有所幫助。

兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

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珠海兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心

2、東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)

3、博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

4、大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

5、競(jìng)思自閉不合群矯正中心
6、多思孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營(yíng)
7、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
8、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
9、小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營(yíng)
10、悅語孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心

注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！

自閉癥的孩子有哪些癥狀

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，它會(huì)影響孩子的社交交往、言語溝通、興趣愛好和行為表現(xiàn)等多個(gè)方面。以下是一些自閉癥的常見癥狀：

1. 社交交往障礙：自閉癥的孩子通常無法理解和表達(dá)非語言交流，如眼神接觸、面部表情和身體語言等。他們可能沒有興趣與他人交往，或者不知道如何在社交情境中表現(xiàn)自己。有些孩子會(huì)表現(xiàn)出過度依賴父母或保護(hù)者，并且對(duì)陌生人感到不安或厭惡。

2. 言語溝通障礙：自閉癥的孩子可能沒有或很少使用語言來與他人交流。他們可能重復(fù)某些話語或聲音，或者只使用單詞或短語來表達(dá)自己的想法。他們可能會(huì)缺乏語言理解能力，無法理解別人的指令或問題，也無法回答問題。

3. 興趣愛好狹窄：自閉癥的孩子可能對(duì)某些主題或活動(dòng)有極度的興趣，而忽略其他領(lǐng)域。他們可能會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)迫性的興趣和行為，如重復(fù)數(shù)學(xué)問題、收集某些物品和整理東西等。

康語課程

感統(tǒng)治療

★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
言語治療

★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智康復(fù)

★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交康復(fù)

★ 授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一/一對(duì)二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧

康語優(yōu)勢(shì)

品牌沉淀

10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
團(tuán)隊(duì)規(guī)模

34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。
團(tuán)隊(duì)力量

BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

1對(duì)1定制課程

根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程, 一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評(píng)估

入園評(píng)估入課評(píng)估階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

孩子自閉癥能治好嗎

孩子自閉癥是否能夠治好，取決于自閉癥的輕重程度、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的是否及時(shí)、治療是否得當(dāng)以及治療效果是否明顯，常見有以下情況：

1、明顯好轉(zhuǎn)或治愈：如果孩子自閉癥的臨床癥狀比較輕微，發(fā)現(xiàn)的比較早，家長(zhǎng)積極的給予正規(guī)的干預(yù)或治療，這種情況下，臨床癥狀可以得到明顯好轉(zhuǎn)，能夠達(dá)到接近或者是基本上等同于正常孩子的生活水平。

2、無法完全治愈：如果自閉癥患者的臨床癥狀比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)未能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，治療不及時(shí)或者是治療過程當(dāng)中出現(xiàn)中斷，這種情況下，孩子的自閉癥可能就無法完全治愈，可能會(huì)遺留有嚴(yán)重的肢體、語言以及其他方面的障礙，導(dǎo)致孩子的生活質(zhì)量明顯下降。

自閉癥的治療一般是以教育治療為主，藥物治療為輔，主要是以教育和行為途徑的干預(yù)訓(xùn)練為主。這種情況下，應(yīng)該在早期發(fā)現(xiàn)癥狀時(shí)，早期診斷、早期干預(yù)，且家長(zhǎng)要拿出足夠的耐心，做好長(zhǎng)期治療的準(zhǔn)備。對(duì)于孩子每天不同的癥狀，要與醫(yī)生、老師及時(shí)進(jìn)行反饋和溝通，及時(shí)調(diào)整治療方案，才能夠大限度的改善臨床癥狀。

珠?？嫡Z兒童康復(fù)中心

康語兒童智能康復(fù)中心是一家針對(duì)2-7周歲自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)、語言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清、說話晚等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)及早期干預(yù)的機(jī)構(gòu)，目前康語在全國(guó)擁有70所直營(yíng)分校，總教學(xué)面積超過35000㎡，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭，幫助上萬名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。