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舉薦，徐州口碑好的孩子不合群訓(xùn)練中心學(xué)費(fèi)多少

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜發(fā)布時(shí)間：｜編輯：佚名

兒童自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，會(huì)對兒童的社交交流、行為和感知能力造成困難。針對兒童自閉癥的訓(xùn)練旨在幫助他們發(fā)展社交技能、增強(qiáng)行為控制和提高感知能力。下面小編整理了一些，徐州不錯(cuò)的兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)展示，我們一起來看看吧，希望對大家有所幫助。

兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

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徐州兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心

2、悅語孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心

3、東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營

4、博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

5、大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
6、競思自閉不合群矯正中心
7、多思孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營
8、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
9、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營

注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！

孩子早期有哪些自閉癥的表現(xiàn)呢？

1. 缺乏眼神交流

自閉癥兒童早期的表現(xiàn)可以是眼神交流的困難，有很多原因可以解釋為什么他們不能進(jìn)行眼神交流。例如：

· 缺乏與其他孩子進(jìn)行眼神交流的社交動(dòng)機(jī)

· 很難同時(shí)關(guān)注口語的交流和他人的眼睛

· 眼神交流帶來非常強(qiáng)烈和有壓力的感官體驗(yàn)

有時(shí)候眼神交流的障礙也表現(xiàn)在共同注意力的缺乏，比如對某人或某個(gè)物品，很難與成人一起同時(shí)注意。

2. 很少咿呀學(xué)語

嬰兒在會(huì)說完整的字前，就能發(fā)出聲音。他們會(huì)經(jīng)過咿呀學(xué)語練習(xí)?；加凶蚤]癥的嬰兒可能缺乏語言，說話緩慢，或者在某個(gè)發(fā)育時(shí)間之后突然停止說話。

3. 無法理解或使用手勢

當(dāng)成人指向某個(gè)事物時(shí)，自閉癥的孩子不能解讀手勢的意思，無法跟著手勢的方向關(guān)注事物。他們也可能出現(xiàn)無法用手勢表達(dá)或者交流的情況。

在兒童16個(gè)月的時(shí)候，一般就會(huì)使用上十種手勢。比如：

· 拿著一件東西還給別人

· 對不想要的東西搖頭表示不

· 想被人撿起就舉起胳膊

孩子觀察別人的手勢，然后自己動(dòng)手學(xué)習(xí)模仿。盡管這些行為看起來是基本的，但實(shí)際上是非常復(fù)雜的，代表了孩子與其他人溝通的意愿。

4. 缺乏分享意愿

為了與他人建立聯(lián)系，主動(dòng)互動(dòng)是孩子通常會(huì)表現(xiàn)出的。如果一個(gè)孩子不尋求互動(dòng)，或者在與他人玩耍時(shí)很少有感情交流，這也是自閉癥的信號。

有時(shí)候并不是他們不想分享，而是他們表達(dá)快樂的方式和我們期望的可能有所不同。

5. 重復(fù)刻板行為

研究發(fā)現(xiàn)，被診斷為自閉癥的兒童，平均大約有6種重復(fù)刻板行為，而沒有被診斷為自閉癥的兒童只有1或2種此類行為。這類行為可能的表現(xiàn)是：

· 興奮時(shí)揮動(dòng)雙手

· 前后左右搖晃身體

· 原地轉(zhuǎn)圈

· 反復(fù)上下樓梯

· 踮腳尖走路

有時(shí)候這些行為是為了滿足感官上的自我刺激。

6. 狹隘興趣

自閉癥的孩子對物品和玩具比人更感興趣，比如：

· 著迷于旋轉(zhuǎn)物體或燈光

· 迷戀于看電視廣告

· 執(zhí)迷于排列玩具

· 專門聽單調(diào)的聲音

7. 缺乏模仿能力

嬰幼兒喜歡模仿別人的動(dòng)作，無論是經(jīng)過面部動(dòng)作、聲音，還是揮手、鼓掌或做出其他類似的手勢。

自閉癥的孩子很少會(huì)模仿他人的面部動(dòng)作或手勢，也很少模仿使用物體。

8. 沒有呼名反應(yīng)

通常，嬰兒會(huì)對自己的名字做出反應(yīng)，把注意力轉(zhuǎn)向向他們呼喊的人。自閉癥的孩子通常聽不到別人叫他們的名字；只有大約20%的時(shí)候，自閉癥的嬰兒會(huì)轉(zhuǎn)過頭去看叫他們的人。

康語課程

感統(tǒng)治療

★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
言語治療

★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智康復(fù)

★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交康復(fù)

★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
團(tuán)隊(duì)規(guī)模

34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。
團(tuán)隊(duì)力量

BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

1對1定制課程

根據(jù)**評估報(bào)告IEP課程, 一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估入課評估階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥的小孩可以恢復(fù)正常嗎

自閉癥的小孩可以得到康復(fù)：

1. 部分患兒可以得到康復(fù)：科學(xué)有效的治療方法能夠治愈部分患兒的自閉癥，但需要家長、醫(yī)生的積極配合治療。

2. 輕癥患兒預(yù)后較好：自閉癥患兒輕癥可以得到更好的預(yù)后，少數(shù)自閉癥隨著年齡的增長可能有不同程度的自我改善。

3. 科學(xué)治療很重要：引起自閉癥的病因尚不明確，但及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的治療能夠改善病癥，包括獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。如果未經(jīng)干預(yù)，自閉癥可能會(huì)對患兒的生活造成影響。

徐州康語兒童康復(fù)中心

康語是目前國內(nèi)一家專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。