雅思寫(xiě)作的三種方法：
在雅思寫(xiě)作備考過(guò)程中，很多同學(xué)**平時(shí)的練習(xí)對(duì)于寫(xiě)作的手法都已固定，所以里面對(duì)任何寫(xiě)作題型都會(huì)采取慣用的手法。
反證式寫(xiě)法：
把自己的觀點(diǎn)建立在對(duì)反方觀點(diǎn)的批駁之上的寫(xiě)作手法，只能用于有兩個(gè)選擇的題目，尤其適合于反方缺點(diǎn)顯而易見(jiàn)，而正方優(yōu)點(diǎn)難于表現(xiàn)的題目。
第 一段：引題，亮出自己的觀點(diǎn)，并引出下文。
第二段：反方觀點(diǎn)的第 一個(gè)缺陷。
第三段：反方觀點(diǎn)的第二個(gè)缺陷。
第四段：己方觀點(diǎn)的** 大優(yōu)點(diǎn)，** 好還是針對(duì)反方觀點(diǎn)缺點(diǎn)而言。
第五段：結(jié)尾，回顧上文，重申觀點(diǎn)
三三式寫(xiě)法：
總體三大塊，論述部分有三大塊。主要使用于單方面觀點(diǎn)的議論文，就是中心思想明顯的文章。
開(kāi)頭段：引題 己方觀點(diǎn) 轉(zhuǎn)乘下文
論述段：理由段1： 主題句 支持句(說(shuō)理、假設(shè)、舉例…)
理由段2： 主題句 支持句(說(shuō)理、假設(shè)、舉例…)
理由段3： 讓步段 反方的優(yōu)點(diǎn) 反方的局限性和片面性 轉(zhuǎn)乘(回到己方觀點(diǎn))
結(jié)尾段：重申己方觀點(diǎn)，總結(jié)主題句。
對(duì)稱(chēng)式寫(xiě)法：
分別從某事物的正反兩方面討論論證，適用于討論類(lèi)的作文。
先寫(xiě)不贊成的觀點(diǎn)，再寫(xiě)贊成的觀點(diǎn)。**后在表態(tài)時(shí)說(shuō)明自己的立場(chǎng)，加大一些篇幅。要從視覺(jué)效果上突出自己贊成的觀點(diǎn)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
朗閣（珠海）培訓(xùn)中心總部位于珠海市香洲區(qū)吉大通信大廈，專(zhuān)業(yè)從事雅思、新托福、GRE、GMAT、SAT、劍橋商務(wù)英語(yǔ)等語(yǔ)言培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)咨詢(xún)服務(wù)，并為各大企業(yè)和高校量身定制各類(lèi)英語(yǔ)團(tuán)訓(xùn)課程。
目前，珠海朗閣匯聚了近30名優(yōu)秀的英語(yǔ)教育培訓(xùn)老師，并擁有市區(qū)和大學(xué)城兩大校區(qū)，另在前山、金灣、唐家、金鼎擁有4個(gè)教學(xué)中心，總營(yíng)業(yè)面積近2000平方米。珠海朗閣憑借其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)貼心的教學(xué)服務(wù)，已經(jīng)在珠海本土塑造了良好的口碑。
獲得榮譽(yù)：
2005年01月 朗閣培訓(xùn)中心獲得“2004優(yōu)秀雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
2006年01月 朗閣教育集團(tuán)獲得“2005年知名雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“2005年知名品牌”等九項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
2007年02月 朗閣培訓(xùn)中心獲得“2006年上海十大外語(yǔ)培訓(xùn)品牌”和“2006上海雅思知名培訓(xùn)品牌”稱(chēng)號(hào)；
2008年01月 朗閣教育集團(tuán)榮獲“2007年中國(guó)教育年度總評(píng)榜”公布的“中國(guó)十大外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)” 稱(chēng)號(hào)；
2009年04月 朗閣教育集團(tuán)總經(jīng)理劉常研榮獲“雅思20年20人特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，備受業(yè)界人士廣泛贊譽(yù)；
2009年09月 朗閣教育集團(tuán)榮獲“中國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)** 具影響力品牌”稱(chēng)號(hào)；
2011年12月 朗閣榮獲新浪“2011年** 具品牌知名度外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)”；
2012年11月，朗閣教育集團(tuán)成為雅思考試合作伙伴金級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，獲榮譽(yù)證書(shū)；
2013年12月，朗閣獲得新浪教育盛典活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選的“2013年度** 具品牌知名度外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱(chēng)號(hào)；
2016年9月，朗閣（珠海）培訓(xùn)中心成為北京師范大學(xué)珠海分校特許經(jīng)營(yíng)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地；
2016年12月，朗閣（珠海）培訓(xùn)中心榮獲“學(xué)員推薦專(zhuān)業(yè)教學(xué)誠(chéng)信服務(wù)機(jī)構(gòu)”稱(chēng)號(hào)；
2017年4月，朗閣（珠海）培訓(xùn)中心榮獲“2016年珠海十佳外語(yǔ)培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)”稱(chēng)號(hào)；
課程信息
培訓(xùn)特色：全明星師資團(tuán)隊(duì)，擁有官方認(rèn)證培訓(xùn)師資證明
入學(xué)測(cè)試：免費(fèi)英語(yǔ)水平測(cè)試，量身定制課程
開(kāi)班日期：滾動(dòng)開(kāi)班
咨詢(xún)熱線：13167722526（尹老師，微信同號(hào)）；QQ3469817101。
優(yōu)秀學(xué)員展示：
沈小年：托福101分
專(zhuān)業(yè)課程壓力大，留給語(yǔ)言的時(shí)間特別少。GRE是47天脫產(chǎn)解決的，加上第 一次裸考的狗屎運(yùn)，所以輕視了托福提分的難度。準(zhǔn)備作品集期間，才認(rèn)真想要把T考過(guò)100（夢(mèng)校PUSH）。時(shí)間緊迫，決定找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。再次選擇朗閣（因?yàn)樯狭?5天的課從0到順利殺雞，所以非常相信朗閣老師的質(zhì)量）。一向反對(duì)搞特權(quán)的我，迫于對(duì)學(xué)習(xí)效率的追求，選擇了VIP一對(duì)一，建議自主性強(qiáng)又不差錢(qián)的學(xué)生（或者時(shí)間比錢(qián)更少的學(xué)生，反正我是后者）選擇VIP。這樣你能自己把握課程進(jìn)度，也有助于老師了解你的答題思路和心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥才是**快的！時(shí)間所迫，報(bào)了一節(jié)閱讀一節(jié)口語(yǔ)兩節(jié)寫(xiě)作，四節(jié)聽(tīng)力。本人聽(tīng)力弱點(diǎn)在于心理素質(zhì)差，正好聽(tīng)力老師是UBC心理學(xué)本科，幫我做足了心理建設(shè)，考場(chǎng)上真的是一點(diǎn)也不慌。雖然**后聽(tīng)力分?jǐn)?shù)沒(méi)有大幅提高，但已經(jīng)是我的真實(shí)水平。**重要的是老師為我做的心理建設(shè)，幫助我在整個(gè)考試中保持狀態(tài)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)失誤而恐慌。寫(xiě)作老師在短短兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)指出了我作文中的毛病，幫助我建立了正確的托福寫(xiě)作思維，拋棄了不華也不實(shí)的個(gè)人路線。特別是批改作文非常細(xì)致，老師在出國(guó)度假旅途中還堅(jiān)持幫我用手機(jī)修改了課下的作文，超級(jí)感動(dòng)！她的嚴(yán)厲教學(xué)幫助我獲得了個(gè)人歷史 上的寫(xiě)作** 高分。閱讀和口語(yǔ)老師則是在非常有限的時(shí)間里，傾其所有的教授我答題思路和技巧（印證了那句“濃縮就是精華”）。如果有更多時(shí)間練習(xí)，相信分?jǐn)?shù)會(huì)有更大的提高。再次感謝朗閣的老師和班主任！在我**緊張脆弱的時(shí)刻給我支持給我力量！謝謝！
雅思聽(tīng)力技巧之名字&號(hào)碼類(lèi)
名字&號(hào)碼類(lèi)：答案由單純的字母，單純的數(shù)字或者數(shù)字?字母組成，主要包含人名name，地名address，機(jī)構(gòu)組織名如hotel，電話號(hào)碼telephone number，信用卡卡號(hào)credit card number，座位號(hào)seat number，門(mén)牌號(hào)room number，護(hù)照號(hào)碼passport number，郵編post code，航班號(hào)flight number等。
考點(diǎn)：
1.數(shù)字0的讀音，難度系數(shù) 一顆星
0在雅思聽(tīng)力中有多種讀法：zero(頻率小，如表強(qiáng)調(diào)時(shí))，oh（頻率** 高），ought／naught（頻率低，如球賽的比分）
2.double，難度系數(shù) 一顆星
前后相連的兩個(gè)數(shù)字或字母相同時(shí)，前一個(gè)讀成double
3.m vs. n，難度系數(shù) 三顆星
區(qū)分這兩個(gè)讀音由兩種方式：
一是根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言常識(shí)，如人名Thomson 中的m 和 n , 根據(jù)音頻著實(shí)很難聽(tīng)出區(qū)別，但這個(gè)名字是英語(yǔ)當(dāng)中極其常見(jiàn)的名字，考生完全可以根據(jù)嘗試寫(xiě)出。
ps: 常識(shí)就是正常人都有的認(rèn)識(shí)，對(duì)于要前往英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)或生活的你們，這個(gè)必須有。
二是即使是英語(yǔ)母語(yǔ)人士也不能保證在任何情況下都準(zhǔn)確聽(tīng)辨出這兩者的區(qū)別，這種情況下他們會(huì)用兩個(gè)單詞來(lái)指代這兩個(gè)字母： is that m for mother or n for never ? Mother=m, never = n.
4.l vs o, 難度系數(shù) 三顆星
這兩個(gè)字母在沒(méi)有接觸到雅思聽(tīng)力之前，中國(guó)學(xué)生是不會(huì)混淆的，因?yàn)槲覀兌际菐е鴿庵氐闹惺娇谝糇x26個(gè)英文字母的發(fā)音，但在聽(tīng)了雅思聽(tīng)力音頻后，考生就經(jīng)常蒙圈了。的確，這兩個(gè)字母在雅思聽(tīng)力音頻中發(fā)音是很相似的，且經(jīng)常前后相連著出現(xiàn)，即lo,很容易誤聽(tīng)成oo。解決這個(gè)難點(diǎn)，考生首先要糾正l 這個(gè)字母的發(fā)音，音尾時(shí)要把舌頭的前部向抬升貼住上顎；其次我們可以根據(jù)單詞的發(fā)音來(lái)判斷這兩個(gè)字母的讀音，這兩個(gè)字母**本質(zhì)的區(qū)別是一個(gè)是元音一個(gè)是輔音，根據(jù)讀音我們就能準(zhǔn)確判斷是否含有 l 這個(gè)字母。
5.a VS e，難度系數(shù) 三顆星
這兩個(gè)字母的易聽(tīng)錯(cuò)的原理和 上一點(diǎn)是一樣一樣的，中式口音中這兩個(gè)字母差異很大，解決這個(gè)障礙，考生同樣要糾正的是字母的發(fā)音，這兩個(gè)字母的音標(biāo)分別是 /ei/ 和 /i:/, 考生要練習(xí)的就是這兩個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音。
咨詢(xún)熱線：13167722526（尹老師，微信同號(hào)）；QQ3469817101。
