經(jīng)過十幾年的國際教育實踐，位于深圳寶安中心區(qū)海城路243號的中英公學絕對算得上是老牌的國際**，知名國際教育專家丁輝擔任校長，長期穩(wěn)定的師資團隊，讓中英公學，這所透著英式氣質(zhì)的學校受到家長們的熱烈追捧。

從校門口進入，首先映入眼簾的是這樣一行字“成就未來杰出國際公民”

上周日(6月4日)中英公學舉行校園開放日，吸引了眾多前來學校參觀、聆聽老師講座的家長和孩子們。上午9點左右，一邊是孩子們在教室進行緊張的入學測試，另一邊是家長們在學校招生處聆聽學校老師關(guān)于中英公學課程設(shè)置、國際學校選擇的講座。

此次校園開放日的講座，主要分為三部分，學校招生處招生主管歐陽老師關(guān)于中英公學國際高中課程的介紹;學校執(zhí)行校長劉大勇老師關(guān)于國際初中課程的介紹以及ACG國際藝術(shù)教育老師關(guān)于藝術(shù)課程的介紹。小編在現(xiàn)場聆聽了老師們精彩的講座。尤其是執(zhí)行校長劉大勇老師的講座，更是干貨滿滿。深刻的國際教育理念，中肯而切實的擇校建議，劉校長的演講，贏得了在場家長們的熱烈掌聲。

執(zhí)行校長劉大勇正在給家長們做講座

那么針對當前的國際教育狀況，擁有豐富國際教育經(jīng)驗的劉大勇校長又說了什么呢?小編整理現(xiàn)場講座**精華的給家長們，期望家長們能夠**這些演講去了解中英公學的辦學理念，同時在選擇國際學校時一些參考。

為什么選擇讀國際初中?

談起國際教育的選擇，劉大勇校長首先從中西教育的優(yōu)劣對比中開始談起，他說，“西方教育的長處在于：尊重青少年的個性，激發(fā)學生寬廣的興趣，鼓勵學生廣泛獲取知識，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神，使他們自立自強、勇于創(chuàng)造”。而反觀中國的教育，是接受學習、死記硬背、機械訓練。這種培養(yǎng)模式造成了怎么樣的后果呢?

劉校長給在場家長們舉了“復旦大學宣傳片抄襲事件”的例子，從一個國內(nèi)知名大學的角度，折射出我國教育的弊端，他說“說是復旦變成了復制，實則從小就一路復制過來，應試之痛，誰之過，誰之罪?誰還在大張旗鼓、大言不慚的鼓吹唯成績論?”。

復旦大學宣傳片被指抄襲東京大學

從國內(nèi)教育的弊端，他關(guān)于為什么要選擇讀國際初中，他給出了這樣的建議。他說“如果未來有出國留學意向，建議早作打算?！币驗椋?

1、并不是所有的孩子都適合中考，都能在中考中脫穎而出，不是每個人都有機會自己把握。

2、不是所有的學生經(jīng)過應試的折磨后，能很快的找回自信，健全人格。

也因此，劉大勇校長這樣建議在座的家長們，如果選擇出國留學規(guī)劃越早越好，從國際初中就要開始。

深圳國際學校亂象叢生還是百家爭鳴?

談到家長和孩子們還如何選擇國際學校時，劉大勇校長用了“亂象叢生”和“百家爭鳴”來形容當前深圳的國際教育。的確，近年來隨著國際教育的火熱，資本、資源紛紛流入這一領(lǐng)域。于是出現(xiàn)了我們看到的“百家爭鳴”現(xiàn)象，公辦學校、民辦學校、培訓機構(gòu)、地產(chǎn)公司、投資機構(gòu)紛紛涌入，形成了一片繁華火熱的狀況。然而，細細看下來，卻發(fā)現(xiàn)火熱的背后是“亂象叢生”。

說到亂象叢生，劉校長舉了這樣一些例子：比如學校的管理團隊，是不是“城頭變幻大王旗”，隔三差五更換校長?學校的師資團隊“年年歲歲人不同”?，外教、老師頻繁更換等等，這只是國際學校亂象叢生小小的冰山一角，那又還有哪些呢?

1、混亂的課程設(shè)置：國外課程不等于國際課程真正的國際課程是要適用于國際范圍，在世界各國均有成員學校，設(shè)有準入門檻、有歷史底蘊，有研發(fā)團隊，有評估標準，有實驗推廣。小學、初中階段的主流國際課程有：IB的PYP、MYP課程;CIE的小學、初中課程、IPC、IMYC課程。

2、學校自說自話：由于沒有統(tǒng)一的標準，學校自己評估自己。

3、學校的頂層設(shè)計存在問題：不少學校不是校長辦學，而是老板辦學，老板辦學存在的問題是不懂教育、注重學校盈利。

4、偽國際班：借著創(chuàng)辦國際教育之名，行傳統(tǒng)應試教育之實，大開斂財之門。

5、純西洋班：盲目套用國外學校和國內(nèi)中介之模本，脫離國情、校情、學情。

說到深圳亂象叢生的國際教育，劉大勇校長舉了深圳龍崗的一個例子：2017年4 — 5月，僅龍崗區(qū)就有近6所學校已經(jīng)決定或計劃開設(shè)小學國際班。而這些學校基本都是中低端收費類民工子弟學?；驈奈唇佑|過國際課程的學校。

面對亂象，家長們該怎么選?

那么針對這樣一種亂象叢生的現(xiàn)象，家長們選擇時該看什么呢?

1、多看軟件、少看硬件。投資過大，設(shè)施太新是好事?有些國際學校建筑設(shè)施高大上，成了宣傳的噱頭。擺設(shè)，還是實用，有些國際學校的設(shè)施一部分成了擺設(shè)，學生、老師都很少用到，更多的是外界的宣傳。

2、看近三年來的穩(wěn)定情況。學校管理團隊是否穩(wěn)定，還是兩三年換三四個校長，學校的師資團隊是否穩(wěn)定，還是今年李老師帶，明年又是張老師教?

3、要看近三年的招生和穩(wěn)定情況。是穩(wěn)中有升?還是斷崖式下跌。劉校長指出，有些學校今年可能有好幾百人，過了一年可能就剩下了幾十人，從中可以看出學校的穩(wěn)定情況。

4、是否適合孩子的特點，潛質(zhì)和發(fā)展目標?只有**適合自己的才是**的。

中英公學校園一角

說到家長門在擇校時應該重點考察的地方，劉校長也指出了家長們在擇校方面需要考慮，但又不要過于看重的五大因素：

1、學校的辦學宗旨：口號和理想絕對都是靚麗的，然而卻不需要任何成本，而且大同小異。

2、形象工程：一所有內(nèi)涵、自信的學校，會盡量展示自身的特點，而不是依賴高大上的明星、名人出來站臺、代言做廣告。

3、考試狀元：不管是國內(nèi)的考試，還是來自海外的劍橋、IB的考試，個案性質(zhì)的高分只能說明某個學生的能力，不能代表學校的整體水平，參考意義不大。

4、高大上的建筑：高大上的建筑固然很好，但更重要的是，學校有沒有**大限度的利用這些設(shè)施給學生帶來**大的收獲。

5、都是小班化教學的前提下，20人以內(nèi)的小班，師生比是1:5和1:8的學校沒有實質(zhì)上的區(qū)別。

**后，關(guān)于如何選擇國際學校，劉校長給家長們做了這樣一個總結(jié)，他說“從宏觀上來說，在《民辦教育促進法》的背景下，要在中國法律允許的框架內(nèi)，符合中國國情，適合中國學生的中西合璧的國際教育課程項目(國際學校)就讀。從微觀的層面來說，適合自己孩子的特點、潛質(zhì)和發(fā)展目標的學校，就是**的學校?！?

古樸寧靜校園，處處透著氣質(zhì)

約上午11點，緊張的學生入學測試已經(jīng)結(jié)束，據(jù)老師透露，入學考試結(jié)果一般會在三個工作日左右公布給家長們。接下來就是例行的校園參觀。

擁有十四年辦學歷史的中英公學，處處透著一種寧靜、古樸的味道。紅白相間的校園建筑，典雅厚重，翠綠藤蔓攀附的教學樓，幽深寧靜的校園小道，讓人沉浸其中。小編現(xiàn)場隨拍幾張中英公學的的照片，給沒有參訪家長們感受一下中英公學的氣質(zhì)吧。

家長們一起參訪校園

從大門進入校園，翠綠的藤蔓沿著教學樓放肆生長

學校籃球場

從宿舍樓下來便是田徑場

錯過此次中英公學校園開放日的家長們，現(xiàn)在可以預約學校參訪和入學測試啦!

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