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熱推!洛陽(yáng)前五造價(jià)工程師培訓(xùn)學(xué)校名單公布

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-09-10

導(dǎo)語(yǔ)概要

造價(jià)工程師課程培訓(xùn)專(zhuān)屬班主任,解答各種問(wèn)題點(diǎn)擊咨詢(xún)?cè)靸r(jià)工程師課程培訓(xùn)班,注冊(cè)后獲得執(zhí)業(yè)許可。特別接受部門(mén)、單位的指定、委托或者聘用,負(fù)責(zé)并協(xié)助其進(jìn)行工程造價(jià)的計(jì)價(jià)、計(jì)價(jià)和管理,以維護(hù)其合法權(quán)益的工程經(jīng)

造價(jià)工程師課程培訓(xùn)班,注冊(cè)后獲得執(zhí)業(yè)許可。特別接受部門(mén)、單位的指定、委托或者聘用,負(fù)責(zé)并協(xié)助其進(jìn)行工程造價(jià)的計(jì)價(jià)、計(jì)價(jià)和管理,以維護(hù)其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人員。凡是從事工程建設(shè)活動(dòng)的建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、工程造價(jià)咨詢(xún)、工程造價(jià)管理等單位和部門(mén),須在計(jì)價(jià)、評(píng)估、審查、控制及管理等崗位配套有造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
政策輔助推動(dòng),一級(jí)造價(jià)工程師持續(xù)火熱
熱推!洛陽(yáng)前五造價(jià)工程師培訓(xùn)學(xué)校名單公布

01行業(yè)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)

  • 2021年1月,人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布《關(guān)于對(duì)<國(guó)家職業(yè)資格目錄(專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格)> 進(jìn)行公示的公告》,擬列入專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格58項(xiàng),其中,準(zhǔn)入類(lèi)31項(xiàng),水平評(píng)價(jià)類(lèi)27項(xiàng),級(jí)造價(jià)工程師無(wú)變化,依然類(lèi)屬“準(zhǔn)入類(lèi)”,可見(jiàn)一級(jí)造價(jià)工程師地位不可動(dòng)搖。
  • 咨詢(xún)客服

02市場(chǎng)有需求

  • 2021年12月,住建部對(duì)《建筑工程施工發(fā)包與承包計(jì)價(jià)管理辦法》16號(hào)部令進(jìn)行了修訂。第二十條提出,工程造價(jià)成果文件必須加蓋企業(yè)公章,編制人和審核人分別簽字加蓋注冊(cè)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)印章。意味著施工單位也必須配置注冊(cè)造價(jià)工程師,預(yù)計(jì)最少是一造一個(gè),二造一個(gè)。
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03職稱(chēng)對(duì)應(yīng)

  • 2020年11月,上海人社局發(fā)布《關(guān)于調(diào)整部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)職業(yè)資格和職稱(chēng)對(duì)應(yīng)辦法的通知》,其中明確:一級(jí)造價(jià)工程師對(duì)應(yīng)工程師或經(jīng)濟(jì)師,二級(jí)造價(jià)工程師對(duì)應(yīng)助理工程師或助理經(jīng)濟(jì)師,用人單位可以根據(jù)相關(guān)系列任職條件聘任相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

造價(jià)工程師備考注意要點(diǎn)

適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的重點(diǎn):經(jīng)過(guò)前幾年的考試,我們應(yīng)動(dòng)態(tài)的分析考試的變化。早幾年的考試,是建立在教材的基礎(chǔ)上,考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式,近幾年的考試,已經(jīng)逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變成對(duì)知識(shí)的引申和運(yùn)用上,因此在考試結(jié)束后,有大部分考生,感到考題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。相信隨著造價(jià)師考試的不斷發(fā)展,逐漸要走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問(wèn)題能力的考試上,因此,我們每年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法,這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。

面授集訓(xùn),就選名城集訓(xùn)營(yíng)

  • 教材精講

    一人一課新功能+集中鎖定學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)軌跡,打穩(wěn)暢學(xué)根基。

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    通過(guò)專(zhuān)題講解+專(zhuān)題訓(xùn)練+總結(jié)歸納+階段測(cè)試,做到基礎(chǔ)弱學(xué)員能夠聽(tīng)得懂,有基礎(chǔ)學(xué)員提高理解的效果。

  • 集訓(xùn)訓(xùn)練課

    通過(guò)公共科目分析方法+分析技巧,實(shí)務(wù)科目記背模板,讓學(xué)員抓住做題技巧,學(xué)會(huì)答題模板。

  • 集訓(xùn)提升課

    教研院研發(fā)考卷,仿真考試難度及考試考向,以題帶點(diǎn),講評(píng)結(jié)合,提升學(xué)員答題速度和做題能力。

  • 名城集訓(xùn)

    全天候封閉式高端面授集訓(xùn)。白天講晚上練,通過(guò)要點(diǎn)詳講+題源精練+導(dǎo)圖建構(gòu)+易錯(cuò)對(duì)比+題眼辨析+總結(jié)記憶+模板演練,短時(shí)長(zhǎng)效的解決學(xué)員考前一切難題。

造價(jià)工程師市場(chǎng)需求

目前,我國(guó)造價(jià)工程師供不應(yīng)求。造價(jià)工程師的價(jià)值一路攀升,許多企業(yè)發(fā)放的造價(jià)工程師年薪已超過(guò)10萬(wàn)元。除了所有從事房地產(chǎn)和建筑業(yè)的人外,國(guó)家也有明確規(guī)定,一個(gè)造價(jià)工程師只能接受一個(gè)單位的聘請(qǐng),只能在一個(gè)單位為本單位或委托方提供工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)服務(wù)。這也就成了造價(jià)工程師十分缺乏的一個(gè)重要因素。所以說(shuō)從現(xiàn)在和將來(lái)一段時(shí)間來(lái)看,造價(jià)工程師才需求中,注冊(cè)造價(jià)工程師是搶手的“香餑餑”,造價(jià)工程師也被建筑行業(yè)譽(yù)為“精英人才”。其市場(chǎng)需求量將是十分龐大的。

屬地面授 專(zhuān)屬教學(xué)

屬地差異化教學(xué),有效應(yīng)對(duì)學(xué)員需求

  • 專(zhuān)屬教學(xué)

    屬地教學(xué)全新升級(jí),依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專(zhuān)項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;

  • 定制面授

    基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋,進(jìn)行屬地定制面授,講點(diǎn)(提煉高分值考點(diǎn))練題(貼合考點(diǎn)練題),強(qiáng)化提升;

  • 重難突破

    將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊,多階段學(xué)習(xí)突破,并通過(guò)智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn),消化鞏固;

  • 多層服務(wù)

    行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習(xí)督促,多層次全方位貼心伴學(xué);

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優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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